Question 1

Coach8 cours de certification internationale cpct301 inscription sur le site Web de l'ICF

Accepted Answer

{cpct301 inscription au programme}

la FCI est l'abréviation de la Fédération internationale des entraîneurs et l'organisation d'entraîneurs la plus autorisée au monde. La demande d'accréditation du CIF exige un examen rigoureux et une qualification relative des ressources pédagogiques. Coach 8 a présenté une demande et mis à jour sa qualification pour la certification ICF en 2017, ce qui signifie qu’il peut présenter une demande de certification ACC et PCC approuvée par ICF après avoir étudié et obtenu son diplôme.

ICF site Web adresse: https://apps.coachfederation.org/eweb/dynamicpage.aspx?webcode=tpss& B) la question; PID = 5330

capture d'écran

How Do You Become A Certified Life Coach

tout le monde peut choisir le projet cpct301 de coach 8 lors de la demande d'obtention du diplôme

How Do You Become A Certified Life Coach

Question 2

Règles de participation des entraîneurs de mentors

Accepted Answer

L'entraîneur de mentor (ci - après appelé MC) est l'un des liens importants vers l'entraîneur certifié. L'entraîneur certifié ACC, PCC et MCC doit avoir plus de 10 heures d'entraîneur certifié ICF. De plus, il y a de nombreux processus de mentorat, de la base zéro à la maîtrise en passant par la maîtrise. Sur cette base, coach 8 affine les règles de mentor coach afin que les élèves à différentes étapes puissent pratiquer sous l'Arrangement de mentor correspondant. ( MC Schedule point here ) Le MC de

coach 8 est divisé en quatre niveaux. Voici les intervalles de définition et les conditions du niveau Mc. Veuillez consulter attentivement:

MC Level 1 (mc1)

[objectif d'évaluation] pour atteindre la capacité initiale d'écoute et de questionnement et comprendre le processus initial de l'entraîneur.

[adapté à la foule] convient aux étudiants qui viennent d'entrer dans un programme d'accréditation internationale.

[points saillants] l'instructeur se concentre sur l'écoute, les questions et les dix étapes et cinq compétences de l'entraîneur 8.

[critères d'évaluation] en plus de la rétroaction en personne, les mentors évalueront les stagiaires à trois niveaux d'EAC en fonction des exigences initiales de l'ACC requises par le CIF. Les participants peuvent passer à l'étape MC2 après avoir accumulé 3 a (indépendamment des mentors).

[instructions aux participants] avant de participer à MC, les participants doivent terminer et terminer le cours de première classe. Afin de s'assurer que tout le monde peut s'entraîner à grandir après MC, le nombre total de demandes de Mc par mois ne doit pas dépasser 4 fois, avec un intervalle d'une semaine à chaque fois. (Note: les rôles du client et de l'observateur ne sont pas limités par le nombre de fois.)

[formulaire de participation] les stagiaires doivent réserver à l'avance l'heure et le lieu. Une fois le rendez - vous confirmé, les stagiaires doivent chercher des clients à l'avance et entrer dans Mc.

[qui a demandé mc1] les étudiants qui se sont inscrits après février 2018 sont directement inclus dans la classe ACC de mc1 avant 2018. Les étudiants qui n'ont pas travaillé comme entraîneur et n'ont pas commencé à travailler comme entraîneur par les pairs sont directement inclus dans la classe mc1.

MC level 2 (abréviation MC2)

[objectif d'évaluation] atteint initialement une partie des capacités requises par l'ACC dans les 11 compétences de base de la CIF.

[adapté à la population] adapté aux apprenants prêts à entrer dans la capacité acc.

[points saillants de l'évaluation] l'instructeur se concentre sur l'évaluation de la rétroaction de l'ICF sur les 11 compétences de base en ce qui a trait aux compétences de l'acc.

[critères d'évaluation] en plus de la rétroaction en personne, l'instructeur évaluera les stagiaires à trois niveaux d'EAC en fonction des exigences initiales de l'ACC requises par le CIF. Lorsque les participants atteignent 3 a au total (indépendamment de l'instructeur), ils peuvent passer à l'étape mc3 (les stagiaires du PTCA entrent dans mc3, et les stagiaires de l'acsth peuvent demander un diplôme lorsque MC2 atteint 3 a et termine les heures de classe). [formulaire de participation] les stagiaires doivent réserver un rendez - vous à l'avance pour l'heure et le lieu. Une fois le rendez - vous confirmé, les stagiaires doivent chercher des clients à l'avance et entrer dans Mc.

[formulaire de participation] les stagiaires doivent réserver à l'avance l'heure et le lieu. Une fois le rendez - vous confirmé, les stagiaires doivent chercher des clients à l'avance et entrer dans Mc.

[qui a demandé MC2] avant février 2018 (et qui a commencé à coacher plus de deux fois) Les stagiaires ont été temporairement divisés en mc2. Au cours de l'exercice de niveau MC2, si l'enseignant estime que les stagiaires doivent retourner à mc1 pour une nouvelle formation, il les renvoie directement au rendez - vous de retour au niveau mc1 et remplit les exigences de promotion.

MC niveau 3 (mc3)

[objectif de l'évaluation] atteindre provisoirement certaines des compétences requises par le PCC dans les 11 compétences de base de l'ICF.

[adapté à la population] convient aux étudiants qui se préparent à entrer dans la capacité du PCC.

[points clés de l'évaluation] l'instructeur se concentre sur l'évaluation de la rétroaction du PCC dans les 11 compétences de base de l'ICF.

[critères d'évaluation] En plus de la rétroaction en personne, l'instructeur évaluera les participants aux trois niveaux d'EAC en fonction des exigences initiales du CCP requises par le CIF et entrera dans l'étape de l'entraîneur de supervision lorsque les participants auront accumulé 5 a (au moins 3 instructeurs différents). (si le SC échoue à l'examen préliminaire, il est nécessaire d'obtenir à nouveau 2 a pour le mentorat mc3. Notez que le champ et le sujet de chaque MC sont différents et qu'il est probable qu'ils échoueront à l'examen préliminaire du SC, veuillez vous préparer à participer au SC.)

[instructions pour La participation] afin de s'assurer que les MC plus importants peuvent s'entraîner et grandir, chaque étudiant n'est autorisé à présenter une demande de Mc qu'une fois toutes les deux semaines. (Note: le rôle du client et de l'observateur n'est pas limité par le nombre de fois). De plus, après avoir réussi 6 a, les participants au mc3 doivent se conformer aux exigences relatives à l'application d'exercices supplémentaires de Mc après avoir atteint la norme de rendement de Mc.

[formulaire de participation] les participants doivent prendre rendez - vous à l'avance (un formulaire de rendez - vous sera distribué chaque mois par le superviseur de classe pour que tout le monde s'applique). Une fois le rendez - vous confirmé, les stagiaires doivent trouver le client à l'avance et entrer lorsque MC est en cours.

[qui demande mc3] MC2 a obtenu la note de 3 fois a, et les stagiaires qui s'inscrivent au cours ACTP peuvent entrer mc3

MC level 4 (mc4)

[objectif d'évaluation] pour atteindre provisoirement une partie des compétences de base de la CIF en ce qui concerne les exigences de PCC.

[adapté à la population] convient aux étudiants qui se préparent à entrer dans la capacité du PCC.

[points clés de l'évaluation] l'instructeur se concentre sur l'évaluation de l'état de l'entraîneur des stagiaires, indépendamment des exigences de la CIF

[critères d'évaluation] rétroaction en personne, et les heures d'évaluation de l'instructeur peuvent être utilisées comme heures mentales pour demander le PCC et le mcc.

[instructions pour la participation] Afin de s'assurer que tout le monde peut pratiquer et grandir après MC, chaque étudiant demande MC comme entraîneur toutes les 1 - 2 semaines.

[formulaire de participation] prendre rendez - vous séparément et payer séparément, s'il vous plaît contacter le Directeur de classe pour demander séparément

.

Question 3

Détails des cours cpct101 et cpct301

Accepted Answer

How To Be A Coach

La conception du Programme d'études de l'entraîneur 8 est basée sur les 11 compétences de base requises par la CIF. En même temps, l'entraîneur 8 conçoit un ensemble complet de programmes d'études pour les entraîneurs professionnels en combinaison avec les cinq grandes orientations de formation des compétences conçues par l'entraîneur 8. Le cours du coach 8 comprend principalement cinq modules: le premier module est le cours de base, le deuxième module est l'amélioration de la capacité de l'entraîneur, le troisième module est l'atelier au niveau de l'ACC (analyse complète du processus de l'entraîneur), le quatrième module est la capacité de sculpter avec précision la capacité de l'entraîneur au niveau de l'ACC, et le cinquième module est l'atelier au niveau de l'ACC (amélioration du statut de l'entraîneur et de la capacité de l'entraîneur grâce à une formation de longue durée). Voici: les 11 compétences de base de l'ICF, les cinq compétences de conception de l'entraîneur 8, les compétences de base de l'ICF correspondant à la conception du Programme d'études et les cinq tableaux de compétences requis par l'entraîneur 8.

How To Be A Coach

How A Life Coach Can Help You

icf教练认证含金量高吗

How Can I Be A Life Coach

How Can I Become A Life Coach

How Can You Become A Life Coach

Question 4

Xue tiejiao: Parlez - moi de l’institution ACTP autorisée par ICF

Accepted Answer

icf国际教练是什么

Fondateur de coach8, entraîneur nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures certifié par l'ICF

coach8 a récemment obtenu un certificat ACTP de l'ICF. Après avoir posté ce message, beaucoup d'enfants m'ont demandé ce qu'est le PTCA en plus de me féliciter, donc j'a I pris un moment spécial aujourd'hui pour discuter de ce qu'est le PTCA.

qu'est - ce que le CIF?

parlez d'abord de l'Organisation ICF. ICF est actuellement le plus grand organisme de certification des entraîneurs au monde, une organisation à but non lucratif. L'ICF s'est engagée à améliorer le professionnalisme des entraîneurs et à diffuser la culture des entraîneurs, ainsi qu'à exiger et à respecter rigoureusement le Code d'éthique des entraîneurs. Par conséquent, obtenir la certification ICF devient une garantie de qualité. En outre, grâce au réseau mondial de l'ICF, les membres de l'ICF ont la possibilité de communiquer, de partager et d'apprendre avec tous les entraîneurs du monde entier (et pas seulement au niveau local). Par conséquent, devenir membre de la CIF et obtenir la certification de la CIF a de multiples avantages et avantages. Le CIF compte actuellement plus de 30 000 membres dans 130 pays à travers le monde. Le nombre d'entraîneurs certifiés ICF, qui a récemment dépassé 25 000, continue d'augmenter. Tous les membres de la CIF doivent recevoir une formation de base des entraîneurs (formation professionnelle pour satisfaire aux exigences de la CIF en matière de compétences de base des entraîneurs) et doivent adhérer au Code d'éthique de la CIF.

icf国际教练有什么用

une enquête du CIF a également été présentée. « dans une étude récente menée auprès des consommateurs en général, l’icf a constaté que 83% des personnes qui avaient été entraîneurs étaient d’accord ou affirmaient l’importance de la certification. 76% des personnes qui connaissaient l’entraîneur, mais qui n’avaient pas encore d’expérience de l’entraîneur, estimaient également que la certification était importante. Jusqu’à 88% des consommateurs qui avaient été entraîneurs étaient satisfaits de leur expérience de l’entraîneur. Parmi les consommateurs qui avaient été entraîneurs, si leur enseignement L'exercice est un entraîneur certifié, et jusqu'à 94% d'entre eux sont satisfaits de l'expérience qu'ils ont acquise. Par conséquent, l'ICF utilise un tel système ou programme de certification pour atteindre les objectifs suivants: premièrement, assurer et servir les services d'entraîneur professionnel reçus par les consommateurs; deuxièmement, mesurer et identifier Les fonctions d'entraîneur professionnel individuelles afin d'atteindre un certain niveau; et enfin, encourager les amis d'entraîneur à continuer Apprentissage et perfectionnement. '

qualifications 125 heures d'achèvement de ce cours , nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures et MCC pour la certification ICF

il existe actuellement trois types de certification dans le cadre du système ICF: 125 heures d'achèvement de ce cours , nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures et MCC. Les trois sont des abréviations de lettres anglaises. 125 heures d'achèvement de ce cours - coach certifié associé, ce qui signifie « coach adjoint ». Pour obtenir la certification 125 heures d'achèvement de ce cours , il existe trois voies d'apprentissage: le PTCA, l'acsth et le portefeuille (qui sont disponibles sur le site Web officiel du CIF); Le « P » au sein du CCP signifie « professionnel », ce qui signifie « entraîneur certifié au niveau professionnel », et il existe trois façons d'apprendre: le PTCA, l'acsth et le portefeuille. Le plus haut niveau est le MCC, 'm' pour 'master' - 'master', ce qui signifie 'master certification coach'.

(en ce qui concerne le canal d'application du portefeuille , il y a beaucoup de difficultés d'application et d'étapes d'application. ICF a complètement annulé ce canal d'application en 2019. Nous ne vous présenterons pas ici.)

qu'est - ce que ACTP, acsth?

icf教练认证含金量高吗

expliquez d'abord ces trois groupes d'anglais. Le nom complet du PTCA est le programme de formation en Coaching approuvé, qui peut être traduit en un programme de formation en Coaching système reconnu par la CIF. L'explication sur le site Web de l'ICF est que l'ICF exige que les établissements qui présentent une demande de PTCA fournissent à l'ICF un programme de cours « complet, systématique et rigoureux » et que ce programme fonctionne depuis plus de six mois. Dans le cadre de ce programme, il doit y avoir des entraîneurs dont les résultats peuvent démontrer que le niveau d'entraîneur des étudiants qui étudient dans le cadre du système est conforme au niveau d'obtention du diplôme du PTCA exigé par l'ICF. Le PTCA est actuellement le programme le plus complet et le plus conforme à toutes les fonctions de base établies par le CIF, et les programmes du PTCA sont généralement de plus de 125 heures, ce qui équivaut à des programmes d'études universitaires officiels. Étant donné que les étudiants qui obtiennent le certificat de fin d'études du PTCA peuvent obtenir le certificat de certification nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures directement après avoir passé l'examen écrit en ligne et 500 heures d'entraîneur, les exigences de qualification de l'ICF pour la demande du PTCA sont très strictes. En règle générale, si une école d'entraîneurs souhaite présenter une demande d'accréditation du FCI en vertu du PTCA, il faut plusieurs années de formation et de formation des stagiaires, sinon il est difficile de satisfaire aux exigences de la demande du FCI. Comme nous l'avons mentionné précédemment dans

, le PTCA est difficile à appliquer, de sorte qu'il commence généralement par une autre qualification, c'est - à - dire l'acsth. Le nom complet en anglais est approuvé Coaching specific training hours, qui peut être traduit en heures de coaching spécifiques approuvées par ICF. Dans le langage le plus courant, l'acsth est plus un programme de formation combiné aux yeux de l'ICF. Si le PTCA est un cours obligatoire à l'Université, l'acsth est un cours facultatif à l'université. Encore une métaphore plus pertinente. Que devez - vous manger pour aller au restaurant Xinjiang? Par exemple: kebabs de mouton, nouilles ou plats de poulet, c'est un must - have (sens de l'ACTP), mais vous pouvez aussi manger d'autres choses, comme le riz, les nouilles ou les cornichons, le yogourt et ainsi de suite, ce qui est bon, mais aussi assez (sens de l'acsth). Par conséquent, l'ICF estime que les étudiants qui ont participé à l'apprentissage du système ACTP seront plus susceptibles d'obtenir l'approbation de l'ICF et que l'acsth aura besoin de plus d'étapes. Il en va de même sur le plan psychologique, où les apprenants formés dans le cadre du PTCA sont plus enclins à fréquenter des écoles prestigieuses et où l'acsth est plus semblable à la formation sociale (bien qu'il ne soit pas dit ici que l'acsth est mauvais). Jetons un coup d'oeil ci - dessous pour voir comment le CIF positionne les deux approches de formation.

conditions pour présenter une demande par l'entremise de l'acsth:

125 heures d'achèvement de ce cours

heures de formation de plus de 60 heures

heures d'entraîneur professionnel d'au moins 100 heures (dont 75 heures payées)
au moins 8 clients
dont 25 heures doivent satisfaire au test de connaissances de l'entraîneur (cka) dans les 18 mois suivant la présentation de la demande
les frais de demande d' 125 heures d'achèvement de ce cours de l'acsth sont plus élevés que ceux du PTCA, soit 300 $pour les membres et 500 $pour les non - membres. Notez en particulier que « terminer 10 heures d'entraîneur de mentorat dans au moins trois mois » ne signifie pas que vous devez terminer 10 heures d'entraîneur de mentorat dans les trois mois, mais que vous passez au moins trois mois à terminer 10 heures d'entraîneur de mentorat, et j'espère que vous passerez plus de temps à suivre Les instructions de votre mentor.
nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures

nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures

au moins 500 heures (dont 450 heures payées)

au moins 25 clients
dont 50 heures doivent être complétées dans les 18 mois suivant la présentation de la demande
si vous présentez une demande de nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures , votre évaluation de la littératie en enseignement doit être faite en deux exemplaires, en chinois et en anglais. Frais: 575 $pour les membres et 775 $pour les non - membres.
conditions d'obtention d'une demande par l'entremise du PTCA:

125 heures d'achèvement de ce cours

réussite au test de connaissances des entraîneurs (cka)

au moins 100 heures d'expérience des entraîneurs (dont 75 heures doivent être payées)

ces 100 heures ne peuvent être concentrées sur un petit nombre de clients, ce qui exige au moins 8 clients, Plus de 100 heures cumulatives. Sur ces 100 heures, 25 doivent être remplies dans les 18 mois suivant la présentation de la demande. Si vous êtes membre de l'ICF, vous devez payer 100 $pour demander l'accréditation. Si vous n'êtes pas membre de l'ICF, c'est 300 $.

nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures

Étant donné que le PTCA est un cours systématique, il faut que l' 125 heures d'achèvement de ce cours et le nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures suivent 125 heures de cours

nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures

totalisant 500 heures de Coach, dont 450 heures payées. Il doit y avoir plus de 25 clients, dont 50 heures doivent être remplies dans les 18 mois précédant la demande.

nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures coûte un peu plus cher que 125 heures d'achèvement de ce cours , 300 $pour les membres et 500 $pour les non - membres.

comme le montre le texte ci - dessus, ACTP doit terminer 125 heures de cours en même temps pour obtenir son diplôme, tandis que acsth est plus flexible et peut avoir 60 ou 125 heures. Mais il y a une grande différence dans la difficulté d'obtenir un diplôme. Après l'obtention de leur diplôme, les stagiaires du PTCA peuvent présenter une demande d' 125 heures d'achèvement de ce cours et de nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures à condition que le nombre d'heures d'examen écrit et d'entraîneur soit satisfait, tandis que l'acsth doit soumettre un enregistrement sonore et faire l'objet d'un examen rigoureux. Et les frais sont différents. Moins de PTCA et plus de PTCA.

en ce qui concerne les heures d'entraînement

en ce qui concerne les heures d'entraînement, de nombreux camarades de classe ont des questions. L'ICF est une organisation professionnelle internationale d'entraîneurs et une organisation à but non lucratif, de sorte qu'elle exige des entraîneurs professionnels (c'est - à - dire des gens qui vivent de la profession d'entraîneur). Si ce n'est qu'un passe - temps, il n'y a pas autant de frais d'études que l'obtention du diplôme et des frais d'adhésion annuels. Il a donc des exigences en matière d'autorité et de qualité. Les questions suivantes doivent être notées:

How Do You Find A Life Coach

1. Les heures avant de s'inscrire au cours de certification ne comptent - elles pas les heures d'entraîneur? (si ce n'est pas un entraîneur professionnel, c'est juste de l'exercice, je ne pense pas que ce soit important. Il n'y a pas de sens pour un entraîneur de carrière si le nombre d'heures qu'il a ramassées juste pour obtenir un certificat. Cela dépend donc de la façon dont l'entraîneur comprend que l'ICF a du mal à faire des règles aussi strictes, mais il vérifie par sondage et vérifie que cela pourrait affecter le crédit de L'entraîneur s'il est découvert que c'est le cas.)

2, coach peer Tu comptes les heures de coach? (l'entraîneur peer a expliqué en détail dans la CIF qu'il s'agit, à mon avis, d'un mécanisme de croissance de l'accompagnement mutuel, qui peut être compté comme des heures d'entraîneur de bien - être public, même si peu de frais sont payés, ne peut pas être compté comme des heures d'entraîneur professionnel. Cette partie doit être prudente, en particulier le processus d'entraîneur mutuel entre camarades de classe, sera probablement reconnu comme un entraîneur de pairs par la CIF, car la logique normale pensera En tant qu'entraîneur professionnel, vos clients devraient être plus des personnes et des entreprises qui ne sont pas des entraîneurs professionnels. S'ils sont trouvés comme des camarades de classe qui étudient ou sont devenus des entraîneurs mutuels entre les entraîneurs, ils seront considérés comme des heures d'entraîneur par les pairs plutôt que des heures d'entraîneur professionnel)

3. Combien facturez - vous comme entraîneur professionnel? (en tant qu'entraîneur professionnel de l'ICF, il y a un devis pour que cet entraîneur remplisse l'heure d'at. Le prix de référence international de l'ICF est de 100 $l'heure. En d'autres termes, le prix de référence international d'un entraîneur professionnel pour aider votre client entraîneur est de 700 - 800 RMB l'heure. C'est similaire au marché du counseling psychologique. Si ce prix est inférieur, il est considéré que la personne n'a pas vraiment pris son emploi.) La voie de l'entraîneur professionnel. Bien sûr, ICF n'a pas non plus précisé le montant exact des frais, mais donner le prix de référence est également l'espoir que le demandeur comprend, obtenir la certification internationale est un processus continu d'auto - demande. De nombreux entraîneurs de niveau supérieur à 10 000 $de l'heure, ce qui reflète la différence entre les entraîneurs professionnels et les entraîneurs amateurs. Cependant, en Chine, de nombreux entraîneurs professionnels Les clients payants sont également à partir de 30, 50, c'est très normal. Mais avec la croissance de la capacité, le devis doit augmenter progressivement. En particulier à nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures , il est nécessaire que cet entraîneur soit un niveau professionnel. Selon ce que je sais, le devis de nombre de formateurs ayant participé à plus de 125 heures domestique est au moins 500 - 1000 yuans).

en résumé, l'application de la certification professionnelle de l'ICC par l'ACTP est beaucoup plus facile que celle de l'acsth, et l'apprentissage est plus systématique que celui de l'acsth. D'un autre côté,

Question 5

Coach8 mc1 critères d'évaluation

Accepted Answer

How Life Coaching Can Help You

I. sensibilisation et perception de l'entraîneur

1.1 maintenir en permanence la position de l'entraîneur, avoir la capacité de percevoir et de percevoir les différences entre l'entraîneur et le counseling, la psychothérapie, l'orientation et d'autres professions de soutien.
1.2 Être sensible et ne pas porter de jugement sur l'identité, l'environnement, l'expérience, les valeurs et les croyances du client, ainsi que sur le sujet.
1.3 reconnaître que le client est responsable de son choix. 1.4 se préparer mentalement et émotionnellement à l'entrevue.
1.5 En tant qu'entraîneur, développer les capacités d'apprentissage et de perfectionnement continus.
[critères de cotation]

a: 1.1 + deux autres

B: 1.1 + un autre

C: quitter continuellement le poste d'entraîneur, entrer dans un autre rôle ou juger le client. 2.1 reconnaître les mots ou expressions fréquemment utilisés par le client. 2.2 détecter les changements émotionnels et énergétiques du client. 2.3 reconnaître le type de vak (visuel, auditif, sensoriel) et le mode de pensée du client.

[critères de cotation]

au - dessus du contenu d'un élément

III. Connaissances, compétences, outils, modèles
3.1 travailler avec les clients pour déterminer ou reconfirmer ce qu'ils veulent réaliser dans les entrevues avec les entraîneurs.
3.2 Les entraîneurs explorent ce qui est important ou significatif pour eux dans les entrevues avec les entraîneurs.

a: 1.1 + deux autres

3.5 L'entraîneur pose des questions claires et ouvertes, une à la fois, à un rythme qui permet au client de réfléchir et de réfléchir.

3.6 Les questions de l'entraîneur ne sont pas des questions d'orientation, comme l'absence de conclusions ou d'orientations.

3.7 L'entraîneur permet au client de dire la plupart des mots au cours d'un entretien avec l'entraîneur.
3.8 coach aide le client à concevoir ce qu'il faut faire après la séance de coaching et à continuer d'avancer vers les résultats souhaités.
3.9 entraîneurs utilisant consciemment les 10 étapes de l'entraîneur.
[critères de cotation]
a: 3.9 + trois d'entre eux
B: 3.9 + deux d'entre eux
IV. Sens de l'espace
4.1 accompagner le client, encourager et permettre au client de s'exprimer pleinement et accepter toute réponse possible du client. 4.2 L'instructeur reste silencieux et donne au client le temps de réfléchir.
[critères de cotation]

a: 1.1 + deux autres

B: un article
C: interruption multiple du client.

[Note]

1. Le principe de Mc est de découvrir les talents et les avantages de chaque entraîneur, pas les lacunes.
2. Les commentaires de chaque enseignant ne représentent que la possibilité observée de ce rendez - vous avec l'entraîneur de son point de vue, afin de soutenir l'apprentissage continu de l'entraîneur et le développement de sa propre capacité d'entraîneur

a: 1.1 + deux autres

4. Cette norme d'examen est résumée dans le résumé des compétences de base requises par le CIF, qui contient un grand nombre des cinq capacités préconisées par le coach8.
5. Le but de participer à la notation MC est d'aider les apprenants à mieux trouver leur propre direction dans le processus d'apprentissage. Les notes ne représentent pas l'excellence de l'entraîneur, mais la rétroaction de l'enseignant sur le niveau de l'entraîneur.

Question 6

Coach8 MC2 critères d'évaluation

Accepted Answer

How To Be A Certified Life Coach

I. sensibilisation et perception de l'entraîneur

(développer et maintenir une mentalité d'entraîneur ouverte, curieuse, flexible et axée sur le client)

1.2 Être sensible et ne pas porter de jugement sur l'identité, l'environnement, l'expérience, les valeurs et les croyances du client, ainsi que sur le sujet.
1.3 reconnaître que le client est responsable de son choix.
1.4 En tant qu'entraîneur, développer la capacité d'apprentissage et de perfectionnement continus.
1.5 Élaborer des pratiques de réflexion continue pour améliorer les compétences des entraîneurs.
1.6 Être conscient de l'impact de l'environnement et de la culture sur soi - même et sur les autres et rester ouvert à ce sujet. 1.7 développer et maintenir la capacité de réguler les émotions.
1.8 se préparer mentalement et émotionnellement à l'entrevue avec l'entraîneur
[critères de cotation]

 1.1 - 1.3 doit satisfaire à

a: les deux autres
B: les autres
C: quitter continuellement le poste d'entraîneur, entrer dans d'autres rôles ou juger le client.
II. Être conscient du mode de pensée du client

(être pleinement conscient et comprendre ce que le client communique dans le contexte de son système pour soutenir l'expression de soi du client)

2.1 comprendre le contexte, l'identité, l'environnement, l'expérience, les valeurs et les croyances du client afin d'améliorer la compréhension de ce que le client communique.

2.2 rétroaction ou Résumé du contenu des communications avec les clients afin d'assurer la clarté et la compréhension.
2.3 reconnaître qu'il y a plus de contenu derrière ce que le client communique et poser des questions
2.4 noter, reconnaître et explorer les émotions, les changements d'énergie, les indices non verbaux ou d'autres comportements du client.
2.5 intégrer le vocabulaire, l'intonation vocale et le langage corporel d'un client afin de déterminer le sens complet du contenu qu'il transmet.
2.6 noter l'évolution du comportement et de l'humeur du client au cours d'une série de conversations afin d'identifier le sujet (scénario) et le modèle.
[critères de cotation]

 1.1 - 1.3 doit satisfaire à

B: deux
III, connaissances, compétences, outils, modèles

(travailler avec le client et établir des contrats d'entraîneur clairs avec le client en utilisant des outils et des techniques d'écoute, de questionnement puissant, de silence, de métaphore ou d'analogie pour susciter la perspicacité et l'apprentissage du client)

3.1 travailler avec les clients pour déterminer ou reconfirmer ce qu'ils veulent réaliser lors des entrevues avec les entraîneurs.

3.2 travailler avec les clients pour déterminer les problèmes qu'ils estiment devoir aborder ou résoudre afin d'atteindre les objectifs qu'ils veulent atteindre dans le cadre des interactions avec les entraîneurs et des entrevues avec les entraîneurs.
3.3 travailler avec le client pour définir ou redéfinir la façon dont le client définit la mesure du succès après un entretien complet ou individuel avec un entraîneur.
3.4 travailler avec les clients pour gérer le temps et la concentration des entrevues.
3.5 L'entraîneur poursuit la conversation en fonction de l'orientation des résultats que le client souhaite atteindre, à moins que le client n'en décide autrement. 3.6 poser des questions sur la façon de penser, les valeurs, les besoins, les aspirations et les croyances des clients.
3.7 poser des questions qui aideront le client à dépasser sa pensée actuelle.
3.8 défier le client comme moyen d'éveiller la conscience ou la perspicacité.
3.9 inviter les clients à partager davantage leur expérience actuelle.
3.10 noter les moyens efficaces de faire progresser les clients.
3.11 aider les clients à identifier les facteurs qui influent sur les modèles de comportement, de pensée ou d'émotion actuels et futurs.
3.12 inviter les clients à réfléchir à la façon dont ils peuvent aller de l'avant et à ce qu'ils sont prêts et capables de faire
3.13 aider les clients à façonner leur point de vue.
3.14 partager les observations, les points de vue et les sentiments avec les clients sans engagement, ce qui a le potentiel de créer de nouveaux apprentissages pour les clients.
[norme de notation]
 3.1-3.5 deux de ces éléments doivent satisfaire à

 1.1 - 1.3 doit satisfaire à

B: les deux autres

C: 3.1-3.5 aucun d'eux

IV. Sens de l'espace

(travailler pleinement et consciemment avec les clients pour créer un environnement sûr et favorable qui leur permette de partager librement. Maintenir des relations de respect mutuel et de confiance)

4.1 maintenir un état d'observation, d'empathie et de réactivité attentif et sensible envers le client
4.2 faire preuve de curiosité pendant le coaching

4.3 gérer ses émotions et être avec le client
4.4 faire preuve de confiance dans la collaboration avec le client pendant le coaching
4.5 décider de la façon la plus efficace , pour respecter l'expérience client
4.6 et 'inconnu' 4.7 créer et permettre un espace de silence, de pause ou de réflexion.
4.8 faire preuve de respect pour l'identité, le concept, le style et la langue du client et adapter sa façon de coacher au client.
4.9 reconnaître et respecter les talents, la perspicacité et les efforts uniques du client dans le processus de Coaching.
4.10 faire preuve de respect envers le client Soutien, empathie et souci.
4.11 reconnaître et aider les clients à exprimer leurs sentiments, leurs opinions, leurs préoccupations, leurs croyances et leurs conseils.
4.12 présenter la vulnérabilité de façon ouverte et transparente et établir la confiance avec les clients.
4.13 travailler avec les clients pour conclure l'entrevue.
[critères de cotation]
 4.1 - 4.2 doit satisfaire
a: quatre autres

 1.1 - 1.3 doit satisfaire à

C: 4.1 4.2 non satisfait

v. intelligence de l'ego supérieur

5.1 utiliser la conscience de soi et l'intuition au profit des clients

5.2 travailler avec les clients pour intégrer de nouvelles connaissances, de nouvelles perspectives ou de nouveaux apprentissages dans leur vision et leur comportement du monde
5.3 travailler avec les clients à la conception d'objectifs, d'actions et de mesures de responsabilisation pour intégrer et élargir de nouveaux apprentissages

5.4 reconnaître et soutenir les objectifs, les actions et les parties responsables de la conception autonome des clients Loi.
5.5 aider les clients à identifier les résultats potentiels ou à tirer des leçons des scénarios de comportement identifiés.
5.6 inviter les clients à réfléchir à la façon d'aller de l'avant, y compris les ressources, le soutien et les obstacles potentiels.
5.7 travailler avec les clients pour résumer l'apprentissage et les connaissances Au cours ou entre les entrevues.
5.8 célébrer les progrès et le succès des clients.
[norme de notation]
a: dont trois
B: dont deux

 1.1 - 1.3 doit satisfaire à

1. Le principe de l'évaluation de Mc est de découvrir les talents et les forces de chaque entraîneur, pas les faiblesses.

2, MC2 se concentre sur l'observation des capacités de l'entraîneur au niveau acc.

3. L'évaluation de chaque enseignant ne représente que la capacité de cet entrevue de l'entraîneur observée de son propre point de vue pour soutenir l'apprentissage continu de l'entraîneur et développer ses capacités de l'entraîneur

4 . l'échelle de notation n'est pas fixe. Chaque enseignant a le pouvoir discrétionnaire de donner un a à une ou plusieurs compétences exceptionnelles de l'entraîneur (en même temps, expliquez à l'entraîneur les raisons de la décision et d'autres compétences qui peuvent être développées)

5. Cette norme d'examen est dans les compétences de base requises par la CIF. Le but de la participation à la notation MC est d'aider les apprenants à mieux trouver leur propre direction dans le processus d'apprentissage. Les notes ne représentent pas l'excellent entraîneur, mais la rétroaction des enseignants sur le niveau d'enseignement et de pratique.

Question 7

Coach8 mc3 critères d'évaluation

Accepted Answer

How To Be A Certified Life Coach

I. sensibilisation et perception de l'entraîneur

(développer et maintenir une mentalité d'entraîneur ouverte, curieuse, flexible et axée sur le client)

1.2 Être sensible et ne pas porter de jugement sur l'identité, l'environnement, l'expérience, les valeurs et les croyances du client, ainsi que sur le sujet.
1.3 reconnaître que le client est responsable de son choix.
1.4 En tant qu'entraîneur, développer la capacité d'apprentissage et de perfectionnement continus.
1.5 Élaborer des pratiques de réflexion continue pour améliorer les compétences des entraîneurs.
1.6 Être conscient de l'impact de l'environnement et de la culture sur soi - même et sur les autres et rester ouvert à ce sujet. 1.7 développer et maintenir la capacité de réguler les émotions.
1.8 se préparer mentalement et émotionnellement à l'entrevue avec l'entraîneur
[norme de notation]

 1.1 - 1.3 doit satisfaire à

a: les trois autres

B: les deux autres

C: quitter continuellement le poste d'entraîneur, entrer dans d'autres rôles ou juger le client.

II. Être conscient du mode de pensée du client

(être pleinement conscient et comprendre ce que le client communique dans le contexte de son système pour soutenir l'expression de soi du client)

2.1 comprendre le contexte, l'identité, l'environnement, l'expérience, les valeurs et les croyances du client afin d'améliorer la compréhension de ce que le client communique.

2.2 rétroaction ou Résumé du contenu des communications avec les clients afin d'assurer la clarté et la compréhension.
2.3 reconnaître qu'il y a plus de contenu derrière ce que le client communique et poser des questions
2.4 noter, reconnaître et explorer les émotions, les changements d'énergie, les indices non verbaux ou d'autres comportements du client.
2.5 intégrer le vocabulaire, l'intonation vocale et le langage corporel d'un client afin de déterminer le sens complet du contenu qu'il transmet.
2.6 noter l'évolution du comportement et de l'humeur du client au cours d'une série de conversations afin d'identifier le sujet (scénario) et le modèle.
[critères de cotation]

 1.1 - 1.3 doit satisfaire à

B: deux d'entre eux
III. Connaissances, compétences, outils, modèles

3.1 travailler avec les clients pour déterminer ou reconfirmer ce qu'ils veulent réaliser lors des entrevues avec les entraîneurs.

3.2 travailler avec les clients pour déterminer les problèmes qu'ils estiment devoir aborder ou résoudre afin d'atteindre les objectifs qu'ils veulent atteindre dans le cadre des interactions avec les entraîneurs et des entrevues avec les entraîneurs.
3.3 travailler avec le client pour définir ou redéfinir la façon dont le client définit la mesure du succès après un entretien complet ou individuel avec un entraîneur.
3.4 travailler avec les clients pour gérer le temps et la concentration des entrevues.
3.5 L'entraîneur poursuit la conversation en fonction de l'orientation des résultats que le client souhaite atteindre, à moins que le client n'en décide autrement. 3.6 poser des questions sur la façon de penser, les valeurs, les besoins, les aspirations et les croyances des clients.
3.7 poser des questions qui aideront le client à dépasser sa pensée actuelle.
3.8 défier le client comme moyen d'éveiller la conscience ou la perspicacité.
3.9 inviter les clients à partager davantage leur expérience actuelle.
3.10 noter les moyens efficaces de faire progresser les clients.
3.11 aider les clients à identifier les facteurs qui influent sur les modèles de comportement, de pensée ou d'émotion actuels et futurs.
3.12 inviter les clients à réfléchir à la façon dont ils peuvent aller de l'avant et à ce qu'ils sont prêts et capables de faire
3.13 aider les clients à façonner leur point de vue.
3.14 partager les observations, les points de vue et les sentiments avec les clients sans engagement, ce qui a le potentiel de créer de nouveaux apprentissages pour les clients.
[norme de cotation]
a: ➾ 3.1-3.5 deux de ces éléments doivent satisfaire à

 1.1 - 1.3 doit satisfaire à

B: entre a et c

C: 3.1-3.5 aucun d'eux

3.6-3.14 aucun d'eux

4. Sens de l'espace

(travailler pleinement et consciemment avec les clients pour créer un environnement sûr et favorable qui leur permette de partager librement. Maintenir des relations de respect mutuel et de confiance)

4.1 maintenir un état d'observation, d'empathie et de réactivité attentif et sensible envers le client
4.2 faire preuve de curiosité pendant le coaching

4.3 gérer ses émotions et être avec le client
4.4 faire preuve de confiance dans la collaboration avec le client pendant le coaching
4.5 décider de la façon la plus efficace , pour respecter l'expérience client
4.6 et 'inconnu' 4.7 créer et permettre un espace de silence, de pause ou de réflexion.
4.8 faire preuve de respect pour l'identité, le concept, le style et la langue du client et adapter sa façon de coacher au client.
4.9 reconnaître et respecter les talents, la perspicacité et les efforts uniques du client dans le processus de Coaching.
4.10 faire preuve de respect envers le client Soutien, empathie et souci.
4.11 reconnaître et aider les clients à exprimer leurs sentiments, leurs opinions, leurs préoccupations, leurs croyances et leurs conseils.
4.12 présenter la vulnérabilité de façon ouverte et transparente et établir la confiance avec les clients.
4.13 travailler avec les clients pour conclure l'entrevue.
[critères de cotation]
 4.1 - 4.2 doit satisfaire à
a: cinq autres

 1.1 - 1.3 doit satisfaire à

C: 4.1 4.2 non satisfait

v. haute intelligence

5.1 utiliser la conscience de soi et l'intuition au profit des clients

5.2 travailler avec les clients pour intégrer de nouvelles connaissances, de nouvelles perspectives ou de nouveaux apprentissages dans leur vision et leur comportement du monde
5.3 travailler avec les clients à la conception d'objectifs, d'actions et de mesures de responsabilisation pour intégrer et élargir de nouveaux apprentissages

5.4 reconnaître et soutenir les objectifs, les actions et les parties responsables de la conception autonome des clients Loi.
5.5 aider les clients à identifier les résultats potentiels ou à tirer des leçons des scénarios de comportement identifiés.
5.6 inviter les clients à réfléchir à la façon d'aller de l'avant, y compris les ressources, le soutien et les obstacles potentiels.
5.7 travailler avec les clients pour résumer l'apprentissage et les connaissances Au cours ou entre les entrevues.
5.8 célébrer les progrès et le succès des clients.
[norme de cotation]
a: trois d'entre eux
B: deux d'entre eux

 1.1 - 1.3 doit satisfaire à

B: deux d'entre eux

III. Connaissances, compétences, outils, modèles

observation clé: (1) en même temps pour les gens et les choses (50% chacun) , la capacité de réagir; (2) la capacité de l'entraîneur à établir des partenariats avec le client; (3) la capacité de l'entraîneur à personnaliser les questions et les points de vue en fonction de qui et de la situation du client; (4) Capacité d'identifier et de redéfinir le contrat d'entraîneur

3. Les commentaires de chaque enseignant ne représentent que la possibilité observée de ce rendez - vous d'entraîneur de son point de vue pour appuyer l'apprentissage continu de l'entraîneur et le développement de ses capacités d'entraîneur

4. Les critères de cotation ne sont pas fixes. Chaque enseignant a le pouvoir discrétionnaire de donner un a pour une ou plusieurs des capacités exceptionnelles de l'entraîneur Pouvoir. (expliquer également à l'entraîneur les raisons de la décision et d'autres capacités qui peuvent être développées)

5. La norme d'examen est dans les compétences de base requises par la CIF Le but de la participation à la notation MC est d'aider les apprenants à mieux trouver leur propre direction dans le processus d'apprentissage. Les notes ne représentent pas l'excellent entraîneur, mais la rétroaction des enseignants sur le niveau d'enseignement et de pratique.

Question 8

Coach8 avis de l'entraîneur de supervision et formulaire de demande

Accepted Answer

How To Be A Good Life Coach

Coach 8 afin de permettre aux délégués de mieux s'adapter aux exigences de la CIF, une session spéciale de coach de supervision (ci - après dénommé SC) a été lancée. Le but de ce lien est d'améliorer le niveau global des étudiants, de sorte que SC a une certaine systématique.

en tant qu'étudiant dans le cadre du programme de certification internationale coach 8 coach coach coach Coach, vous pouvez présenter une demande de cours de coach SC sur la plate - forme d'apprentissage si vous êtes admissible, ce qui signifie qu'au moment de l'obtention du diplôme, vous aviez déjà dans votre dossier personnel une expérience de « mentorat professionnel » conforme aux nouvelles normes de l'industrie.

SC est une plate - forme pour montrer vos compétences de conversation d'entraîneur. Avec l'aide d'un mentor, vous développerez vos compétences de conversation d'entraîneur ici. Nous inviterons un entraîneur - maître certifié ICF (MCC) ou un entraîneur professionnel (PCC) à vous observer et à donner des commentaires et des commentaires sur vos compétences de conversation d'entraîneur.

sur la base des caractéristiques du programme SC, chaque étudiant doit organiser un temps d'étude fixe et être influencé par la politique d'examen oral SC (1. Système d'examen oral SC 2. Six étudiants forment une classe de « huit au plus » - afin d'assurer le meilleur effet d'enseignement). Par conséquent, il est recommandé que tous les élèves organisent raisonnablement leurs propres progrès d'apprentissage et prêtent attention à l'inscription SC en temps opportun. L'inscription SC doit être demandée un mois à l'avance et nous organiserons un autre temps après l'achèvement de la classe.

système d'examen oral SC

tous les étudiants de tous les cours certifiés doivent assister à la réunion d'examen oral avec l'instructeur sous l'observation de l'instructeur pour l'évaluation de l'examen oral. Les entraîneurs professionnels de niveau PCC ou MCC évaluent les compétences des entraîneurs reconnues par la CIF. Les séances d'entraînement des mentors que vous avez déjà acceptées vous prépareront à votre entraîneur SC et à votre entrevue.

si vous n'êtes pas en mesure de démontrer la capacité de parler au niveau de l'entraîneur professionnel (ACC ou PCC), nous mettrons en oeuvre la politique suivante:

SC et système de Répétition orale

dans le processus de SC, si l'étudiant n'est pas en mesure de démontrer une capacité suffisante, nous suspendrons La présentation orale de l'étudiant et suggérerons à l'étudiant de participer à quatre cours d'entraîneur de mentor en tant qu'entraîneur. Et obtenir de nouveau la recommandation du mentor. Ensuite, inscrivez - vous à nouveau à l'entraîneur SC et à l'examen oral. Les étudiants doivent payer 2 000 RMB pour participer au cours.

si l'étudiant réussit la classe SC mais échoue à l'examen oral, il devra également suivre trois cours supplémentaires d'entraînement des mentors. La participation au SC exige un nouveau paiement de 2 000 RMB.

ce que vous devez faire est

1. Assister à toutes les classes de SC (environ 4 - 6 semaines)
2. Agir comme entraîneur au moins 4 fois (lorsque vous n'êtes pas entraîneur, vous pouvez agir comme client ou observateur)
3. Pendant la réunion de votre entraîneur, veuillez prendre rendez - vous avec votre interlocuteur (rappelez au client d'entrer dans la classe de zoom 3 - 5 minutes à l'avance et d'inviter le client à partir après la réunion)

4. L'examen oral est soumis par enregistrement. Le temps d'examen oral est d'environ 30 - 45 minutes. Le client de l'examen oral est recherché par le candidat lui - même. Enregistrement envoyé à la boîte aux lettres TG3@coach8.cn (le temps de rétroaction de l'examen oral est de 2 à 4 semaines)

conditions de l'examen oral SC de l'acsth

la demande d'examen de certification de l'entraîneur doit satisfaire aux conditions suivantes

1. Avoir suivi le cours de base technique de l'entraîneur (cours d'entrée et cours de base)

2. Participer au cours hors ligne dirigé par l'enseignant MCC ou PCC lancé par coach 8 ou au cours d'atelier en ligne dirigé par l'enseignant coach 8 (les crédits en ligne et hors ligne ne peuvent pas être réutilisés)

3. Satisfaire aux exigences de l'entraîneur de 20 heures et du client de 20 heures spécifiées par l'entraîneur de pairs

4. Satisfaire aux exigences de l'ICF concernant les onze compétences de base. Et a terminé l'affectation

5, a participé à l'entraînement mental 10 fois ou plus en tant qu'entraîneur, a joué le rôle de client ou d'observateur 10 fois ou plus ( heures requises pour la demande de certification ICF ), a obtenu 3 fois a

6 à MC2, a obtenu l'examen préliminaire de l'examinateur adjoint SC (l'examinateur adjoint convoquera l'examen avant chaque SC)

conditions de l'examen oral SC pour participer à l'ACTP

la demande d'examen de certification de l'entraîneur doit satisfaire aux conditions suivantes

1, participer à un cours hors ligne dirigé par un instructeur MCC ou PCC lancé par coach 8 ou participer à un cours d'atelier en ligne dirigé par un instructeur coach 8 (les crédits en ligne et hors ligne ne peuvent pas être réutilisés)

2, Remplir les exigences de l'entraîneur de 20 heures et du client de 20 heures spécifiées par l'entraîneur par les pairs

3. Remplir les cours obligatoires sur les 11 compétences de base requises par la CIF et remplir les devoirs

4. Participer à l'entraînement mental 10 fois ou plus en tant qu'entraîneur et 10 fois ou plus En tant que client ou observateur (ce nombre d'heures est requis lorsque heures requises pour la demande de certification ICF 5 à mc3 et passer l'examen préliminaire par l'examinateur adjoint SC (l'examinateur adjoint convoquera l'examen avant chaque SC)

coach8 rôle de l'examinateur

l'examinateur principal et l'examinateur adjoint sont responsables de l'amélioration centralisée des conditions générales des participants, tandis que l'examinateur adjoint est responsable de la convocation et de l'examen préliminaire et du mentor spécial sur les compétences de base de l'icf11.

coach8 oral examination process

1. Ceux qui remplissent les conditions ci - dessus doivent soumettre le « formulaire de dossier d'apprentissage de l'coach8 ». 2. Après avoir réussi l'examen, s'inscrire et attendre que l'enseignant confie le Groupe

3. Entrer dans l'examen préliminaire de l'examinateur adjoint (l'examen SC doit se référer à la spécification de la norme minimale de compétence exigée par l'ICC pour ACC ou la spécification de la norme minimale de compétence exigée par l'ICC pour PCC)

4. Après avoir réussi l'examen préliminaire, les enseignants qui entrent dans le PCC ou au - dessus de celui - ci doivent mener un mentor sur les problèmes qui se posent dans le processus d'entraînement. Les enseignants évalueront les élèves au premier cycle

5. Après avoir passé le deuxième cycle d'examen, ils doivent suivre Les compétences de base de la CIF. Effectuer une évaluation article par article de la capacité d'entraînement des stagiaires

6. Après avoir réussi le deuxième cycle d'examen, le port de présentation est l'enregistrement

7. Après avoir réussi l'enregistrement, l'enregistrement doit être converti en version textuelle (si la traduction anglaise est la meilleure)

8. Délivrer le certificat de fin d'études de coach8

. Organiser récemment

mai SC examinateur principal: Teng nging Tan (voir Introduction au point PCC de Singapour) examinateur adjoint: Xue tiejiao (voir Introduction au point PCC de Kunming)

examinateur principal du SC de juin: Teng nging Tan (voir Introduction au point PCC de Singapour) examinateur adjoint: Xue tiejiao (voir Introduction au point PCC de Kunming)

examinateur principal du SC d'août: Teng nging Tan (voir Introduction au point PCC de Singapour) examinateur adjoint: lu Xiaojuan (Beijing PCC)

novembre SC examinateur principal: Teng nging Tan (Singapour PCC here see Introduction) examinateur adjoint: Xintian (Singapour PCC)

avril SC examinateur principal: Xue tiejiao (PCC here see Introduction) examinateur adjoint: Chen yongling (PCC)

Question 9

[obligatoire pour les stagiaires de l'acsth] quelques conseils et rappels sur la préparation de l'enregistrement de l'examen oral par l'ACC

Accepted Answer

How To Become A Performance Coach

Afin de vous aider à mieux demander l'enregistrement de l'examen oral de la CIF, veuillez suivre les règles d'enregistrement suivantes pour préparer l'enregistrement de l'examen oral.

I. préparation avant d'être entraîneur:

(1) donnez - vous un peu de temps pour vous préparer, vous pouvez bien entrer dans un meilleur état d'entraîneur et commencer l'entraîneur.
(2) Les clients qui s'attendent à ce que leur état émotionnel soit perçu par eux - mêmes, tandis que l'at, dans le cadre de cette séance de coaching, veut également faire des percées ou des progrès réels, une combinaison des deux.
(3) Demander à l'avance et obtenir le consentement du client, et l'enregistrement sera déposé comme enregistrement de l'entrevue.

(1) pour s'assurer que le son de fond de l'enregistrement sonore est clair et qu'il n'y a pas de son de fond bruyant.

s'assurer qu'il n'y a pas d'interruption et d'interférence tout au long du processus d'entraînement.
(2) vérifiez vos enregistrements. Les enregistrements qui ne donnent pas de bons résultats peuvent entraîner une sous - cotation.
peut également être renvoyé directement, ce qui retarde votre processus de certification.
(3) On s'attend à ce que vous soumettiez un enregistrement sonore d'un entretien avec un instructeur à la fois et non un autre enregistrement sonore.
(4) La durée de l'entrevue doit être comprise entre 30 et 45 minutes et les enregistrements d'entrevue de plus de 45 minutes ne seront pas entendus dans leur ensemble.
(5) Évitez les noms de famille et ne mentionnez pas le niveau de certification auquel vous postulez.
(6) en même temps que l'enregistrement, soumettre une transcription complète de la conversation en anglais et en chinois, conformément à la conversation entre l'instructeur et le client au cours de l'heure, que l'examinateur consultera lors de l'écoute de votre enregistrement. Par exemple:

0: 15 Coach: (English)...

0: 15 Coach: (Chinese)...

1: 20 client: (English)...
1: 20 client: (Chinese)...
3. Vérifiez vos enregistrements audio et choisissez la meilleure façon d'évaluer l'acc. (n'oubliez pas que ce sont vos compétences qui sont évaluées, et non le niveau de percée et de sensibilisation du coach)

(1) vérifiez vos enregistrements par rapport aux mesures d'évaluation et assurez - vous qu'il y a suffisamment de contenu de coach dans vos enregistrements de coach. Il s'agit d'un examen d'entraîneur, de sorte que même si la réunion a été d'une grande aide pour les entraîneurs, il n'a pas été possible de cocher les mesures d'évaluation qui n'ont pas été prises en compte.

(2) pour être responsable envers vous - même, préparez plusieurs enregistrements supplémentaires et ne comptez pas sur un seul enregistrement pour les soumettre, dans l'espoir d'entendre votre meilleure performance et d'en savoir plus sur les capacités de votre entraîneur.

IV. Considérer le processus de soumission d'un enregistrement sonore comme un mode de pensée de croissance et se donner un espace qui est un espace de croissance « non atteint ».

quel que soit le niveau et les capacités démontrés par l'enregistrement de votre entraîneur, quel que soit le niveau, quel que soit le résultat de l'évaluation de cet enregistrement. Même si, à court terme, nous parlons de regarder votre entraîneur sur l'enregistrement. Mais ne le considérez pas comme la seule chance de réussir. À long terme, Considérez cela comme une occasion d'apprentissage à long terme, une occasion de développer vos capacités d'entraîneur à long terme.

utilisez votre style d'entraîneur unique, ouvert, flexible et confiant pour compléter cet examen, et je vous souhaite à tous d'atteindre votre propre succès en ce moment!

Question 10

[obligatoire pour les stagiaires du PTCA] quelques conseils et rappels sur la préparation de l'enregistrement de l'examen oral par le PTCA

Accepted Answer

What Is The Icf Definition Of Coaching

Préparation avant d'être entraîneur:

(1) donnez - vous un peu de temps pour vous préparer, vous pouvez bien entrer dans un meilleur état d'entraîneur et commencer l'entraîneur.
(2) Les clients qui s'attendent à ce que leur état émotionnel soit perçu par eux - mêmes, tandis que l'at, dans le cadre de cette séance de coaching, veut également faire des percées ou des progrès réels, une combinaison des deux.
(3) Demander à l'avance et obtenir le consentement du client, et l'enregistrement sera déposé comme enregistrement de l'entrevue.

(1) pour s'assurer que le son de fond de l'enregistrement sonore est clair et qu'il n'y a pas de son de fond bruyant.

s'assurer qu'il n'y a pas d'interruption et d'interférence tout au long du processus d'entraînement.
(2) vérifiez vos enregistrements. Les enregistrements qui ne donnent pas de bons résultats peuvent entraîner une sous - cotation.
peut également être renvoyé directement, ce qui retarde votre processus de certification.
(3) On s'attend à ce que vous soumettiez un enregistrement sonore d'un entretien avec un instructeur à la fois et non un autre enregistrement sonore.
(4) La durée de l'entrevue doit être comprise entre 30 et 60 minutes et les enregistrements d'entrevue de plus de 60 minutes ne seront pas entendus dans leur ensemble.
(5) Évitez les noms de famille et ne mentionnez pas le niveau de certification auquel vous postulez.
(6) en même temps que l'enregistrement, soumettre une transcription complète de la conversation en anglais et en chinois, conformément à la conversation entre l'instructeur et le client au cours de l'heure, que l'examinateur consultera lors de l'écoute de votre enregistrement. Par exemple:

0: 15 Coach: (English)...

0: 15 Coach: (Chinese)...

1: 20 client: (English)...
1: 20 client: (Chinese)...

3. Vérifiez vos enregistrements audio et choisissez la meilleure façon d'évaluer PCC. (n'oubliez pas que ce sont vos compétences qui sont évaluées, et non le niveau de percée et de sensibilisation du coach)

(1) vérifiez vos enregistrements par rapport aux mesures d'évaluation et assurez - vous qu'il y a suffisamment de contenu de coach dans vos enregistrements de coach. Il s'agit d'un examen d'entraîneur, de sorte que même si la réunion a été d'une grande aide pour les entraîneurs, il n'a pas été possible de cocher les mesures d'évaluation qui n'ont pas été prises en compte.

(2) pour être responsable envers vous - même, préparez plusieurs enregistrements supplémentaires et ne comptez pas sur un seul enregistrement pour les soumettre, dans l'espoir d'entendre votre meilleure performance et d'en savoir plus sur les capacités de votre entraîneur.
IV. Considérer le processus de soumission d'un enregistrement sonore comme un mode de pensée de croissance et se donner un espace qui est un espace de croissance « non atteint ».

quel que soit le niveau et les capacités démontrés par l'enregistrement de votre entraîneur, quel que soit le niveau, quel que soit le résultat de l'évaluation de cet enregistrement. Même si, à court terme, nous parlons de regarder votre entraîneur sur l'enregistrement. Mais ne le considérez pas comme la seule chance de réussir. À long terme, Considérez cela comme une occasion d'apprentissage à long terme, une occasion de développer vos capacités d'entraîneur à long terme.

utilisez votre style d'entraîneur unique, ouvert, flexible et confiant pour compléter cet examen, et je vous souhaite à tous d'atteindre votre propre succès en ce moment!

Question 11

Coach8 exemple de certificat de fin d'études de l'Institut de perfectionnement des entraîneurs

Accepted Answer

Modèle de certificat de fin d'études de l'acsth

(peut être utilisé pour demander un certificat de certification internationale de l'ACC) Modèle de certificat de fin d'études de l'ACTP

What Is International Coach Federation

(peut être utilisé pour demander un certificat de certification internationale de l'ACC) Modèle de certificat de fin d'études de l'ACTP

(nouveau) Modèle de certificat de fin d'études de l'ACTP

What Is International Coach Federation

(peut être utilisé pour demander un certificat de certification internationale de l'ACC)

(nouveau) Modèle de certificat de fin d'études de l'ACTP

What Is International Coach Federation

Question 12

Entrée des stagiaires du Groupe SC et du Groupe Shenzhen pour demander la reprise de l'atelier

Accepted Answer

What Is The International Coaching Federation

Les élèves qui entrent dans la phase SC entrent dans une nouvelle phase d'apprentissage, qui exige des élèves qu'ils ressentent plus profondément l'essence de l'entraîneur. Les participants sont les bienvenus (pendant la durée de validité de l'étude) pour demander une formation de recyclage. La formation de recyclage est basée sur le système de réservation d'inscription. Une entrée de cours séparée sera disponible dans le système d'apprentissage coach 8. Les apprenants n'ont besoin que de temps pour entrer en classe pour assister à la classe. Si vous souhaitez vous inscrire à un cours de recyclage (ou à un nouveau cours d'atelier), veuillez cliquer sur le formulaire ci - dessous pour vous inscrire et nous aurons une entrée en direct pour les cours de fond à l'heure uniforme (généralement dans la semaine précédant le début du cours). (Remarque: en raison de la défaillance récente de la fonction de soumission des données sur l'or, veuillez remplir le formulaire et confirmer auprès du Directeur de classe. Merci!) entrez l'entrée de la demande [liste des cours récents]

avril 2021

atelier de première étape du système

atelier de méditation de pleine conscience

What Is The International Coaching Federation

Question 13

[avis important] mise à jour officielle du Code d'éthique des entraîneurs de l'ICF, qui entrera en vigueur le 1er janvier 2020

Accepted Answer

À la suite de la mise à jour des compétences de base des entraîneurs de la CIF, qui sont passées de 11 à 8, le dernier Code d'éthique de la CIF a été publié récemment sur le site Web et entrera en vigueur le 1er janvier 2020. Cette mise à jour du Code d'éthique a permis d'ajouter des définitions de mots clés dans le processus des entraîneurs et de compléter l'interprétation du Code d'éthique afin d'aider les entraîneurs professionnels à mieux comprendre et à appliquer le Code d'éthique.

mise à jour du Code d'éthique du CIF, qui comprend cinq parties principales:

Introduction & nbsp; Aperçu

définitions des mots clés

ICF Core Values and Ethical principalicf ICF Core Values and Ethical Principles

Ethical Standards & nbsp; Normes éthiques

pledge Ethics Declaration

I. Introduction Overview

the ICF Code of Ethics describes the Core Values of the International Coach Federation (ICF Core Values), and Ethical Principles and Ethical Standards of Behavior for all ICF Professionals (see definitions) Le Code d'éthique
de l'ICF décrit les valeurs fondamentales de l'Alliance internationale des organisations d'entraîneurs (ICF), ainsi que les principes d'éthique et les normes éthiques pour tous les entraîneurs professionnels de l'ICF.

rencontrer les normes éthiques de l'ICF est la première des compétences de base des entraîneurs de l'ICF. C'est 'pratiques éthiques demonstrates: normes et normes d'entraînement des applications sous - jacentes et cohérentes.'
le comportement des entraîneurs conforme aux normes éthiques de l'ICF est la première compétence de base des entraîneurs de l'ICF, c'est - à - dire « démontrer le Code d'éthique: comprendre et appliquer continuellement le Code et les normes d'éthique des entraîneurs.

the ICF Code of Ethics services to uphold the integrity of ICF and the Global Coaching profession by:
the ICF Ethics Code supports the integrity of ICF and the Global Coaching industry through the following aspects:

Setting standards of Conduct consistency with ICF Core Values and Ethical Principles
Setting up to ICF Core Values Normes de conduite compatibles avec les principes de vision et d'éthique
Guide de réflexion, d'éducation et de prise de décisions éthiques
Guide de réflexion, d'éducation et de prise de décisions éthiques
guide d'orientation et de prise de décisions éthiques
guide d'orientation et de prise de décisions éthiques
guide d'orientation et de préparation des normes de coach de la FCI à travers le processus d'examen du rendement éthique (ECR) de la FCI
passer par l'examen du comportement éthique (ECR) de la FCI Détermination du processus et maintien de la norme d'entraîneur de la CIF

fournir la base pour la formation en éthique de la CIF dans les programmes approuvés de la CIF
fournir la base pour la formation en éthique de la CIF dans les programmes certifiés de la CIF

le Code de la CIF des applications en éthique lorsque les professionnels de la CIF représentent les champs en tant que sous - Marin, dans n'importe quel kind of Coaching - related interaction. Ceci est un registre de Lorsque une relation d'entraîneur (voir définitions) a été établie.
le Code d'éthique du CIF s'applique à toute interaction liée à l'entraîneur avec un professionnel du CIF. Peu importe la relation d'entraîneur (voir définition)

ces articles de code sont - ils déjà en place?
ces articles de code sont - ils des obligations éthiques des professionnels de l'ICF qui sont actifs dans leurs rôles différenciés en tant qu'entraîneurs, superviseurs d'entraîneurs, entraîneurs mentaux, entraîneurs ou entraîneurs d'apprentissage - en formation, ou en service dans un rôle de leadership de l'ICF, en tant que bien en tant que personnel de soutien (voir les définitions) .

ce code énonce les obligations éthiques des professionnels de l'ICF dans différents rôles, tels que l'entraîneur, le superviseur de l'entraîneur (superviseur SC, superviseur MC), l'instructeur de formation de l'entraîneur ou le stagiaire de l'entraîneur, ou les rôles de leadership et de soutien de l'ICF (voir définition).
Although the ethical conduct Review (ECR) The process is only appliable to ICF Professionals, as is the pledge, the ICF staff is also committed to ethical conduct and the Core Values and Ethical Principles that underpin this ICF Code of Ethics.

despite the Ethical Behavior Review (ECR) Le processus ne s'applique qu'aux professionnels de l'ICF. À titre d'engagement, les employés de l'ICF doivent également s'engager à respecter les fondements de ce code d'éthique de l'ICF - le comportement éthique, les valeurs fondamentales et les principes éthiques.
le défi des moyens éthiques de travail que les membres utiliseront pour déterminer les Situations des comptes publics qui exigent des réponses aux questions, à la résolution des dilemmes et à la Solu

le défi du respect de l'éthique au travail est que nous devons souvent faire face à des situations imprévues, à des situations difficiles et à des problèmes à résoudre.

ce code d'éthique vise à aider les personnes qui ont besoin de se conformer au Code, à les guider dans la prise en compte de divers facteurs éthiques et à les aider à identifier d'autres façons d'atteindre un comportement éthique. Be Ethical, even when doing so invraisembles Making difficult Decisions or Acting courtageously.

What Is An Icf Certified Coach

ICF Professionals who accept Ethical codes, to be Ethical as possible, even if it makes you face difficult Decisions or requires courage Behavior.

II, Key definitions keyword definitions
'client' Le Coach individuel ou d'équipe / Groupe est entraîné, le coach est mentalement ou supervisÃ©, ou le coach ou l'étudiant est entraîné.

« client » - la personne ou l'équipe ou le groupe qui est entraîné, le coach qui est entraîné ou supervisé, le coach qui est formÃ© ou le stagiaire. Partenariat avec les clients dans un processus de promotion et de création de la pensée qui inspire les clients à maximiser leur potentiel personnel et professionnel
« Coaching Relationship » A Relationship that is established by the ICF Professional and the client / sponsor (s) under an agreement or a contract that defines the Responsibilities and Expectations of Each party.
'coach relationships' Une relation établie par l'intermédiaire d'un professionnel de l'ICF avec un client / organisateur sur la base d'un accord ou d'un contrat définissant les responsabilités et les attentes de chaque partie. Protection of any information objected around the Coaching Engineer unless Meeting to release is given.
'confidentiality' - protects any information obtained in the Coaching Contract unless with public permission.

'Conflict of interest' A Situation in which an ICF Professional is invulgated in multiple interests where Serving one Interest could Work against or be in conflict with another. This could be Financial, personal or other wise.
'Conflict of interest' – il s’agit d’une situation dans laquelle un professionnel de la CIF participe à de multiples intérêts qui pourraient nuire à l’autre ou entrer en conflit avec l’autre. Cela peut être financier, personnel ou autre.

« qualité» A Situation in which All People's Experience includion, access to Resources and Opportunities, Regulations of their race, ethicity, national origin, color, Gender, Sexual Origin, Gender Identity, age, relation, image Status, mental or Physical Disability, and other areas of Human difference.
'Equality' – est l’état dans lequel toutes les personnes sont inclusives et ont accès aux ressources et aux possibilités, indépendamment de leur race, de leur nationalité, de leur couleur, de leur sexe, de leur orientation sexuelle, de leur identité de genre, de leur âge, de leur religion, de leur statut d’immigrant, de leur handicap mental ou physique et d’autres différences humaines.

« ICF professional» Individuals who represent themselves as an ICF Member or ICF Credential Holder, in roles included but not limited to coach, coach Supervisor, mentor Coach, coach trainer, and Student of Coaching.
« ICF Professionals » - individuals showing that they are a ICF Member or ICF certification Holder, including but not limited to coach, coach Supervisor, mentor Coach, coach trainer, and Student of Coaching. (SC Tutor, MC Tutor), trainer Instructor OR OR OR trainer.

'ICF staff' - the ICF support Personal who is Contracted by the Management Company that provides Professional Management and Administrative Services on behalf of ICF.
'ICF staff' Personne de soutien de l'ICF sous contrat avec une société de gestion qui fournit des services professionnels de gestion et d'administration au nom de l'ICF

« entraîneur interne » - un entraîneur interne qui est employé à l'intérieur d'une organisation et d'entraîneurs qui est partie à temps ou à temps plein les employés de cette organisation
« entraîneur interne » Personne employée au sein de l'Organisation pour fournir des entraîneurs à temps partiel ou à temps plein à un employé de l'Organisation
« sponsor » - l'entité (y compris ses représentations) paie pour et / ou établit ou définit les services d'entraîneur à fournir
« partie organisationnelle » - l'entité qui paie / organise / définit les services d'entraîneur fournis

« personnel de soutien » - les gens qui travaillent pour les professionnels de l'ICF dans le soutien de leurs clients.
« personnes de soutien » - Fournir des services aux professionnels de l'ICF afin qu'ils puissent mieux soutenir leurs clients. Gender Equality, Race Equality, and Other Forms of equality that are institutionalized in the Ethics, Core Values, Policies, structures, and Cultures of communications, Organizations, Nations, and Society.

'Systematic Equality « - l'égalité entre les sexes, l'égalité raciale et d'autres formes conventionnelles d'égalité dans l'éthique, les valeurs fondamentales, les politiques, les structures, la culture communautaire, les organisations, l'État et la société
III. Les valeurs fondamentales et les principes éthiques du CIF

Es and the actions that Flow from them. All values are equally important and Support one another.
the ICF Ethics Code is based on the ICF Core Values and the behavior that they initiate. All values are equally important and should be used as a way to Understanding and interprete the standards. All IC F Professionals are expected to Showcase and promote these Values in all their interactions.

these Core Values are Encouraging, while Helping us understand and interprete Ethical standards. We expect all ICF Professionals to show and promote these Values in all their interactions.

IV. Ethical standards Ethical Standards

What Is An Icf Certified Coach

the following Ethical standards are applied to th
ICF Core Values and Ethical Principles

What Is An Icf Certified Coach

Question 14

ICF Core Competence Model (anglais)

Accepted Answer

Mise à jour du modèle de compétence de base de l'ICF octobre 2019

suivi d'un rigorous, 24 mois d'analyse des pratiques d'entraînement, la Fédération internationale des entraîneurs est annoncée une mise à jour du modèle de compétence de base de l'ICF. Ce modèle de compétence est basé sur la collecte de données d'observation à partir de plus de 1300 entraîneurs across the World, Including both ICF members and non - members and representation a variable range of Coaching disciplines, Training backgrounds, coaching styles, and experience levels. This Large Scale Research initially validated that much of the existing ICF Core Competition Model, developed nearly 25 years ago, Les éléments et les thèmes qui ont été intégrés dans le modèle à partir des données d'aujourd'hui ont été inclus dans une mise en évidence paramétrique du comportement et de la confidentialité physiques, l'importance d'un Mindset coaching et d'une pratique réflexe ongoing. Les différences critiques entre les niveaux des accords d'entraînement, la criticité des partenariats entre l'entraînement et le client, et l'importance de la culture, du système et de l'alerte contextuelle. Ces composantes fondamentales, combinées avec les thèmes d'intervention, reflètent les éléments clés de la pratique d'entraînement aujourd'hui et serviront comme stronger, More comprehensive Coaching Standards for the future.

A. Foundation

1. Demonstrates Ethical Practice
Definition: Understandings and persistent applications Coaching Ethics and Standards of Coaching demonstrates personal integrity and Honesty in interactions with clients, sponisors, Et les stakeholders pertinents

sont sensibles aux clients & # 39; Identity, Environment, Experiences, values, and beliefs

use Language approval and expected to clients, spansors, And relevant stakeholders

abies by the ICF Code of Ethics and upholds the Core Values

maintains confidentiality with client information per Stakeholder Agreements and persistent Laws

maintains the Differences between Coaching, Consulting, Psychotherapy, 2. Employees a Coaching Mindset

Definition: Develops and maintainings a Mindset that is open, curious, Flexible et axé sur le client

connaissances que les clients sont responsables de leurs choix propres

engagements en apprentissage et développement en coach

développement d'une pratique réfléchie à l'amélioration d'un & # 39; S Coaching

remains aware of and open to the inflexion of Context and Culture on Self and others

use Awareness of Self and One & # 39; S Introduction to Benefit clients

Develops and maintains the ability to Regulate One & # 39; S emotions

mental and Emotional Prepares for sessions

seeks help from outside sources when necessary

B. co - Creating the Relationship

3. Establishes and maintainings Agreements

Definition: Partners With the client and relevant stakeholders to create Clear Agreements about the Coaching G Relationship, process, plans and Goals. Establishes agreements for the Overall Coaching environment as well as those for each Coaching session.

explains what Coaching is and is not and describes the Process to the client and relevant stakeholders

reaches Agreement about What is and is not approached in the Relationship, Que se passe - t - il et n'est - ce pas hors service, et les réponses du client et des intervenants pertinents

Accord de lecture sur les lignes directrices et les paramètres spécifiques des relations d'entraînement comme logistique, alimentation, programmation, durée, terminaison, configuration, Et inclure d'autres

partenaires avec le client et les intervenants pertinents pour établir un plan d'entraînement et des objectifs

partenaires avec le client pour déterminer la compatibilité du coach client

partenaires avec le client pour identifier ou confirmer ce qu'ils veulent appliquer dans la session

partenaires avec Le client pour définir ce que les clients believes ont besoin d'adresse ou de résolution pour apprendre ce qu'ils veulent se conformer à la session

partenaires avec le client pour définir ou confirmer les mesures de réussite pour ce que le client veut se conformer au cadre d'apprentissage ou à la session individuelle

partenaires avec le client pour gérer E the time and focus of the session

Continuous Coaching in the direction of the client & # 39; S desired Outcome unless the client Indicators otherwise

Partners With the client to End the Coaching Relationship in a way that Honors the experience

4. Cultural Trust and Safety

Definition: Partners With the client to create a Safe, Support environment that allows the client to share free. Maintains a Relationship of mutual Demand and Trust.

seeks to understand the client within their Context which may include their identity, Environment, Experiences, values, and beliefs

Demands for the client's Identity, perceptions, style, Et langue et adaptateurs un & # 39; S Coaching to the client

acknowledges and Requirements the client & # 39; S unique talents, Insights, and Work in the Coaching Process

shows support, empathy, and Concept for the client

Knowledge and support the client's Expression of features, perceptions, concepts, beliefs, 5. Maintains presence

Definition: is fully Conscious and Present with the client, Employing a style that is open, flexible, gronded, and confidential

remains focused, observer, Empathic, and Responsive to the client

demonstrates Current during the Coaching Process

manages one & # 39; S emotions to stay present with the client

demonstrates confidence in working with strong client emotions during the Coaching Process

is comfortable working in a space of not known

creates or allows Space for site, pause, Or reflection

c. Communication Effect

6. Listens actively

Definition: Focus on what the client is and is not saying to fully understand what is being communicated in the context of the client Systems and to support client Self - expression

consumers the client's Context, Identity, Environnement, expériences, valeurs, et beliefs to enhance understanding of what the client is Communicating

Reflections or Summaries what the client communicated to ensure clarity and Understanding

recognitions and Requirements when there is more to what the client is Communicating

notifications, acknowledges, Et explorez le client & # 39; S emotions, Energy Shifts, non - verbal Cues, or other Behaviors

integrates the client & # 39; S words, tone of Voice, and body language to determine the full Meaning of what is being communicated

notices Trends in the client & # 39; S Behaviors and emotions across sessions to discerne themes and Patterns

asks questions about the client, such as their way of Thinking, values, needs, wants, Et beliefs

Definition: facilitates client Insight and Learning by Using Tools and technologies such as Powerful Questioning, silence, methodor, Or Analogy

Consumers client experience when deciding what might be most useful
challenges the client as a way to evoke Awareness or Insight

asks questions about the client, such as their way of Thinking, values, needs, wants, Et beliefs

asks questions that help the client explorer Beyond Current Thinking

invites the client to share more about their experience at the mode

notices What is working to enhance client Progress

Adjustments the Coaching Approach in response to the client & # 39; S needs

helps the client Identify factors that reflect Current and future Patterns of Behavior, Thinking or emotion

invites the client to generate Ideas about how they can move forward and what they are willing or able to do

support the client in refining perspectives

shares observations, Insights, and feelings, without attachment, Qui a le potentiel de créer de nouveaux apprentissages pour le client

D. apprentissage et croissance de la culture

8. Croissance du client des installations

d éfinition: partenaires avec le client pour l'apprentissage et l'apprentissage de la transformation. Autonomie du client des promotions

dans le 1.

Partners With the client to Design Goals, actions, and Accountability measures that Integrate and expand New Learning

Accountability and support client Autonomy in the Design of goals, Actions, and Methods of accountability

Coaching process.

works with the client to Integrate New Awareness, Insight, or Learning into the World View and Behaviors

Partners With the client to Design Goals, actions, and Accountability measures that Integrate and expand New Learning

Accountability and support client Autonomy in the Design of goals, Actions, and Methods of accountability

support the client in identifying potential results or Learning from identified action steps

invites the client to consist How to move forward, including Resources, support, Et les barres de puissance

partenaires avec le client pour summarize Learning et Insight within or between sessions

celebrates the client & # 39; S Progress and Successes

Partners With the client to close the session

Question 15

8 compétences de base des entraîneurs publiées par ICF (en chinois et en anglais)

Accepted Answer

What Is An Icf Coach

Voici une lettre ouverte de l'ICF aux membres de l'ICF dans le monde entier:

depuis 25 ans, l'Alliance internationale des organisations d'entraîneurs de l'ICF s'efforce d'établir les normes les plus élevées pour les pratiques professionnelles et éthiques des entraîneurs. Les compétences de base du CIF ont d'abord été définies et développées par huit pionniers de l'industrie des entraîneurs, qui se sont tous engagés à mieux comprendre les connaissances et les compétences nécessaires à un encadrement efficace. Lors de la création des 11 compétences de base des entraîneurs et de l'élaboration du Code d'éthique des entraîneurs pour la première fois, nous avons établi des normes dans le domaine des entraîneurs. L'émergence des compétences de base de l'icf11, qui sont à l'avant - garde du processus de certification des entraîneurs, constitue une base solide. Dans n'importe quelle industrie, il est très professionnel d'évaluer régulièrement les modèles de compétences existants afin de s'assurer que les modèles de compétences existants demeurent des critères d'évaluation efficaces et précis pour les pratiques professionnelles. L'ICF a effectué sa dernière analyse de modèle en 2008 et l'industrie des entraîneurs s'est considérablement développée depuis.

au cours des 24 derniers mois, plus de 1300 entraîneurs membres et non membres de l'ICF du monde entier ont participé à l'étude d'analyse des modèles. Ces entraîneurs représentent une grande variété de principes d'entraîneur, d'antécédents d'entraînement, de styles d'entraîneur et de niveaux d'entraîneur certifiés. Cette vaste étude a montré que la plupart des éléments du modèle de compétences de base de la CIF demeurent essentiels à la pratique actuelle des entraîneurs. Aucun autre organisme de certification des entraîneurs au monde n'a effectué ce niveau de recherche et nous sommes extrêmement fiers de la qualité, de l'intégrité et de l'efficacité de notre approche de certification fondée sur des données probantes et de la valeur qu'elle apporte aux titulaires de certificats du CIF.

What Is An Icf Coach

aujourd'hui, nous sommes heureux de partager avec vous le dernier modèle de compétences de base du CIF, qui reflète l'opinion collective et la sagesse de tous les chercheurs participants. De nouveaux éléments ont été ajoutés au modèle de compétences de base des entraîneurs, notamment une grande importance accordée au comportement éthique et à la confidentialité, à la mentalité des entraîneurs et à la pratique de la réflexion continue, aux principales différences entre les protocoles d'entraîneur à tous les niveaux, à l'importance des partenariats entre les entraîneurs et Les clients et à l'importance de la sensibilisation culturelle, systémique et contextuelle. Ces nouveaux éléments et les compétences de base sous - jacentes reflètent les éléments clés de la technologie des entraîneurs et serviront de normes plus solides et plus complètes pour les entraîneurs à l'avenir.

les 8 dernières compétences de base des entraîneurs, Diviser en 4 grandes catégories:

A. compétences de base

1. Démontrer le Code d'éthique

2. Refléter l'état d'esprit de l'entraîneur

B. établir une relation d'entraîneur avec le client

3. établir et maintenir un accord d'entraîneur

4. Renforcer la confiance et la sécurité

5. Maintenir le statut d'entraîneur

c. établir une communication efficace

6. écouter activement 12345678 90 7. éveiller la conscience

D. favoriser l'apprentissage et la croissance des clients

8. Promouvoir la croissance des clients

A. compétences de base

demonstrates Ethical Practice

[normes de compétence]

Définition: normes et normes d'encadrement des applications sous - jacentes et continues

Définition: comprendre et appliquer en permanence le Code d'éthique et les normes d'encadrement des entraîneurs

1. Demonstrates personal integrity and Honesty in interactions with clients, sponers and relevant stakeholders

1. In Relation to Customers, 2. Est sensible aux clients & # 39; Identity, Environment, Experiences, Values and beliefs

2. Sensitive to the Identity, Environment, experience, Values and beliefs of the client

3. Use Language approval and expected to clients, sponers and relevant stakeholders

3. Use the appropriate language to the clients, Organizers and stakeholders, 4. Se conformer au Code de déontologie de la CIF; 5. Maintainings confidentiality with client information per Stakeholder Agreements and persistent Laws

5. Keeping Customers secret according to the Agreement of stakeholders and relevant laws

6. Maintainings the Differences between Coaching, Consulting, Psychothérapie et autres professions de soutien

6. Maintenir la distinction entre les entraîneurs, le counseling, le counseling psychologique et d'autres professions de soutien

7. Faire référence aux clients à d'autres professions de soutien, comme l'approbation

7. Recommander les clients à d'autres professionnels de soutien, le cas échéant

II. Refléter l'état d'esprit de l'entraîneur

employés a Coaching Mindset

[norme de compétence]

Définition: développeurs et maintains a Mindset that is open, curious, Flexible and client - centred

Définition: cultiver et maintenir l'ouverture, la curiosité, 1. Reconnaître que les clients sont responsables de leurs choix

1. Informer les clients qu'ils sont responsables de leurs choix

2. Engager l'apprentissage et le développement en tant qu'entraîneur

Définition: normes et normes d'encadrement des applications sous - jacentes et continues

3. Keep the Habit of Continuous Reflection to Improve Coaching Ability

4. Remains aware of and open to the Influence of Context and Culture on Self and others

4. Keep consciously and open attitude on the Environment and Culture on itself and others

5. Use Awareness of Self and One & # 39; S Introduction to Benefit clients

5. Use Self - Awareness and intuition to Benefit Customers

6. Develops and maintains the ability to Regulate One & # 39; 6. Développer et maintenir la capacité de réguler les émotions

7. Préparer mentalement et émotionnellement pour les sessions

7. Préparer mentalement et émotionnellement pour les entrevues

8. Chercher de l'aide à partir de sources externes lorsque necessary

8. Au besoin, Demander de l'aide à des ressources externes

B. établir des relations de coaching avec les clients

III: établir et maintenir des ententes de coaching

ententes d'établissement et d'entretien

[normes de compétence]

Définition: partenaires avec le client et les intervenants pertinents pour créer des ententes de coaching claires sur les relations de coaching, les processus, Plans, and Goals. Establishes agreements for the Overall Coaching environment as well as those for each Coaching session.

Definition: Working with customers and stakeholders to establish Clear Coaching Agreements on Coaching Relationships, processes, plans and objectives. Établir un protocole d'entraîneur à chaque entrevue d'entraîneur ou avec un entraîneur à long terme. 1. Expliquez ce qu'est et n'est pas et décrivez le processus aux clients et aux intervenants pertinents

1. Expliquez ce qu'est et n'est pas un coach et décrivez le processus de coaching pour les clients et les intervenants

2. Lisez l'entente sur ce qui est et n'est pas approuvé dans la relation, ce qui est et n'est pas en cours d'exécution. 2. S'entendre sur ce qui est approprié, ce qui ne l'est pas, ce qui sera fourni et ce qui ne l'est pas dans la relation d'entraîneur; 3. Reaches Agreement about the guidelines and specific Parameters of the Coaching Relationship such as Logistics, fees, Scheduling, duration, termination, confidentiality and Inclusion of others Calendrier, durée, résiliation, Confidentialité et participation d'autres

What Is An Icf Coach

B. établir une relation d'entraîneur avec le client

4. Établir un plan et des objectifs d'entraînement complets avec le client et les intervenants

5. Partenaires avec le client à la détermination de la compatibilité du coach client

Définition: normes et normes d'encadrement des applications sous - jacentes et continues

6. Confirmer avec le client ou répéter ce qu'ils veulent accomplir au cours de l'entrevue
7. Partenaires avec le client pour définir ce que les clients believes ont besoin d'adresse ou de résolution à AC 7. Travailler avec le client pour déterminer ce qu'il pense qu'il doit résoudre au cours de l'entrevue, 8. Les partenaires avec le client pour définir ou confirmer les mesures de succès pour ce que le client veut accepter dans le cadre du coaching ou de la session individuelle

8. Travailler avec le client pour atteindre les objectifs que le client souhaite atteindre dans le cadre d'un contrat de coaching à long terme ou d'une entrevue de Coaching, 9. Partenaires avec le client pour gérer le temps et le focus de la session
9. Co - gestion du temps et du focus de l'entrevue avec le client

10. Coaching continu dans la direction du client & # 39; 10. Coaching continu dans la direction des résultats souhaités par le client, 11. Travailler avec le client pour mettre fin à la relation d'entraîneur d'une manière qui respecte l'expérience
11. Travailler avec le client pour mettre fin à la relation d'entraîneur d'une manière qui respecte l'expérience

IV. Renforcer la confiance et la sécurité
fiducies culturelles et sécurité

[normes de compétence]
Definition: Partners With the client to create a Safe, support environment that allows the client to share free. Maintains a Relationship of mutual Response and Trust.

Definition: Working with the client to create a Safe, Supportive environment that allows the client to share free. Maintains a Relationship of mutual Response and Trust.
Definition: Working with the client to create a Secure, Supporting Environment that allows the client to share free. Maintenir une relation de respect mutuel et de confiance. 1. Seeks to understand the client within their Context which may include their identity, Environment, Experiences, values, and beliefs

1. Understanding the client's background, including its Identity, Environment, experience, Values and beliefs
2. Demonstrates Requirements for the client's Identity, perceptions, style, Et langue et adaptateurs un & # 39; S Coaching to the client

2. Show respect for the Identity, Views, style and Language of the client, and Coaching The Client in an Adaptive manner
3. Knowledge and Requirements the client & # 39; 3. Reconnaître et respecter les talents, les points de vue et les efforts unique s du client dans le processus de coaching

4. Soutien aux spectacles, empathie et sensibilisation du client
4. Exprimer le soutien, l'empathie et les préoccupations du client

5.

Définition: normes et normes d'encadrement des applications sous - jacentes et continues

What Is An Icf Coach

Définition: normes et normes d'encadrement des applications sous - jacentes et continues

c. établir une communication efficace

Définition: normes et normes d'encadrement des applications sous - jacentes et continues

Définition: normes et normes d'encadrement des applications sous - jacentes et continues

What Is An Icf Coach

Définition: normes et normes d'encadrement des applications sous - jacentes et continues

Question 16

Guide de mise à jour du certificat de certification ICF (collection de conseils pour les entraîneurs anciens et nouveaux)

Accepted Answer

ICF (Fédération internationale des entraîneurs) est une Organisation mondiale d'entraîneurs de premier plan. L'Organisation s'est engagée à promouvoir le perfectionnement professionnel des compétences des entraîneurs. Il s'agit notamment d'établir des normes éthiques de haut niveau, de fournir des certificats indépendants et de créer un réseau mondial d'entraîneurs certifiés. La Fédération internationale des entraîneurs est actuellement la seule organisation au monde qui puisse délivrer des qualifications reconnues à l'échelle mondiale. Le CIF

exige que tous les entraîneurs qui demandent leur certificat soient mis à jour tous les trois ans (la date de mise à jour indiquée sur le certificat de temps est calculée). Voici une description détaillée des exigences de l'ICF pour chaque type de renouvellement de certificat:

entraîneur ACC certifié

☀ Mettre à jour la demande de renouvellement de certificat en ligne avec les documents appropriés. Les mises à jour sont payantes et ICF envoie le certificat par courriel aux boîtes aux lettres restantes.

● pour les certificats de certification ACC expirés le 31 décembre 2018, les certificats suivants doivent être fournis:

● certificat d’entraîneur de mentor de 10 heures (entraîneur de mentor, veuillez consulter les services fournis par l’entraîneur 8 ) ou nom et adresse électronique de l’entraîneur, puisque votre certificat ou la décision provisoire de mise à jour du certificat a été rendue trois ans après la dernière mise à jour du certificat.

△ avoir participé à un programme de recyclage des entraîneurs (CCE) officiellement reconnu par l’icf pendant au moins 30 heures à compter de la date de la dernière délivrance du certificat jusqu’à la date d’expiration du certificat

△ avoir au moins 11 heures d’éducation dans les 11 compétences de base requises par l’icf
△ avoir au moins 3 heures Dans le Code d’éthique des entraîneurs. (les entraîneurs peuvent compléter le cours de coaching en ligne gratuit de l'ICF pendant au moins une heure en obtenant un rappel par courriel des membres de l'ICF)
△ d'autres compétences peuvent être développées pour le reste du temps.

● pour le certificat ACC expirant le 31 décembre 2017, les certificats suivants doivent être fournis:

 certificat de cours de recyclage des entraîneurs (CCE) officiellement reconnu par la CIF depuis la dernière date d’obtention du certificat jusqu’à la date d’expiration du certificat avec au moins 40 heures  au moins 21 heures d’enseignement dans les 11 compétences de base requises par la CIF

△ doit être dans le Code d'éthique de l'entraîneur pendant au moins 3 heures. (les entraîneurs peuvent compléter le cours de coaching en ligne gratuit de l'ICF pendant au moins une heure en obtenant un rappel par courriel des membres de l'ICF)
△ avoir au moins 3 heures Dans le Code d’éthique des entraîneurs. (les entraîneurs peuvent compléter le cours de coaching en ligne gratuit de l'ICF pendant au moins une heure en obtenant un rappel par courriel des membres de l'ICF)
△ d'autres compétences peuvent être développées pour le reste du temps.

★ À compter du 1er août 2018, si l’entraîneur du mentor est un ACC, il doit passer par un processus de certification de trois ans (ce qui signifie que l’acc doit avoir été employé pendant quatre ans ou plus) avant que l’entraîneur ne soit admissible au mentor, sinon les heures ne sont pas comptées comme des heures au moment de la demande de renouvellement. Ou le renouvellement de l'ACC exige que les personnes qualifiées pour le MCC ou le PCC agissent comme mentors.

instructeur certifié PCC

☀ Mettre à jour la demande de renouvellement de certificat en ligne avec les documents appropriés. Les mises à jour sont payantes et ICF envoie le certificat par courriel aux boîtes aux lettres restantes.

△ avoir au moins 21 heures d’éducation dans les 11 compétences de base requises par le CIF

△ doit être dans le Code d'éthique de l'entraîneur pendant au moins 3 heures. (les entraîneurs peuvent compléter le cours de coaching en ligne gratuit de l'ICF pendant au moins une heure en obtenant un rappel par courriel des membres de l'ICF)
△ avoir au moins 3 heures Dans le Code d’éthique des entraîneurs. (les entraîneurs peuvent compléter le cours de coaching en ligne gratuit de l'ICF pendant au moins une heure en obtenant un rappel par courriel des membres de l'ICF)
△ d'autres compétences peuvent être développées pour le reste du temps.

☀ Mettre à jour la demande de renouvellement de certificat en ligne avec les documents appropriés. Les mises à jour sont payantes et ICF envoie le certificat par courriel aux boîtes aux lettres restantes.

 certificat de cours de recyclage des entraîneurs (CCE) officiellement reconnu par la CIF depuis la dernière date d’obtention du certificat jusqu’à la date d’expiration du certificat avec au moins 40 heures  au moins 21 heures d’enseignement dans les 11 compétences de base requises par la CIF

△ avoir au moins 3 heures dans le Code d’éthique des entraîneurs. (les entraîneurs peuvent compléter le cours de coaching en ligne gratuit de l'ICF pendant au moins une heure en obtenant un rappel par courriel des membres de l'ICF)
△ d'autres compétences peuvent être développées pour le reste du temps.

Question 17

Introduction à la plateforme coachtop coach Home

Accepted Answer

Le monde d'aujourd'hui est l'abréviation de la volatilité, de l'incertitude, de la complexité et de l'ambiguïté de la génération vuca. Les entreprises et les particuliers sont confrontés à d'énormes défis. La plate - forme coach top est née dans ce contexte. Nous avons mis en place une plate - forme de coaching pour mieux soutenir le développement de l'entreprise ou de l'individu, basée sur le coaching et combinée avec le NLP, le Conseil d'entreprise, le Conseil personnel, la psychologie sociale, la psychologie de la motivation et d'autres disciplines et théories.

coach top coach est formé par une variété d'industries et d'antécédents dans le monde entier. Il combine différentes industries et communautés pour fournir un plus large éventail de services de soutien. Coachtop est une communauté transfrontalière qui relie les amateurs d'entraîneurs, les débutants, les entraîneurs professionnels, les entraîneurs professionnels chevronnés ou les consultants grâce à une carrière d'entraîneurs professionnels pour fournir des entraîneurs personnalisés (ou des services de Conseil) aux entreprises ou aux particuliers. La vision de

coachtop est d'aider 10 000 petites et moyennes entreprises chinoises à croître et à atteindre un million de familles heureuses en Chine. La Mission de coachtop est de « faire de chacun un maître de sa propre vie ».

pour plus de détails, veuillez scanner le Code QR ci - dessous.

- - - focus on coach Home Platform - - -

Question 18

[obligatoire pour les entraîneurs] points d'évaluation de l'ICF pour les entraîneurs du PCC marques du PCC (nouveau)

Accepted Answer

pcc教练是什么

PCC markers

PCC Assessment point (New)

ICF International Coaching Coalition Revised Core Skills of Coaching from 11 to 8. Pour faire face à ces nouveaux changements, l'ICF a invité à la fois des évaluateurs expérimentés et des formateurs d'évaluateurs du CCP pour former une équipe d'évaluation des entraîneurs de la diversité afin de réviser les marqueurs du CCP.

PCC markers est la base de mesure du niveau qui devrait être démontrée au cours du processus de certification des entraîneurs, à partir de laquelle l'enseignant qui effectue l'évaluation des entraîneurs certifiés obtiendra une échelle de notation pour évaluer quelles compétences de base de la CIF ont été démontrées et dans quelle mesure elles ont été démontrées dans l'enregistrement Des conversations des entraîneurs fourni par les entraîneurs certifiés. Il fournit un système d'évaluation de la certification des entraîneurs de niveau PCC qui est juste, efficace, conforme aux normes, fiable et réutilisable.

PCC markers peut également être utilisé pour soutenir les entraîneurs, les entraîneurs - formateurs et les entraîneurs - superviseurs afin de déterminer les domaines de croissance et de développement des compétences dans l'orientation au niveau du PCC; Toutefois, ils devraient toujours être utilisés pour développer les compétences de base des entraîneurs. Les pccmarkers ne doivent pas être utilisés comme liste de contrôle pour l'évaluation par PCC.

les marques PCC mises à jour sont passées de 47 à 37. Chaque étudiant désireux de devenir entraîneur certifié peut également les utiliser comme orientation d'étude au niveau de son entraîneur.

I. Présentation du Code d'éthique

demonstrates Ethical Practice

les entraîneurs de tous les niveaux doivent connaître le Code d'éthique de la CIF et son application. Les candidats au CCP doivent se conformer au Code d'éthique de la FCI et s'aligner sur leur propre statut d'entraîneur.

family with the ICF Code of Ethics and its application is required for all levels of Coaching. Successful PCC candidates will demonstrate Coaching that is aligned with the ICF Code of Ethics and will remain consistent in the Role of coach.
II, Incarner le modèle de pensée de l'entraîneur

pcc教练是什么意思

incarner le modèle de pensée de l'entraîneur - Développer et maintenir un modèle de pensée de l'entraîneur ouvert, curieux, flexible et axé sur le client est un processus qui exige l'apprentissage et le développement continus, l'établissement de pratiques réfléchies et la préparation qui devraient être continuellement reflétés dans La carrière de l'entraîneur, Ne peut pas être complètement capturé à un moment donné. Cependant, certains points clés de cette capacité peuvent être reflétés dans une conversation d'entraîneur.
ces points particuliers seront décrits et évalués au moyen des marques PCC suivantes: 4.1, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 5.3, 6.1, 6.5, 7.1 et 7.5. Comme dans d'autres domaines de compétence, le nombre minimum de ces marques doit être démontré pour réussir l'examen du CCP. Tous les éléments de cette compétence seront également évalués lors de l'examen cka certifié par l'ICF (Évaluation des connaissances des entraîneurs).

Embodying a Coaching Mindset - a Mindset that is open, curious, Flexible and client - is a process that requires ongoing Learning and Development, Establishing A Reflective Practice, and Preparing for sessions. These Elements take place over the Course of a coach & # 39; S Professional Journey and cannot be fully captured in a Single Mode in time.

However, Certificate Elements of this Competence may be demonstrated within a Coaching conversion. These particular Behaviors are Artificial and assessed through the following PCC markers: 4.1, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 5.3, 6.1, 6.5, 7.1, Et 7.5. Comme avec d'autres zones de compétence, un nombre minimal de ces marqueurs devra être demandé pour passer par l'évaluation du rendement du CCP. Tous les éléments de cette compétence seront également évalués dans l'évaluation écrite des justificatifs d'identité du FCI (évaluation des connaissances des entraîneurs). Établir et tenir à jour des ententes avec les entraîneurs

ententes sur l'établissement et l'entretien
3.1 L'entraîneur doit accompagner le client afin de déterminer ou de reconfirmer les objectifs que le client souhaite atteindre au cours de cette entrevue avec l'entraîneur.

pcc教练是什么意思

3.1: Coach Partners With the client to identify or recognize what the client wants to complicate in this session.
3.2 coach should accompany the client to determine or re - determine How to measure the results that the client wants to achieve in the coach session.

3.2: Coach Partners With the client to define or confirm Measure (s) of success for what the client wants to complicate in this session.

3.3 coach should ask or explore the importance or Significance of the customer wants to achieve the results in the coach session.

3.3: Coach inquiries about or Explores What is important or Meaningful to the client about What They want to complicate in this session.

3.4 coach should accompany the client to determine what Problems The Client Needs to address or Solve in the coach link to obtain results.

3.4: Coach Partners With the client to define what the client believes they need to address to achieve What They want to complicate in this session.

IV. To develop Trust and Safety

cultivates Trust and Safety

4.1 in the Course of Coaching, coach should recognize and respect the unique talents shown by the client. La conscience et le comportement.

pcc教练证有用吗

4.1: connaissances et attentes de l'entraîneur les éléments unique s, les renseignements et le travail du client dans le processus d'entraînement
4.2 L'entraîneur doit faire preuve de soutien, d'empathie et de soin envers le client.

4.2: soutien de l'atelier de l'entraîneur, empathie ou sensibilisation du client

4.3 L'entraîneur doit reconnaître et aider le client à exprimer ses sentiments, ses opinions, ses préoccupations, ses croyances et ses conseils.

4.3: connaissances et soutien de l'entraîneur l'expression du client des fonctions, des perceptions, des concepts, des beliefs ou des suggestions

4.4 L'entraîneur invite le client à répondre de quelque façon que ce soit aux résultats obtenus par l'entraîneur au cours de la réunion de l'entraîneur et à accepter la réponse du client.

4.4: Coach Partners With the client by inviting the client to respond in any way to the Coach's Contributions and accepts the client's response.

v. keep coach Status

maintainings presence

5.1 coach responds to the guest's Integrity as a person (about WHO).

pcc教练证有用吗

5.1: Coach Acts in response to the whole Person of the client (the WHO).
5.2: Coach Acts in response to what the client wants to Accelerate through this session (The what).

5.3 coach should accompany the client and support the client to choose What They want to take away during this coach meeting.

5.3: Coach Partners With the client by Support the client to choose what happens in this session.

5.4 coach should always keep Curiosity and expect to learn more from the client.

écoute active

5.5 coach should allow silence, pause or reflection.

5.5: permission de l'entraîneur pour la taille, la pause ou la réflexion

VI. Écouter activement

écoute active

6.1 Les questions et les observations de l'entraîneur doivent être personnalisées en fonction de la connaissance qu'a l'entraîneur du client ou de la situation personnelle du client.

6.1: Coach & # 39; S questions et observations sont personnalisées par l'utilisation de ce que l'entraîneur a appris à propos de qui le client est ou de la situation du client

pcc教练证有用吗

6.2 L'entraîneur doit rester curieux et explorer les mots utilisés par le client.
6.2: Coach inquires about or Explores the words The Client Users

6.3 coach should keep Curiosity and Explore the emotion of the client.

6.3: Coach inquires about or Explores the client's emotions.

6.4 coach should explore the emotions, Energy changes, non - verbal indices or other Behaviors of the client.

6.4: Coach Explores the client's Energy Shifts, Nonverbal Cues or other Behaviors.

6.5 coach should Curiosity and Explore the Perception of the customer about their present situation or the World.

6.5: Coach inquires about or Explores How the client currently Perceived themself or their World.

6.6 coach should allow the client to speak out, unless there are agreed coach Targets to break the client.

6.6: l'entraîneur autorise le client à compléter la Speaking sans interruption il y a un poste d'entraîneur d'état pour faire so

6.7 L'entraîneur doit refléter ou résumer ce que le client a déjà exprimé et clarifier et clarifier avec le client ce qu'il comprend.

6.7: Coach successfully reflects or summarizes what the client communicated to ensure the client & # 39; S clarity and Understanding.

VII. Raising awareness

evokes Awareness

7.1 L'entraîneur doit poser des questions sur la façon de penser, les sentiments, les valeurs, les besoins, les désirs, les croyances ou les comportements du client.

7.1: Coach asks questions about the client, such as their current Way of Thinking, feeling, values, needs, wants, Beliefs or Behavior.

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7.2 Les questions posées par coach devraient aider le client à explorer de nouvelles observations ou de nouvelles idées ou sentiments concernant (qui je suis) au - delà de la pensée ou des sentiments existants.
7.2: Coach asks questions to help the client explorer Beyond the client's Current Thinking or FEELING to New or Expanded Ways of Thinking or feeling about themself (the WHO).

7.3: Coach asks questions to help the client explorer Beyond the Current Thinking or FEELING to New or Expanded Ways of Thinking or feeling about their status (The what) .

7.4 Les questions posées par l'entraîneur devraient aider le client à explorer les résultats souhaités par le client au - delà de son mode de pensée, de ses sentiments ou de son comportement actuel. Partager des observations, des intuitions, des commentaires, des idées ou des sentiments et susciter l'auto - exploration du client par le langage ou le ton

7.5: partage d'entraîneurs, avec pas d'attaches, d'observations, d'insinuations, de commentaires, de pensées, de feelings et d'invitation s à l'exploration du client à travers le niveau ou l'invitation générale

7.6 L'entraîneur doit présenter des idées claires, directes et ouvertes 7.6: Coach asks CLEAR, direct, primarily Open - ended questions, one at a time, at a space that allows for Thinking,

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Question 19

Points d'évaluation de l'ICF pour l'évaluation du PCC

Accepted Answer

ICF Professional Certified coach (PCC) markers

reviewed September 2020

PCC markers

reviewed September 2020

Assessment Markers are the indicators that an assessment or is trained to listen for Determination which ICF Core competences are in Evidence in a recorded Coaching conversion, Et à quelle extension. Les marqueurs suivants sont des Behaviors qui représentent la démonstration des compétences de base au niveau d'un coach professionnel certifié (PCC). Ces marqueurs soutiennent un processus d'évaluation du rendement qui est vrai, cohérent, valide, pertinent, répétable,

the PCC markers may also support Coaches, coach Trainers, and mental Coaches in identifying Areas for Growth and Skill Development in Coaching at the PCC level; However, Ils devraient toujours être utilisés dans le contexte du développement de la compétence de base. Les marqueurs PCC ne devraient pas être utilisés comme une liste de contrôle dans un gestionnaire formel pour passer par l'évaluation de la performance de PCC.

compétence 1: demonstrates Ethical Practice

family with the ICF Code of Ethics and its application is required for all levels o F Coaching. Successful PCC candidates will demonstrate Coaching that is aligned with the ICF Code of Ethics and will remain consistent in the Role of coach.

Competition 2: embadies a Coaching Mindset

emboding a Coaching Mindset - a Mindset that is open, curious, flexible, Et centré sur le client - est un processus qui exige l'apprentissage et le développement, l'établissement d'une pratique réfléchie, et la préparation pour les sessions. Ces éléments prennent place sur le cours d'un coach & # 39; S Professional Journey and cannot be fully captured in a Single Mode in time. However, certain Elements of this Competence may be demonstrated within a Coaching conversation. These particular Behaviors are Artificial and assessed through the following PCC markers: 4.1, 4.3, 4.4, 5.1, 5.2, 5.3, 6.1, 6.5, 7.1, Et 7.5. Comme avec d'autres zones de compétence, un nombre minimal de ces marqueurs aura besoin d'être requis pour passer l'évaluation du rendement du CCP. Tous les éléments de cette compétence seront également évalués dans l'évaluation écrite des justificatifs d'identité du FCI (évaluation des connaissances de l'entraîneur) .

Competency 3: establishes and maintaining Agreements

3.1: Coach Partners With the client to identify or reconfirm what the client wants to complicate in this session.

3.2: Coach Partners With the client to define or reconfirm Measure (s)

3.3: Coach inquiries about or Explores What is important or Meaningful to the client about What They want to conform in this session

3.4: Coach Partners With the client to define what the client believes they need to address to achieve What They want To Accelerate in this session.

Competition 4: Cultural Trust and Safety

4.1: Coach Knowledge and Responsibilities the client's unique talents, Insights, and Work in the Coaching process.

4.2: Coach shows support, empathy, Ou concept pour le client.

4.3: Coach acknowledges and support the client's Expression of features, perceptions, concepts, beliefs, Or suggestions.

4.4: Coach Partners With the client by inviting the client to respond in any way to the Coach's Contributions and accepts the client's response.

Competence 5: maintains presence

5.1: Coach Acts in response to the whole Person of the client (WHO) .

5.2: Coach Acts in response to what the client wants to Accelerate through this session (The quoi).

5.3: Coach Partners With the client by supporting the client to choose what happens in this session.

5.4: Coach demonstrates curiosity to learn more about the client. 5.5: Coach allows for site, Pause ou réflexion.

compétence 6: écoute active

6.1: Coach & # 39; S questions et observations sont personnalisées par l'utilisation de ce que l'entraîneur a appris à propos de qui le client est ou de la situation du client.

6.2: l'entraîneur 6.3: l'entraîneur 6.4: l'entraîneur 6.5: l'entraîneur

monde.

6.6: l'état de l'entraîneur

demandes à propos ou Explorer Le monde les utilisateurs du client.
demandes à propos ou explorer t He client's emotions.
Explores the client's Energy Shifts, Nonverbal Cues, Or other Behaviors. Inquires about or Explores How the client currently persists themself or their

allows the client to complete speaking without interupting unless there is a Coaching purpose to do so.

6.7: Coach
client & # 39; S clarity and Understanding.

successful Reflections or Summaries what the client communicated to ensure the

Competition 7: evokes Awareness

7.1: Coach asks questions about the client, such as their current Way of Thinking, feeling, values, needs, wants, Beliefs or Behavior.

7.2: Coach asks questions to help the client explorer Beyond the Current Thinking or FEELING to New or Expanded Ways of Thinking or feeling about themself (the WHO) .

7.3: Coach asks questions to help the client explorer Beyond the Current Thinking or FEELING to New or Expanded Ways of Thinking or feeling about their situation (The quoi).

7.4: Coach asks questions to help the client explorer Beyond Current Thinking, feeling, Or Behavior to ward the outcome the client desires.

7.5: Coach shares - with no attachment - observations, intemations, comments, Thoughts or features, and invites the client's Exploration through the Global or general invitation.

7.6: Coach asks CLEAR, direct, Primary Open - ended questions, one at a time, Dans un espace où les permissions pour le Thinking, feeling, Or reflection by the client.

7.7: Coach use language that is generally Clear and consciouse. 7.8: Coach allows the client to do most of the Talking.

Competition 8: facilitates client Growth

8.1: Coach invites or allows the client to explore progress to what the client wanted to acquire in this session.

8.2: Coach invites client to State or explore the client & # 39; S Learning in this session about themself (the WHO).

8.3: Coach invites the client to State or explore the client & # 39; S Learning in this session about their situation (The what).

8.4: Coach invites the client to consist how they will use New Learning from this Coaching session.

8.5: Coach Partners With the client to design post session Thinking, reflection, Ou action.

8.6: Coach Partners With the client to consist How to move forward, including Resources, support, Or potential barriers.

8.7: Coach Partners With the client to Design the best Methods of Accountability for themselves.

8.8: Coach celebrates the client's Progress and Learning.
8.9: Coach Partners With the client on How They want to complete this session.

ICF Assessment points for PCC Trainers Markers (nouveau)

Question 20

8 compétences de base du coach d'équipe de la CIF en ligne

Accepted Answer

How To Become Icf Certified Coach

En novembre 2020, l’icf (International Coaching Alliance) a officiellement publié la mise à jour [8 compétences de base pour les entraîneurs d’équipe] et a encouragé coach 8 à continuer de développer la force d’enseignement des entraîneurs d’équipe en tant qu’organisme de certification des entraîneurs professionnels. Les règles de formation des entraîneurs d'équipe coach 8 seront mises à jour en même temps que la CIF. Les compétences de base des entraîneurs d'équipe

s'appuient sur les huit compétences de base des entraîneurs de l'ICF, mais les compétences des entraîneurs d'équipe dépassent également celles des entraîneurs individuels.

au cours des dernières années, l'entraîneur d'équipe a été l'un des secteurs de la carrière d'entraîneur qui a connu la croissance la plus rapide. Dans les organisations, y compris les entreprises privées, les organismes gouvernementaux et les organismes à but non lucratif, la création d'équipes de haute performance et de développement durable est la priorité absolue que les entreprises recherchent, et les équipes de haute performance ont besoin d'innovation, de souplesse, d'adaptabilité, de continuité et de cohérence des Objectifs - tous les attributs qui enseignent le soutien direct à l'Organisation.

nouveaux entraîneurs d'équipe huit compétences de base visent à établir et à intégrer les compétences de base du CIF dans un environnement d'entraîneur d'équipe, tout en fournissant une définition concise de l'entraîneur d'équipe: l'entraîneur encourage les membres de l'équipe à maximiser leurs capacités et leur potentiel pour atteindre les objectifs communs de l'équipe Dans un processus de co - création et de réflexion d'équipe. 8 compétences de base pour les entraîneurs d’équipe de la CIF

How To Become Icf Certified Coach

& gt; & gt; Gt; & gt; Gt; Compétence 1: démontrer que le Code d'éthique

Competency 1: demonstrates Ethical Practice

considère les clients de l'équipe comme une seule entité et un seul entraîneur;

Coaches The Client Team as a single entity

Clarify the Differences between Team Coaching and team building, Team training, Team Counselling, Team Guidance, Team Promotion and other Team development models;

maintainings the difference between Team Coaching, team building, Team training, Team Consulting, Team mentoring, Team Facility, and other Team Development modalities

demonstrate specific Knowledge and Skills required for Different Team Development Patterns;

demonstrates the Knowledge and Skill needed to practice the specific blend of team Development modalities that are being offered

adopt a more direct and instructive Team Development Model only when it is needed to help the team Achieve its Goals;

addits more Directional Team Development modalities only when needed to help the team achieve their Goals

when the coach needs to play multiple roles in Carrying out the Team Coaching, it should always be confident, Open and Clear;

maintainains Trust, Transparency, and clarity when fullfilling multiple roles related to Team Coaching

& gt; & gt; Gt; & gt; Gt; Capacité 2: refléter l'état d'esprit de l'entraîneur

compétence 2: travailler avec un entraîneur Mindset

participer à la supervision de l'entraîneur au besoin pour fournir un soutien et promouvoir le développement et la responsabilisation;

engagement dans la supervision de l'entraînement pour le soutien, le développement et la comptabilité lorsque nécessaire

maintenir une compréhension objective de la dynamique et du modèle d'équipe;

remains objective and aware of team Dynamics and Patterns

& gt; & gt; Gt; & gt; Gt; Compétence 3: établir et maintenir un protocole d'entraîneur

compétence 3: établir et maintenir des ententes

expliquer ce qu'est un entraîneur d'équipe et ce qui n'est pas un entraîneur d'équipe, y compris les différences entre les entraîneurs d'équipe et les autres modèles de développement d'équipe;

expliquer ce que l'entraînement en équipe est et n'est pas, inclure comment il diffère des autres modèles de développement d'équipe

parvenir à une entente claire sur les relations, les processus, les plans, les méthodes de développement et les objectifs d'apprentissage avec tous les partenaires concernés, y compris le chef d'équipe, les Membres de l'équipe, les intervenants et tout entraîneur coopératif;

partenaires avec toutes les parties pertinentes, inclure le chef d'équipe, les membres d'équipe, les détenteurs d'étape, et tout coach pour travailler ensemble créer des accords clairs sur les relations d'entraînement, les processus, les plans, les modèles de développement, et les objectifs

travailler avec le chef d'équipe pour identifier le Coach, La façon dont les dirigeants et les équipes partagent la propriété du processus de coaching;

Partners With the team leader to determine How ownership of the Coaching process will Shared among the coach, leader, and team.

& gt; & gt; Gt; & gt; Gt; Compétence 4: développer la confiance et la sécurité

How To Become Icf Certified Coach

compétence 4: cultiver la confiance et la sécurité

créer et maintenir un espace ouvert et sécuritaire où les membres de l'équipe interagiront de façon ouverte et sincère;

creates and maintains a Safe Space for Open and Honest team member interaction

Training Customer members to see the whole team as a whole whole entire with a common Identity and Goal;

promotes the team Viewing itself as a single entity with a common Identity

promotes the full Expression of emotions, perceptions, concerns, beliefs, Hopes and suggestions by Individual Team Members and collective teams;

expression des membres de l'équipe individuelle et des caractéristiques de l'équipe de collecte, perceptions, perceptions, beliefs, Hopes et suggestions

encourager la participation et la contribution de tous les membres de l'équipe;

participation et participation des membres de l'équipe

travailler avec l'équipe pour élaborer, maintenir et réfléchir aux règles et aux spécifications de l'équipe;

partenaires avec l'équipe de développement, maintain, et reflect on Team Rules and norms

faciliter une communication efficace au sein de l'équipe;

promouvoir la communication efficace avec l'équipe

travailler avec l'équipe pour identifier et résoudre les conflits internes;

Partners With the team to Identify and resolve Internal Conflict

& gt; & gt; Gt; & gt; Gt; Capacité 5: maintenir la présence de l'entraîneur

Competence 5: maintains presence

tirer pleinement parti de toutes les capacités sensorielles et de perception et se concentrer sur les aspects essentiels du processus de l'entraîneur;

utiliser une gamme complète de capacités de détection et de perception pour se concentrer sur ce qui est important pour le processus d'entraînement

utiliser des entraîneurs de collaboration avec l'Accord de l'équipe et des commanditaires, ce qui permet aux entraîneurs d'équipe de participer davantage aux réunions des entraîneurs d'équipe;

utilisation d'un coach lorsque convenu par l'équipe et les athlètes et lorsque le doing permettra ainsi à l'entraîneur d'équipe d'être plus présent dans la session de coaching de l'équipe

encourager les membres de l'équipe à s'arrêter et à réfléchir à la façon dont ils interagissent lors des séances de formation de l'équipe;

membres de l'équipe d'engagement à la pause et à la réflexion comment ils sont en contact dans les sessions d'entraînement de l'équipe

entrer et sortir des conversations de l'équipe en temps opportun;

moves in and out of the team dialog as approval

& gt; & gt; Gt; & gt; Gt; Capacité 6: écoute active

compétence 6: l'écoute active

se concentre sur la façon dont les points de vue partagés par chaque membre de l'équipe sont liés aux points de vue des autres membres de l'équipe et au dialogue de l'équipe;

avis comment les perspectives partagées par chaque membre de l'équipe se rapportent aux vues des autres membres de l'équipe et à la boîte de dialogue de l'équipe

se concentrent sur la façon dont chaque membre de l'équipe influence l'énergie collective de l'équipe, l'engagement et la concentration de l'attention;

avis comment chaque membre de l'équipe influe sur l'énergie, l'ingénierie et le focus de l'équipe de collecte

se concentre sur les modèles de communication linguistique et non linguistique entre les membres de l'équipe afin d'identifier les alliances potentielles, les conflits et les possibilités de croissance;

avis verticaux et non verticaux modèles de communication among team members to identify potential alliances, Conflicts, and Growth Opportunities

establish a model of confidence, Effective Communication and collaboration when Working with coaches or other experts;

Models confident, effect communication, and collaboration when Working with a co - coach or other experts

encourages team to lead dialogue;

engager l & apos; équipe pour prendre le dialogue

& gt; & gt; Gt; & gt; Gt; Capacité 7: sensibiliser

How To Become Icf Certified Coach

Competency 7: evokes Awareness

remet en question le processus d'élaboration des hypothèses, des comportements et des significations de l'équipe afin d'accroître leur conscience collective ou leur perception de l'équipe;

challenges the Team's assignments, Behaviors, and Meaning making processes to enhance their collective Awareness or Insight

use Coaching Questioning and other skills to Promote Team's Development and Ownership of the Group dialogue;

demandes d & apos; utilisation et autres techniques de développement et d & apos; installation de l & apos; équipe propriétaire de la boîte de dialogue de collecte

& gt; & gt; Gt; & gt; Gt; Capacité 8: favoriser la croissance des clients

compétence 8: favoriser la croissance des clients

encourager le dialogue et la réflexion afin d'aider l'équipe à définir ses objectifs et les étapes à suivre pour les atteindre.

dialogue et réflexion sur l'aide à l'identification de l'équipe leurs buts et les étapes vers l'apprentissage de ces buts

À l'avenir, l'entraîneur 8 comparera l'entraîneur d'équipe à d'autres façons de développer l'équipe (p. ex., travail d'équipe, formation d'équipe, counseling d'équipe, mentorat d'équipe, facilitation d'équipe) et développera davantage les caractéristiques de l'entraîneur d'équipe. Le rédacteur en chef sera publié dans les prochaines nouvelles. Attendez!

joindre une introduction aux huit compétences de base de l'entraîneur officiel de l'équipe du CIF.

* Article compilé et compilé par

How To Become Icf Certified Coach

coach 8 Junior leader - - - - - - - - - - - - - - - - - -

cliquez sur l'encre bleue pour en savoir plus sur

ICF certification coach Authorization Training Program PCC & nbsp; ACTP DIRECT TRAIN Training Program

or add assistant Wechat Consulting

please comment 'ICF certification'

Question 21

Code d'éthique des entraîneurs professionnels de la CIF

Accepted Answer

Code de l'ICC

Code d'éthique de l'ICC

avant - propos

la Fédération internationale des entraîneurs (FCI) s'engage à maintenir et à promouvoir l'excellence dans l'industrie des entraîneurs. Par conséquent, la CIF exige que tous les membres et les entraîneurs certifiés (y compris les entraîneurs, les entraîneurs, les superviseurs d'entraîneurs, les formateurs d'entraîneurs et les stagiaires) respectent le Code de conduite éthique de base et intègrent et démontrent de façon compétente et efficace compétences de base de la CIF dans leur travail. le présent Code d'éthique a été élaboré à l'intention de tous les membres de l'ICF et des titulaires de certificats d'accréditation de l'ICF, conformément aux valeurs fondamentales de l'ICF et à la définition de l'entraîneur de l'ICF, afin de leur fournir des lignes directrices appropriées, de préciser les responsabilités à assumer et de fournir des normes de conduite efficaces. Tous les membres de l'ICF et les titulaires de certificats d'accréditation de l'ICF s'engagent à respecter le Code d'éthique de l'ICF suivant:

Partie I: définition

entraîneur: l'entraîneur est un partenariat avec le client dans lequel l'entraîneur encourage le client à maximiser son potentiel personnel et professionnel par un processus stimulant la pensée et la créativité.

entraîneur de la CIF: l'entraîneur de la CIF accepte de mettre en pratique les compétences de base de la CIF et de s'assurer que les exigences du Code d'éthique de la CIF sont respectées.

relation d'entraîneur de carrière: une relation d'entraîneur de carrière est établie lorsque la relation d'entraîneur comprend un accord (y compris un contrat) pour déterminer les responsabilités des Parties.

rôles dans les relations d'entraîneur: pour clarifier les rôles dans les relations d'entraîneur, il est souvent nécessaire de faire une distinction entre le client et le promoteur. Dans la plupart des cas, le client et l'initiateur sont la même personne et peuvent être appelés clients ensemble. Toutefois, par souci de clarté, la CIF définit ces rôles comme suit:

clients: « client / coach » désigne la personne qui est coach ée.

parrain: « parrain » organisme (y compris ses représentants) qui organise et paie les services d'entraîneur. En tout état de cause, si le client et le promoteur ne sont pas la même personne, l'entente d'entraîneur devrait énoncer clairement les droits, les rôles et les responsabilités respectifs des deux parties.

Étudiant: « étudiant » personne inscrite à un cours de formation d'entraîneur ou à un superviseur d'entraîneur ou à un superviseur d'entraîneur dans le but d'apprendre les méthodes d'entraîneur ou d'améliorer les compétences d'entraîneur.

conflits d'intérêts: situations dans lesquelles un entraîneur rencontre des problèmes d'intérêt personnel qui l'empêchent d'exercer ses fonctions d'entraîneur et de professionnel.

partie II: Code de conduite éthique de l'ICF

section I: Code général de conduite professionnelle

en tant qu'entraîneur, je me conformerai aux exigences du Code d'éthique de l'ICF dans toutes les interactions, y compris la formation des entraîneurs, l'orientation des entraîneurs et la supervision des entraîneurs.

2. S'engager à prendre les mesures appropriées avec l'entraîneur, le formateur ou le mentor de l'entraîneur et à communiquer avec ICF pour traiter toute violation ou violation potentielle du Code d'éthique, que ce soit à moi ou à une autre personne.

3. Communiquer avec d'autres, y compris les organisations, les employés, les commanditaires, les entraîneurs et d'autres personnes dans le besoin, pour les informer des responsabilités qui leur incombent en vertu du présent Code d'éthique. 4. Dans le cadre de l & apos; activité professionnelle, il est interdit de faire l & apos; objet d & apos; une discrimination illégale, notamment en raison de l & apos; âge, de la race, du sexe, de l & apos; appartenance ethnique, de l & apos; orientation sexuelle, de la religion, de la nationalité ou du handicap.

5. Faire des déclarations véridiques et exactes, orales ou écrites, au sujet des services que j'ai fournis en tant qu'entraîneur, de ma profession d'entraîneur ou de la CIF.

6. Décrivez avec précision mes qualifications d'entraîneur, mon expertise, mon expérience, ma formation, mes certificats et mes qualifications certifiées ICF. 7. La reconnaissance et le respect des efforts et des contributions des autres ne feront que revendiquer la propriété de leurs propres données. Je comprends que le non - respect de cette exigence puisse entraîner une responsabilité légale de la part d'un tiers. 8. Essayez toujours de trouver des problèmes personnels qui pourraient affaiblir, contredire ou entraver mon effet d'entraîneur ou ma relation professionnelle d'entraîneur. Chaque fois que les circonstances objectives l'exigent, je demande rapidement l'aide des professionnels concernés et je détermine les mesures à prendre, y compris la décision de suspendre ou de mettre fin à ma relation d'entraîneur.

9. Reconnaître que le Code d'éthique s'applique à mes relations avec les clients des entraîneurs, les entraîneurs, les étudiants, les entraîneurs et les superviseurs.

10. Conformément aux normes scientifiques reconnues et dans le cadre des sujets applicables, j'ai utilisé ma capacité et mon honnêteté pour mener des recherches et publier les résultats. Mes recherches seront approuvées et reconnues par les personnes concernées et seront menées de manière à protéger les participants contre tout préjudice. Tous les actes de recherche seront conformes à toutes les lois applicables du pays hôte.

11. Tenir à jour, entreposer et aliéner tous les documents, y compris les documents électroniques et les communications, produits dans le cadre du processus d'entraîneur d'une manière confidentielle, sécuritaire, privée et conforme aux lois et règlements applicables.

12. N'utilisez les coordonnées des membres de l'ICF (p. ex., adresse électronique, numéro de téléphone, etc.) que de la manière et dans la mesure permises par l'ICF.

section II: conflits d'intérêts

en tant qu'entraîneur, je vais:

13, essayer de détecter tout conflit d'intérêts et tout conflit d'intérêts potentiel, en cas de conflit, divulguer publiquement ces conflits et offrir de partir de ma propre initiative.

14. Clarifier le rôle de l'entraîneur interne, établir des limites et examiner avec les intervenants les conflits d'intérêts possibles entre le rôle de l'entraîneur et d'autres fonctions de rôle.

15. Divulguer au client et au promoteur toute rémunération prévue que je pourrais recevoir d'un tiers pour avoir recommandé le client ou pour avoir reçu le client.

16. Donner à chaque relation entraîneur / client le même respect et l'égalité de traitement, quelle que soit la forme de la rémunération.

2. S'engager à prendre les mesures appropriées avec l'entraîneur, le formateur ou le mentor de l'entraîneur et à communiquer avec ICF pour traiter toute violation ou violation potentielle du Code d'éthique, que ce soit à moi ou à une autre personne.

en tant qu'entraîneur, je vais:

17, éthique de dire aux clients, aux Prospects ou aux commanditaires ce que je pense être vrai au sujet du processus d'entraîneur ou de ma valeur potentielle en tant qu'entraîneur.

18. Avant ou au moment de la première réunion, expliquez soigneusement et veillez à ce que les clients et les commanditaires de mon entraîneur comprennent la nature de l'entraîneur, la nature et les limites de la confidentialité, les arrangements financiers et les autres modalités de l'entente d'entraîneur.

19. Avant de commencer une relation d'entraîneur, veuillez vous entendre et respecter un accord de service d'entraîneur clair avec mes clients et commanditaires. Cet accord comprendra les rôles, les responsabilités et les droits des parties concernées.

20. Dans toute interaction physique ou autre avec un client ou un promoteur, j'assume la responsabilité de rester conscient et de fixer des limites claires, appropriées et culturellement acceptables.

2. S'engager à prendre les mesures appropriées avec l'entraîneur, le formateur ou le mentor de l'entraîneur et à communiquer avec ICF pour traiter toute violation ou violation potentielle du Code d'éthique, que ce soit à moi ou à une autre personne.

22. Respecter le droit du client de mettre fin à la relation d'entraîneur à tout moment pendant le processus d'entraîneur conformément à l'accord. Je suis attentif aux signes de changement dans la valeur que le client tire de la relation d'entraîneur. 23. Encourager les clients ou les commanditaires à se tourner vers d'autres entraîneurs ou ressources pour fournir des services, si je pense que ce serait mieux pour eux. Lorsque je le juge nécessaire ou approprié, je conseille au client de demander des services à d'autres professionnels.

section IV: confidentialité et protection des renseignements personnels

en tant qu'entraîneur, j'exercerai les fonctions suivantes:

24 la plus stricte confidentialité de tous les renseignements sur les clients et les commanditaires, à moins que la divulgation ne soit exigée par la loi.

25. Entente claire sur la façon d'échanger des renseignements sur les entraîneurs entre les entraîneurs, les clients et les commanditaires.

26. Convenir d'un accord clair entre, en tant qu'entraîneur, entraîneur, superviseur d'entraîneur ou formateur, le client et le promoteur, l'étudiant, la personne guidée ou la personne supervisée en ce qui concerne les circonstances dans lesquelles la confidentialité ne peut être maintenue (p. ex., les activités illégales donnant des instructions ou des citations à comparaître devant un tribunal, les dangers imminents ou possibles pour soi - même ou pour d'autres personnes, etc.); Et s'assurer que le client et le promoteur, l'étudiant, le mentor ou le mentor conviennent volontairement et par écrit, en toute connaissance de cause, de ces limites de confidentialité. Lorsque j'ai des raisons de croire que l'une des circonstances susmentionnées s'applique, je pourrais devoir en informer les autorités compétentes.

27, exige que toutes les personnes qui travaillent avec moi pour soutenir mes clients se conforment à l'article 26 de la section 4 du Code de déontologie de l'ICF, confidentialité / vie privée, et à toute autre section du présent Code de déontologie qui pourrait s'appliquer.

section V: promotion continue

2. S'engager à prendre les mesures appropriées avec l'entraîneur, le formateur ou le mentor de l'entraîneur et à communiquer avec ICF pour traiter toute violation ou violation potentielle du Code d'éthique, que ce soit à moi ou à une autre personne.

28, m'engager à poursuivre et à améliorer continuellement mes compétences professionnelles.

partie III: serment d'éthique de l'ICF

en tant qu'entraîneur de l'ICF, je reconnais et j'accepte de m'acquitter de mes obligations morales et juridiques envers les clients que j'entraîne, ainsi qu'envers les commanditaires, les collègues et le public. Je jure de me conformer au Code d'éthique de la CIF et de le mettre en pratique auprès des personnes que j'entraîne, enseigne, dirige ou supervise.

si je contrevient à ce serment ou à une partie du Code de déontologie de la CIF, je conviens que la CIF a le droit de décider de me tenir responsable. Je conviens également que ma responsabilité envers la CIF peut comprendre l'acceptation de pénalités, comme l'exclusion de mon adhésion à la CIF et l'exclusion de mon entraîneur certifié de la CIF, si j'ai commis une infraction.

pour de plus amples renseignements sur le processus d'examen du Code d'éthique, y compris un lien vers les plaintes, veuillez cliquer ici.

2. S'engager à prendre les mesures appropriées avec l'entraîneur, le formateur ou le mentor de l'entraîneur et à communiquer avec ICF pour traiter toute violation ou violation potentielle du Code d'éthique, que ce soit à moi ou à une autre personne.

Question 22

11 compétences de base de l'entraîneur professionnel de l'ICF

Accepted Answer

11 compétences de base des entraîneurs professionnels de l'ICF, selon la traduction anglaise des compétences de base de l'ICF publiée sur le site Web de l'ICF, adresse originale ici

compétences de base des entraîneurs professionnels de l'ICF

les 11 compétences de base des entraîneurs suivantes sont définies par la Fédération internationale des entraîneurs. Conçu pour vous aider à mieux comprendre les techniques et les méthodes utilisées par les professionnels de l'encadrement tels que définis dans la CIF actuelle. En même temps, ces compétences de base peuvent vous aider à mesurer la conformité entre les cours de formation que vous avez suivis et les cours de formation des entraîneurs professionnels. Il convient également de noter que ces compétences, ainsi que la définition de l'entraîneur par la CIF, sont à la base de l'examen de certification de la CIF. L'ICF définit le coaching comme un partenariat avec le client dans lequel le coaching encourage le client à maximiser son potentiel personnel et professionnel par un processus stimulant la pensée et la créativité. Ces compétences de base sont divisées en quatre catégories selon la corrélation logique générale. Il n'y a pas de différence significative entre les catégories et les éléments, c'est - à - dire qu'il n'y a pas de priorité. Pour chaque entraîneur compétent, il s'agit de compétences de base ou clés qui doivent être démontrées.

(pour plus de détails, veuillez visiter l'adresse suivante: A. nbsp; Fondation

) A. nbsp; Fondation 1. Nbsp; Respect des normes éthiques et professionnelles: comprendre les normes éthiques et professionnelles des entraîneurs et être en mesure de les appliquer correctement dans toutes les situations d'entraîneur.

(pour plus de détails, veuillez visiter l'adresse suivante: http://coach8.com.cn/site/article_detail/id/52

)

) A. nbsp; Fondation 1. Nbsp; Respect des normes éthiques et professionnelles: comprendre les normes éthiques et professionnelles des entraîneurs et être en mesure de les appliquer correctement dans toutes les situations d'entraîneur.

4) & nbsp; Diriger les clients vers d'autres professionnels du soutien au besoin, savoir quand cela est nécessaire et quelles ressources sont disponibles. 2. Conclure un contrat d'entraîneur: être en mesure de comprendre ce qui est nécessaire dans une interaction d'entraîneur spécifique et de s'entendre avec un nouveau client potentiel sur le processus et les relations d'entraîneur.

1) & nbsp; Comprendre les lignes directrices sur les relations avec les entraîneurs et les questions particulières en jeu (p. ex., logistique, coûts, calendrier, participation d'autres personnes appropriées, etc.) et communiquer efficacement avec les clients.

2) & nbsp; Convenir des questions appropriées et inappropriées dans la relation d'entraîneur, des services à fournir et à ne pas fournir, des responsabilités respectives des clients et des entraîneurs, etc.

3) & nbsp; Déterminez si votre propre approche de coaching correspond bien aux besoins des clients potentiels.

B. Établir des relations ensemble

3. établir la confiance et l'affinité avec les clients: être en mesure de créer un environnement sûr et favorable pour maintenir des relations de respect et de confiance continues entre eux.

1) & nbsp; Montrer un réel intérêt pour le bien - être et l'avenir de nos clients.

2) & nbsp; Faites preuve d'intégrité, d'honnêteté et de sincérité personnelles en tout temps.

3) & nbsp; Parvenir à un accord clair et tenir ses promesses.

4) & nbsp; Montrer le respect pour le concept du client, le style d'apprentissage et l'existence personnelle.

5) & nbsp; Aider et soutenir continuellement de nouveaux comportements et actions, y compris ceux qui impliquent des risques et la peur de l'échec.

6) & nbsp; Demandez l'approbation du client lorsque vous entrez dans un nouveau domaine sensible. 4. Entraîneur: capable de maintenir une pleine conscience, d'établir des relations naturelles avec les clients et d'établir un style ouvert, flexible et confiant.

1) & nbsp; Concentrez - vous, soyez flexible et dansez avec le présent pendant le coaching.

2) & nbsp; Utilisez votre intuition pour faire confiance à votre perception intérieure - 'suivez vos sentiments'.

3) & nbsp; Gardez un esprit ouvert sur les domaines inconnus et prenez des risques.

4) & nbsp; Connaître les nombreuses façons de faire face à la situation du client et choisir la façon la plus efficace à ce moment - là.

5) & nbsp; Utilisez efficacement l'humour pour créer une atmosphère détendue et active.

6) & nbsp; Changez de perspective en toute confiance et essayez de nouvelles possibilités en action.

7) & nbsp; Faire preuve de confiance en soi lorsqu'il s'agit de gérer des émotions fortes, être capable de gérer soi - même et ne pas tomber dans l'humeur du client ou être limité par celle - ci.

c. communication efficace

5. écoute active: capacité de se concentrer sur ce que le client dit et ne dit pas, de comprendre les attentes exprimées dans le discours du client et de soutenir l'auto - expression du client.

1) & nbsp; Concentrez - vous sur le client, ainsi que sur l'ordre du jour et les objectifs du client, plutôt que sur l'orientation du client.

2) & nbsp; Écouter les préoccupations, les objectifs, les valeurs et les croyances des clients sur ce qui est possible et ce qui ne l'est pas.

3) & nbsp; Identifier les différentes significations véhiculées par la parole, le ton et le langage corporel.

4) & nbsp; Résumer, répéter, répéter et relire ce que le client a dit afin d'assurer une compréhension claire et précise.

5) & nbsp; Encourager, accepter, explorer et renforcer les émotions, les points de vue, les préoccupations, les croyances, les propositions, etc., exprimés par les clients.

6) & nbsp; Aider les clients à intégrer et à affiner leurs idées et leurs propositions.

7) & nbsp; « saisir les points clés », comprendre le sens central que le client veut exprimer et aider le client à atteindre son but, plutôt que d'écouter de longues histoires descriptives.

8) & nbsp; Permettre au client d'évacuer ou de « nettoyer » l'état, de ne pas juger, de ne pas s'attacher, d'entrer dans la prochaine étape. 6. Questions solides: capacité de poser des questions qui apportent l & apos; information nécessaire pour maximiser les avantages pour les relations avec les entraîneurs et les clients.

1) & nbsp; Les questions posées devraient refléter une écoute active et une compréhension du point de vue du client.

2) & nbsp; Les questions posées devraient stimuler l'exploration, la perspicacité, l'engagement ou l'action (p. ex., poser des questions qui remettent en question les hypothèses du client).

3) & nbsp; Posez des questions ouvertes et créez plus de clarté, plus de possibilités ou plus d'apprentissage.

4) & nbsp; Les questions posées devraient permettre au client d'aller de l'avant avec ses attentes, plutôt que de lui donner des explications ou de regarder en arrière. 7. Communication directe: capacité de communiquer efficacement dans le cadre du processus d & apos; encadrement, dans un langage qui a le plus d & apos; impact positif sur le client.

1) & nbsp; Lorsque vous partagez et fournissez des commentaires, exprimez - les clairement, clairement et directement.

2) & nbsp; Aider les clients à comprendre ce qu'ils veulent ou ce qu'ils ne savent pas d'un autre point de vue en réorganisant le langage et en le clarifiant.

3) & nbsp; Indiquer clairement les objectifs de l'entraîneur, l'ordre du jour de la réunion, l'objectif de l'exercice ou de la méthode.

4) & nbsp; Utiliser un langage approprié et respectueux du client (p. ex., non sexiste, non raciste, non professionnel, sans jargon).

5) & nbsp; Utilisez des métaphores et des analogies pour aider à illustrer un point de vue ou pour décrire une image en langage. 8. Sensibilisation: capacité d & apos; intégrer et d & apos; évaluer avec précision l & apos; information provenant de sources multiples et d & apos; Interpréter l & apos; information afin d & apos; aider les clients à prendre conscience des résultats convenus.

1) & nbsp; Lorsque vous déterminez les préoccupations d'un client, allez au - delà de ce que le client dit et ne vous laissez pas berner par sa description.

2) & nbsp; Améliorer la compréhension, la conscience et la clarté par l'interrogation.

3) & nbsp; Aider les clients à découvrir: leurs propres préoccupations profondes; Une façon typique et inhérente de se voir et de voir le monde; La distinction entre les faits et les opinions; Et l'écart entre les pensées, les émotions et les actions.

4) & nbsp; Aider les clients à découvrir de nouvelles idées, croyances, opinions, émotions, humeurs, etc., qui les aideront à agir et à obtenir des résultats importants.

5) & nbsp; Présenter un point de vue plus large aux clients et les inciter à changer de perspective et à chercher de nouvelles possibilités d'action.

6) & nbsp; Aider les clients à voir les différents facteurs interreliés (p. ex., les pensées, les émotions, le corps et les antécédents) qui ont une incidence sur eux - mêmes et sur leur comportement.

7) & nbsp; Exprimer ses opinions d'une manière utile et significative pour le client.

8) & nbsp; Identifiez les principaux points forts et les principaux points d'apprentissage et de croissance, ainsi que les points les plus importants sur lesquels vous devriez vous concentrer dans le processus de coaching.

9) & nbsp; Lorsque vous constatez une incohérence entre ce que vous dites et ce que vous faites, demandez au client de faire la distinction entre les questions non importantes et importantes, les situations et les comportements répétitifs. 9. Concevoir un plan d & apos; action: être en mesure de créer, avec les clients, des possibilités d & apos; apprentissage continu pendant le processus d & apos; encadrement et dans les situations de travail et de vie privée; Prendre les nouvelles mesures les plus efficaces pour obtenir les résultats convenus en matière de coaching.

1) & nbsp; Faire un remue - méninges pour aider les clients à déterminer les mesures à prendre pour démontrer, mettre en pratique et approfondir de nouveaux acquis d'apprentissage.

2) & nbsp; Aider les clients à explorer de façon ciblée et systématique des préoccupations et des possibilités spécifiques en fonction des objectifs convenus en matière de coaching.

3) & nbsp; Demandez aux clients d'explorer les options de programmes et de solutions, d'évaluer et de prendre des décisions.

4) & nbsp; Promouvoir l'expérimentation positive et l'auto - exploration afin que les clients puissent appliquer ce qui a été discuté et appris au cours du coaching dans leur environnement de travail ou de vie immédiatement après le coaching.

5) & nbsp; Célébrez le succès du client et sa capacité à croître à l'avenir.

6) & nbsp; Remettre en question les hypothèses et les points de vue des clients, susciter de nouvelles idées et trouver de nouvelles possibilités d'action.

7) & nbsp; Promouvoir ou présenter des points de vue qui sont conformes aux objectifs du client et qui incitent le client à les prendre en considération, mais pas à les exiger.

8) & nbsp; Pendant le coaching, aider le client à « faire maintenant » et fournir un soutien immédiat.

9) & nbsp; Encouragez à faire de votre mieux et à relever les défis, tout en maintenant un rythme d'apprentissage confortable. 10. Planification et établissement d & apos; objectifs: capacité d & apos; élaborer et de maintenir des programmes d & apos; encadrement efficaces avec les clients.

1) & nbsp; En combinant l'information obtenue, élaborer des plans d'entraîneur et des objectifs de croissance avec les clients en fonction de leurs préoccupations et de leurs principaux points d'apprentissage et de croissance.

2) & nbsp; Élaborer un plan dont les résultats peuvent être atteints, mesurables, précis et assortis de délais.

3) & nbsp; Ajuster le plan en fonction du processus de coaching et de l'évolution de la situation.

4) & nbsp; Aider les clients à trouver et à utiliser diverses ressources d'apprentissage (p. ex., livres, autres professionnels).

5) & nbsp; Identifier et cibler les objectifs de succès à court terme qui sont importants pour le client. 11. Gestion des progrès et des responsabilités en matière de mise en œuvre: capacité de se concentrer sur des questions importantes pour le client et de lui donner la responsabilité d & apos; agir.

1) & nbsp; Demandez clairement aux clients de prendre des mesures pour atteindre leurs objectifs.

2) & nbsp; En interrogeant le client sur les mesures qu'il s'est engagé à prendre au cours de l'entraîneur précédent (une ou plusieurs fois)

What Is Coaching Icf

Question 23

Description des normes minimales de compétence requises par l'ICC pour l'ACC (en chinois et en anglais)

Accepted Answer

Exigences minimales en matière de compétences

exigences minimales en matière de compétences

cette page contient de l'information sur l'évaluation de chaque compétence par les évaluateurs du CIF lors de l'examen des dossiers de formation.

cette page contient de l'information sur ce que les évaluateurs de l'ICC évaluent en relation avec chaque compétence lorsque l'examen d'une session d'entraînement enregistrée.

exigences minimales en matière de compétences pour les certificats d'ACC

l'ICC croit qu'il est de notre devoir de soutenir le développement des compétences des entraîneurs membres. Chaque entraîneur maître commence par un débutant, passe par un niveau intermédiaire d'amélioration des compétences, puis devient compétent. Les marqueurs de test sont toujours la preuve complète du rôle de l'entraîneur en tant qu'apprenant. Les trois niveaux du processus de certification de la CIF reflètent la continuité de la croissance vécue par chaque entraîneur.
ICF believes that it has an obligence to support its Member Coaches in the Growth of their skill set. Every Master coach started as a Beginner, progressive through an Intermediate level of Skill, and became masterful, Où le Hallmark est toujours la démonstration complète du rôle de l'entraîneur en tant qu'apprenant à propos du client. Le processus d'accréditation du FCI avec ses trois niveaux est une réflexion sur le continuum de la croissance de ce coach undergoes.

ce fichier est conçu pour appuyer l'enseignement et la préparation à l'évaluation des compétences certifiées acc. Nous espérons également que ce document aidera les entraîneurs à soutenir et à superviser ces entraîneurs et aidera les écoles de formation des entraîneurs à reconnaître leurs programmes. L'objectif est d'aider les entraîneurs à réussir l'évaluation du rendement de l'ACC et à continuer de développer leurs compétences en tant qu'entraîneurs.
ce document a été créé pour soutenir les entraîneurs avec préparation pour l'évaluation du rendement de l'acc. Nous avons aussi aimé que ce document aidera les entraîneurs mentaux à soutenir et à soutenir ces entraîneurs; L'aim est d'aider les entraîneurs à compléter avec succès l'évaluation du rendement de l'ACC et à les aider à poursuivre le développement de leur ensemble de compétences en tant qu'entraîneurs.

ce document fournira aux personnes qui demandent un certificat une compréhension de l'évaluation de chaque compétence par l'évaluateur. Démontrer les exigences minimales en matière de compétences requises pour qu'un ACC réussisse et les aider à comprendre les comportements non liés à l'encadrement qui pourraient entraver la réussite du processus d'évaluation du rendement du acc. Nous espérons que ce document aidera chaque entraîneur à répondre aux questions suivantes: Qu'est - ce que cela signifie d'être un entraîneur d'ACC? Qu'entend l'évaluateur de l'ICC lorsqu'il évalue les entraîneurs de l'ACC? Quelles sont mes forces au fur et à mesure que ma carrière d'entraîneur progresse? Quelles compétences dois - je améliorer pour réussir l'évaluation de l'ACC?
the Document's Structure will provide those seeking a Credential An Understanding Regulation of what assesseurs Evaluate in relation to each Competition, the minimum level of Skill necessary to successfully demonstrate a ACC level of Competition, Et nous aimerions que le document aide chaque coach individuel à répondre aux demandes de suivi: Qu'est - ce que cela signifie pour un coach ACC? Qu'est - ce que les évaluateurs de l'ICC écoutent pour quand ils évaluent un coach de l'ACC? As I Progress on my Coaching Journey, what are my Strengths and What are the skill set areas that I need to grow to pass the ACC Performance Assessment?

Enfin, ICF croit fermement que les clients reçoivent une valeur réelle et indépendante de la part des entraîneurs de l'acc. Cette valeur dépend toujours de l'attention totale de l'entraîneur sur le client et les tâches qu'il veut accomplir, ainsi que du soutien total de l'entraîneur au programme du client. Nous respectons tous les entraîneurs qui voyagent et nous sommes impatients de vous soutenir sur votre chemin de croissance en tant qu'entraîneurs et sur votre chemin vers la certification ICF.
final, ICF Strongly believes that client s receive real and Substantive value from ACC Coaches. That value rests always in the Coach's complete attachment to the client and what the client wishes to Accelerate as well as the Coach's complete support of the client's Agenda. We honer each and every coach on their journey and look forward to support Votre chemin de croissance en tant qu'entraîneur et votre chemin de certification avec ICF.

1, Respect du Code d'éthique et des normes professionnelles - comprendre l'éthique et les normes des entraîneurs et la capacité d'appliquer ces normes de façon appropriée dans toutes les situations des entraîneurs
lignes directrices et normes éthiques de réunion et normes professionnelles - sous - normes des entraîneurs et normes et capacité d'appliquer leur approbation dans toutes les situations d'entraînement

comprendre et démontrer le fonctionnement du CIF Est un comportement personnel standard.
comprendre et suivre tous les codes d'éthique de la CIF.
communiquer clairement la différence entre l'entraîneur, le counseling, la psychothérapie et les autres professions auxiliaires.

diriger le client vers un autre professionnel du soutien, au besoin, pour connaître les ressources disponibles au besoin.

Understandings and exhibits in own Behaviors the ICF Standards of Conduct
Understandings and follows all ICF Ethical Guidelines
clearly communicates the Differences between Coaching, Consulting, Psychotherapy and other support Professionals
references client to another support Professional as needed, Savoir quand cela est nécessaire et les ressources disponibles

important: les entraîneurs de tous les niveaux doivent connaître le Code d'éthique et son application, et les critères qui démontrent une solide compréhension éthique du travail des entraîneurs sont semblables et rigoureux pour les certificats de la CIF à tous les niveaux. Si le candidat démontre que sa connaissance de la conversation de l'entraîneur est axée sur la recherche et l'exploration, il réussira cette évaluation si la conversation est fondée sur des questions présentes et futures. Si le demandeur se concentre principalement sur la façon de dire au client ce qu'il doit faire ou comment le faire (modèle de consultation), ou si la conversation est principalement basée sur le passé, en particulier le passé émotionnel (modèle de traitement), le demandeur ne réussira pas cette évaluation.

de plus, l'ICC a fait remarquer que si le demandeur n'est pas au courant des compétences fondamentales d'exploration et de stimulation sur lesquelles repose la définition de l'ICC à l'égard des entraîneurs, l'imprécision de l'utilisation des compétences se reflétera dans le niveau de compétence indiqué pour certaines des autres compétences énumérées ci - dessous. Par exemple, si l'entraîneur ne donne presque que des conseils ou indique ce que le client devrait faire comme réponse précise au choix de l'entraîneur, la confiance et l'intimité, la présence de l'entraîneur, les questions puissantes, la sensibilisation créative et l'action et la responsabilité du client ne se produiront pas et les certificats de n'importe quel niveau seront rejetés.

note importante: la famille avec le Code des Ethics et son application est requise pour tous les niveaux d'entraînement et la norme pour la démonstration a strong Ethical Understanding of Coaching is siiar and rigorous for all levels of ICF Credentialing. An Application will pass this Competence if they demonstrate a knowledge of the Coaching La conversion qui est axée sur l'information et l'exploration et si la conversion est fondée sur les émissions actuelles et futures. Une application ne passera pas cette compétence si la conversion est axée sur ce qui est fait ou comment le faire (mode de consultation) ou si la conversion est fondée sur la priorité dans le passage, Particularly the Emotional Past (Therapeutic mode). In addition, ICF notes that if an application is not clear on Basic Foundation Exploration and evoking Skills that Underlie the ICF definition of Coaching, That lock of clarity in skill use will be reflected in skill level demonstrated in some of the other competences listed below. For example, Si un coach a la plupart des conseils ou des indicateurs exclusifs qu'un répondant particulier choisit par le coach est ce que le client devrait faire, faire et comprendre, coaching presence, powerful Questioning, Creating Awareness, and client Generated actions and Accountability will not be present and a Credential at any level would be denied.

2, Établir des ententes avec les entraîneurs - être en mesure de comprendre ce qui est nécessaire pour des interactions spécifiques avec les entraîneurs et de conclure des ententes avec des clients potentiels et nouveaux sur les processus et les relations avec les entraîneurs.
Établir l'entente d'entraînement - capacité de sous - traiter ce qui est requis dans l'interaction d'entraînement spécifique et de se joindre à un accord avec la perspective et le nouveau client au sujet du processus d'entraînement et des relations

comprendre et discuter efficacement avec le client des lignes directrices et des paramètres spécifiques de la relation d'entraînement (p. ex., logistique, coûts, calendrier, etc., le cas échéant)
s'entendre sur ce qui est approprié, ce qui ne l'est pas, ce qui est offert et ce qui ne l'est pas dans la relation, ainsi que sur les responsabilités du client et de l'entraîneur

déterminer si ses méthodes d'orientation correspondent efficacement aux besoins du client potentiel

sous - ensembles et effets des discussions avec le client les lignes directrices et les paramètres spécifiques de l'entraîneur Relationship (e.g., Logistics, fees, Scheduling, Inclusion of others if approval)
reaches Agreement about What is approached in the Relationship and What is not, what is and is not being offered, and about the client's and Coach's Responsibilities
Determines whether there is a Effectual match between his / her Coaching Method and the needs of the Prospective client

Critical Skills Assessment 1) la profondeur de l'accord conclu;
2) la capacité de l'entraîneur à travailler ensemble et la profondeur de l'entente avec le client.   pour obtenir une note de passage pour l’établissement d’un Protocole d’entraîneur au niveau du CAC, le critère minimal de compétence qui doit être démontré est que l’entraîneur demande au client ce qu’il veut faire et que l’entraîneur respecte ce programme tout au long du processus d’entraîneur.
si l'entraîneur a choisi un sujet pour le client ou si l'entraîneur n'a pas choisi un sujet pour le client, l'entraîneur n'obtiendra pas la note de passage si l'entraîneur a établi un protocole d'entraîneur pour l'évaluation du rendement du CAC.

Key Skills evaluated:

1) the Depth of Creation of Agreement for session; The Coach's ability to partner and the Depth of partnership with the client in the Creation of the Agreement, Measures of success, and Issues to be addressed
at an ACC level, La norme minimale du skill qui doit être demandée à un score de passage pour l'évaluation de l'Accord d'entraînement est que l'entraîneur demande au client ce qu'il veut travailler et les attaches de l'entraîneur à l'avance à travers l'entraîneur.
un entraîneur ne recevra pas un score de passage pour l'évaluation de l'Accord d'entraînement sur l'AC C Évaluation du rendement si le coach choisit le sujet pour le client ou si le coach does not coach around the topic the client has chosen.
3. Établir la confiance et l'intimité avec le client afin de créer un environnement sécuritaire et favorable qui génère un respect et une confiance mutuels continus.

Estab

Critical Skills Assessment 1) la profondeur de l'accord conclu;

Question 24

ICF minimum Competence Standard Description of PCC requirements (Chinese and English Comparison)

Accepted Answer

Exigences minimales en matière de compétences pour les certificats du CCP

exigences minimales en matière de compétences pour les certificats du CCP

l'ICF croit qu'il est de notre devoir de soutenir le développement des compétences des entraîneurs membres. Chaque entraîneur maître commence par un débutant, passe par un niveau intermédiaire d'amélioration des compétences, puis devient compétent. Les marqueurs de test sont toujours la preuve complète du rôle de l'entraîneur en tant qu'apprenant. Les trois niveaux du processus de certification de la CIF reflètent la continuité de la croissance vécue par chaque entraîneur.
ICF believes that it has an observance to support its Member Coaches in the Growth of their skill set. Every Master coach started as a Beginner, progressive through an Intermediate level of Skill, and became masterful, where the Hallmark is always the complete evidence of the coach & # 39; S role as learner about the client. The ICF credentialization Process with its three levels is a reflection of the continuum of Growth that each coach undergoes.

this document supports coach Preparation for PCC certification Skills Assessment. Nous espérons également que ce document aidera les entraîneurs à soutenir et à superviser ces entraîneurs et aidera les écoles de formation des entraîneurs à reconnaître leurs programmes. L'objectif est d'aider les entraîneurs à réussir l'évaluation du rendement du CCP et à continuer de développer leurs compétences en tant qu'entraîneurs.
ce document a été créé pour soutenir les entraîneurs avec préparation pour l'évaluation du rendement de la certification du PCC. Nous avons aussi aimé que ce document aidera les entraîneurs mentaux à soutenir et à soutenir ces entraîneurs, L'aim est le coach d'aide qui a réussi à compléter l'évaluation du rendement du CCP et à aider ces derniers à poursuivre le développement de leur ensemble de compétences en tant qu'entraîneurs.

ce document fournira aux personnes qui demandent un certificat une compréhension de l'évaluation de chaque compétence par l'évaluateur. Démontrer les exigences minimales en matière de compétences requises pour qu'un CCP réussisse et les aider à comprendre les comportements non liés à l'encadrement qui pourraient entraver la réussite du processus d'évaluation du rendement du CCP. Nous espérons que ce document aidera chaque entraîneur à répondre aux questions suivantes: Qu'est - ce que cela signifie d'être un entraîneur de PCC? Que vont entendre les évaluateurs du CIF lorsqu'ils évaluent les entraîneurs du CCP? Quelles sont mes forces au fur et à mesure que ma carrière d'entraîneur progresse? Quelles compétences dois - je améliorer pour réussir l'évaluation du CCP?
the Document's Structure will provide those seeking a Credential An Understanding Regulation of what assesseurs Evaluate in relation to each Competition, the minimum level of Skill necessary to successfully demonstrate a PCC level of Competition, Et aussi pour les aider à comprendre ce que les non - coaching Behaviors might prevent successful Completion of the PCC Performance Assessment Process. We hope the document helps each individual coach answer the following Queries: What does it mean to be a PCC coach? Qu'est - ce qui est listé pour quand ils sont évalués par mon Coaching? As I Progress on my Coaching Journey, what are my Strengths and What are the skill set areas that I need to grow to pass the PCC Performance Assessment?

Enfin, ICF croit fermement que les clients reçoivent une valeur réelle et indépendante de la part des entraîneurs de PCC. Cette valeur dépend toujours de l'attention totale de l'entraîneur sur le client et les tâches qu'il veut accomplir, ainsi que du soutien total de l'entraîneur au programme du client. Nous respectons tous les entraîneurs qui voyagent et nous sommes impatients de vous soutenir sur votre chemin de croissance en tant qu'entraîneurs et sur votre chemin vers la certification ICF.
final, ICF Strongly believes that client s receive real and Substantive Values From PCC Coaches. That value remains always in the Coach's complete attachment to the client and what the client wishes to complicate, the level of partnership with the client, as well as the coach & # 39; S complete support of the client's Agenda. We honer each and every coach on their journey and look forward to support your Path of Growth as a coach and your credentializing path within ICF.

1, Respect des codes d'éthique et des normes professionnelles - connaissance de l'éthique et des normes des entraîneurs et de la capacité d'appliquer ces normes de façon appropriée dans toutes les situations des entraîneurs
1. Comprendre et démontrer le comportement individuel selon les normes de comportement de la CIF.

B. comprendre et suivre tous les codes d'éthique de la CIF.
c. communiquer clairement les différences entre le coaching, le counseling, la psychothérapie et les autres professions auxiliaires.
D. diriger le client vers un autre professionnel du soutien au besoin pour obtenir les ressources disponibles au besoin.
A. understands and exhibits in own Behaviors the ICF Standards of Conduct B. understands and follows all ICF Ethical Guidelines
B. understands and follows all ICF Ethical Guidelines
c. clearly communications the Differences between Coaching, Consulting, Psychotherapy, Et d'autres professionnels de soutien
D. faire référence au client pour un autre professionnel de soutien comme nécessaire, savoir quand c'est nécessaire et les ressources disponibles
important: les entraîneurs à tous les niveaux doivent connaître le Code d'éthique et son application, pour les certificats ICF à tous les niveaux, Les critères utilisés pour démontrer une solide compréhension éthique du travail des entraîneurs sont semblables et rigoureux. Si le candidat démontre que sa connaissance de la conversation de l'entraîneur est axée sur la recherche et l'exploration, il réussira cette évaluation si la conversation est fondée sur des questions présentes et futures. Si le demandeur se concentre principalement sur la façon de dire au client ce qu'il doit faire ou comment le faire (modèle de consultation), ou si la conversation est principalement basée sur le passé, en particulier le passé émotionnel (modèle de traitement), le demandeur ne réussira pas cette évaluation.

de plus, l'ICC a fait remarquer que si le demandeur n'est pas au courant des compétences fondamentales d'exploration et de stimulation sur lesquelles repose la définition de l'ICC à l'égard des entraîneurs, l'imprécision de l'utilisation des compétences se reflétera dans le niveau de compétence indiqué pour certaines des autres compétences énumérées ci - dessous. Par exemple, si l'entraîneur ne donne presque que des conseils ou indique ce que le client devrait faire comme réponse précise au choix de l'entraîneur, la confiance et l'intimité, la présence de l'entraîneur, les questions puissantes, la sensibilisation créative et l'action et la responsabilité du client ne se produiront pas et les certificats de n'importe quel niveau seront rejetés.
note importante: la famille avec le Code des Ethics et son application est requise pour tous les niveaux d'entraînement et la norme pour la démonstration a strong Ethical Understanding of Coaching is siiar and rigorous for all levels of ICF Credentialing. An Application will pass this Competence if they demonstrate a knowledge of the Coaching La conversion qui est axée sur l'information et l'exploration et si la conversion est fondée sur les émissions actuelles et futures. Une application ne passera pas cette compétence si la conversion est axée sur ce qui est fait ou comment le faire (mode de consultation) ou si la conversion est fondée sur la priorité dans le passage, Particularly the Emotional Past (Therapeutic mode). In addition, the ICF notes that if an application is not clear on Basic Foundation Exploration and evoking Skills that Underlie the ICF definition of Coaching, Cette étiquette de clarity in skill used will be reflected in skill level demonstrated in some of the other Competence listed below. For example, if a coach almost exclusively give advice or indicates that a particular answer chosen by the coach is what the client should do, Trust and Insight, coaching presence, powerful Questioning, Créer une sensibilisation, des actions et une comptabilité générées par le client ne seront pas présentes et un justificatif à n'importe quel niveau devrait être dénié.
2, établir un protocole d'entraîneur - être en mesure de comprendre ce qui est nécessaire pour une interaction d'entraîneur spécifique et de s'entendre avec les clients potentiels et nouveaux sur le processus et les relations d'enseignement.

2. Établir l'Accord d'entraînement - capacité de sous - traiter ce qui est requis dans l'interaction d'entraînement spécifique et de se joindre à un accord avec la perspective et le nouveau client au sujet du processus d'entraînement et de la relation
a, expliquer et discuter efficacement avec le client des lignes directrices et des paramètres spécifiques de la relation d'entraînement (p. ex., logistique, coûts, calendrier, etc., le cas échéant)

B. convenir de ce qui est approprié, de ce qui ne l'est pas, de ce qui est offert et de ce qui ne l'est pas dans la relation, ainsi que des responsabilités du client et de l'entraîneur
c. déterminer si ses méthodes d'orientation correspondent efficacement aux besoins du client potentiel
A. principes directeurs et paramètres spécifiques du client Coaching Relationship (e.g., Logistics, fees, Scheduling, Inclusion of others if approval)
B. reaches Agreement about What is approached in the Relationship and What is not, what is and is not being offered, and about the client's and Coach's Responsibilities
c. Determines whether there is a effective match between his / her Coaching Method and the needs of the Prospective client
Évaluation:

1) la profondeur de l'entente;
2) la profondeur du partenariat établi par l'entraîneur avec le client, la profondeur des mesures réussies et la capacité de soulever les questions en suspens.
croquis à clés évalués: 1) la profondeur de création d'un accord pour la session; 2) la capacité de l'entraîneur à travailler avec le partenaire et la durée du partenariat avec le client dans la création de l'entente, les mesures de succès et les questions à être adressées
au niveau du CCP, pour obtenir la note de passage pour l'établissement de l'entente d'entraîneur, la norme minimale de compétence que L'entraîneur doit démontrer est que l'entraîneur demande au client ce qu'il veut faire, Explorez et confirmez que le programme est pertinent pour le client et pousse le client vers les résultats souhaités. Le Coach explore certaines mesures de succès pour chaque résultat souhaité. Au cours du cours, le coach a exploré les questions liées à chaque résultat. L'entraîneur se concentrera sur ce programme, les mesures connexes et les questions connexes tout au long du processus d'entraîneur. L'entraîneur peut poser des questions invisibles au client, mais il ne changera pas l'ordre du jour, les mesures ou les questions à moins qu'il ne soit redirigé par le client. L'entraîneur devrait également vérifier auprès du client au cours de la session pour s'assurer que les objectifs de la session du client sont effectivement atteints. Si l'entraîneur choisit un sujet pour le client, ou si l'entraîneur ne le fait pas, l'entraîneur n'obtiendra pas de note de passage pour l'établissement d'un protocole d'entraîneur pour l'évaluation du rendement du CCP. L'évaluation de cette capacité sera également compromise si l'entraîneur n'examine pas avec le client les critères de réussite pour chaque sujet ou ne définit pas ces mesures pour le client. Si l'entraîneur n'aborde pas les questions fondamentales liées à l'atteinte des résultats ou du programme ou ne demande pas au client s'il évolue dans la direction souhaitée par le client, l'évaluation sera affectée négativement. 123456

1) la profondeur de l'entente;

1) la profondeur de l'entente;

Question 25

Points d'évaluation de l'évaluation de l'entraîneur MCC par ICF (chinois - anglais)

Accepted Answer

Minimum Skills Requirements for MCC Credentials

minimum Skills Requirements for MCC Credentials

ICF believes that it has an obligation to support its Member Coaches in the Growth of their skill set. Every Master coach started as A2 Beginner, Graded through an Intermediate level of Skill, and became Master, Où le hall est toujours la vue complète du coach & # 39; S role as learner about the client. The ICF credentialization Process with its three levels is a reflection of the continuum of Growth that each coach undergoes.
ICF believes that we have a duty to support the skill Development of member Coaches. Chaque entraîneur maître commence par un débutant, passe par un niveau intermédiaire d'amélioration des compétences, puis devient compétent. Les marqueurs de test sont toujours la preuve complète du rôle de l'entraîneur en tant qu'apprenant. Les trois niveaux du processus de certification de la CIF reflètent la continuité de la croissance vécue par chaque entraîneur.

ce document a été créé pour soutenir les entraîneurs avec préparation pour l'évaluation du rendement de la certification MCC. Nous avons aussi aimé que ce document aidera les entraîneurs mentaux à soutenir ces entraîneurs, L'aim est T0 help Coaches successfully complete the MCC Performance Assessment and also to help them continued to develop their skill set as Coaches..
ce fichier est destiné à appuyer la préparation de l'enseignement à l'évaluation des compétences certifiées MCC. Nous espérons également que ce document aidera les entraîneurs à soutenir et à superviser ces entraîneurs et aidera les écoles de formation des entraîneurs à reconnaître leurs programmes. L'objectif est d'aider les entraîneurs à réussir l'évaluation du rendement du MCC et à continuer de développer leurs compétences en tant qu'entraîneurs.

the Document's Structure will provide those seeking a Credential An Understanding Regulation of what assessments Evaluate in relation to each Competition, the minimum level of Skill necessary to successfully demonstrate a MCC level of Competition, Et nous aimerions que le document aide chaque coach individuel à répondre aux demandes de suivi: Qu'est - ce que cela signifie pour un coach MCC? Qu'est - ce qui est listé pour quand ils sont évalués par mon Coaching? As I Progress on my Coaching Journey, what are my Strengths and What are the skill set areas that I need to grow to pass the MCC Performance Assessment?

ce document fournira aux personnes qui demandent un certificat une compréhension de l'évaluation de chaque compétence par l'évaluateur, démontrera les exigences minimales en matière de compétences requises pour qu'un MCC réussisse et les aidera à comprendre quels comportements non liés à l'entraîneur peuvent entraver la réussite du processus d'évaluation du rendement du MCC. Nous espérons que ce document aidera chaque entraîneur à répondre aux questions suivantes: Qu'est - ce que cela signifie d'être un entraîneur de MCC? Que vont entendre les évaluateurs de la CIF lorsqu'ils évaluent les entraîneurs du MCC? Quelles sont mes forces au fur et à mesure que ma carrière d'entraîneur progresse? Quelles compétences dois - je améliorer pour réussir l'évaluation du MCC?

final, ICF Strongly believes that client s receive real and Substantive value from MCC Coaches. That value rests always in the Coach's complete attachment to the client and what the client wishes to Accelerate, The Complete level of Partners With the client, Comme well a s the Coach's complete support of the client's Agenda. We honer each and every coach on their journey and look forward to support your Path of Growth as a coach and your credentializing path within ICF.
Finally, ICF believes that the client receives real and Independent value from the MCC coach. Cette valeur dépend toujours de l'attention totale de l'entraîneur sur le client et les tâches qu'il veut accomplir, ainsi que du soutien total de l'entraîneur au programme du client. Nous respectons tous les entraîneurs qui voyagent et nous sommes impatients de vous soutenir sur votre chemin de croissance en tant qu'entraîneurs et sur votre chemin vers la certification ICF.

1. Directives et normes professionnelles en matière d'éthique des réunions - sous - normes et normes en matière d'éthique des entraîneurs et capacité d'appliquer ces normes dans toutes les situations d'entraînement

conformité aux codes d'éthique et aux normes professionnelles - connaissance de l'éthique et des normes des entraîneurs et capacité d'appliquer ces normes de façon appropriée dans toutes les situations d'entraînement

A. compréhension Et montrer le comportement personnel selon les normes de conduite de la CIF.
B. comprendre et suivre tous les codes d'éthique de la CIF.
c. communiquer clairement les différences entre le coaching, le counseling, la psychothérapie et les autres professions auxiliaires.
D. diriger le client vers un autre professionnel du soutien, au besoin, pour connaître les ressources disponibles au besoin. La connaissance du Code d'éthique et de son application est requise pour

, et les critères de preuve d'une solide compréhension éthique du travail des entraîneurs sont semblables et rigoureux pour tous les niveaux de certification de la CIF. Si le candidat démontre que sa connaissance de la conversation de l'entraîneur est axée sur la recherche et l'exploration, il réussira cette évaluation si la conversation est fondée sur des questions présentes et futures. Si le demandeur se concentre principalement sur la façon de dire au client ce qu'il doit faire ou comment le faire (modèle de consultation), ou si la conversation est principalement basée sur le passé, en particulier le passé émotionnel (modèle de traitement), le demandeur ne réussira pas cette évaluation.

de plus, l'ICC a fait remarquer que si le demandeur n'est pas au courant des compétences fondamentales d'exploration et de stimulation sur lesquelles repose la définition de l'ICC à l'égard des entraîneurs, l'imprécision de l'utilisation des compétences se reflétera dans le niveau de compétence indiqué pour certaines des autres compétences énumérées ci - dessous. Par exemple, si l'entraîneur ne donne presque que des conseils ou indique ce que le client devrait faire comme réponse précise au choix de l'entraîneur, la confiance et l'intimité, la présence de l'entraîneur, les questions puissantes, la sensibilisation créative et l'action et la responsabilité du client ne se produiront pas et les certificats de n'importe quel niveau seront rejetés. 2. Établir le Protocole d'entraînement - capacité de sous - traiter ce qui est requis dans l'interaction d'entraînement spécifique et de se joindre à un accord avec la perspective et le nouveau client au sujet du processus d'entraînement et des relations

Établir le Protocole d'entraînement - capacité de comprendre ce qui est nécessaire pour une interaction d'entraînement spécifique, Et conclure des ententes avec des clients potentiels et nouveaux sur les processus et les relations de coaching.

A. connaître et discuter efficacement avec le client des lignes directrices et des paramètres précis de la relation d'entraîneur (p. ex., logistique, coûts, calendrier, inclusion éventuelle d'autres aspects)

B. ce qui est approprié, ce qui n'est pas approprié, ce qui est offert et ce qui ne l'est pas dans la relation, C. déterminer si ses méthodes de mentorat correspondent efficacement aux besoins des clients éventuels.
Évaluation des compétences clés:
1) profondeur de l'entente; 2) la profondeur du partenariat établi par le coach avec le client, la profondeur des mesures réussies et la capacité de soulever les problèmes à résoudre.

au niveau du MCC, pour obtenir la note de passage pour l'établissement d'un protocole d'entraîneur, le critère minimal de compétence qui doit être démontré est que l'entraîneur doit discuter pleinement avec le client de ce qu'il veut faire. Le coach a exploré de façon approfondie les mesures du succès de chacun des sujets abordés. Le Coach permet au client d'explorer pleinement les questions liées à ce sujet qui doivent être abordées afin d'atteindre la mesure du succès du client. L'entraîneur s'assure que l'entraîneur et le client sont au courant de l'ordre du jour de l'entraîneur, des mesures de succès et des questions à discuter en discutant avec le client. L'entraîneur se concentre sur ce programme et ces mesures tout au long du processus d'entraîneur, à moins qu'il ne soit redirigé par le client. Établir des partenariats avec les clients afin d'explorer en profondeur tout changement potentiel dans l'orientation des réunions des entraîneurs, et les clients sont les décideurs ultimes sur la question de savoir si un changement d'orientation se produira. L'entraîneur vérifie régulièrement avec le client tout au long de la session pour s'assurer que les objectifs de la session sont atteints et que l'orientation et le processus choisis se tournent vers la réflexion et / ou l'action du client concernant les objectifs qu'il s'attend à atteindre. Si l'entraîneur choisit un sujet pour le client, ou si l'entraîneur ne donne pas d'orientation sur le sujet choisi par le client, il n'y aura pas de partenariat complet. S'il n'est pas démontré qu'il y a suffisamment de collaboration avec le client, l'entraîneur n'obtiendra pas la note de passage en concluant une entente d'entraîneur à l'évaluation du rendement du MCC. Si l'entraîneur n'a pas discuté du degré de succès de chaque sujet avec le client, n'a pas permis au client d'avoir une idée claire de l'intention ou de l'orientation de la session, n'a pas permis au client d'apporter une contribution adéquate aux questions qui devraient être discutées en ce qui concerne les objectifs de La réunion déclarés par le client, ou n'a pas permis au client de se déplacer dans la direction que le client souhaite prendre de la session. 3. Establishing Trust and intelligence with the client - Ability to create a Safe, Supportive environment that Products ongoing Mutual Response and Trust
establish Trust and close relationships with the client to create a Safe and supportive environment that generates sustained mutual respect and Trust.

A. se soucier vraiment du bien - être et de l'avenir de ses clients.

B. faire preuve d'intégrité, d'honnêteté et de sincérité personnelles.

c. Établir des ententes claires, tenir des promesses,

D. respecter les opinions, les styles d'apprentissage et l'identité personnelle des clients.
E. fournir un soutien continu aux nouveaux comportements et actions, y compris ceux qui impliquent des risques et la peur de l'échec.
f. guider les clients dans des domaines sensibles et nouveaux, avec leur permission.
Évaluation des compétences clés:
1) profondeur des contacts entre l'entraîneur et le client;
2) Le degré de confiance du coach envers le client et le processus de pensée et de création du client;

au niveau du MCC, pour obtenir la note de passage pour l'établissement d'un protocole d'entraîneur, le critère minimal de compétence qui doit être démontré est que l'entraîneur doit discuter pleinement avec le client de ce qu'il veut faire. Le coach a exploré de façon approfondie les mesures du succès de chacun des sujets abordés. Le Coach permet au client d'explorer pleinement les questions liées à ce sujet qui doivent être abordées afin d'atteindre la mesure du succès du client. L'entraîneur s'assure que l'entraîneur et le client sont au courant de l'ordre du jour de l'entraîneur, des mesures de succès et des questions à discuter en discutant avec le client. L'entraîneur se concentre sur ce programme et ces mesures tout au long du processus d'entraîneur, à moins qu'il ne soit redirigé par le client. Établir des partenariats avec les clients afin d'explorer en profondeur tout changement potentiel dans l'orientation des réunions des entraîneurs, et les clients sont les décideurs ultimes sur la question de savoir si un changement d'orientation se produira. L'entraîneur vérifie régulièrement avec le client tout au long de la session pour s'assurer que les objectifs de la session sont atteints et que l'orientation et le processus choisis se tournent vers la réflexion et / ou l'action du client concernant les objectifs qu'il s'attend à atteindre. Si l'entraîneur choisit un sujet pour le client, ou si l'entraîneur ne donne pas d'orientation sur le sujet choisi par le client, il n'y aura pas de partenariat complet. S'il n'est pas démontré qu'il y a suffisamment de collaboration avec le client, l'entraîneur n'obtiendra pas la note de passage en concluant une entente d'entraîneur à l'évaluation du rendement du MCC. Si l'entraîneur n'a pas discuté du degré de succès de chaque sujet avec le client, n'a pas permis au client d'avoir une idée claire de l'intention ou de l'orientation de la session, n'a pas permis au client d'apporter une contribution adéquate aux questions qui devraient être discutées en ce qui concerne les objectifs de La réunion déclarés par le client, ou n'a pas permis au client de se déplacer dans la direction que le client souhaite prendre de la session. 3. Establishing Trust and intelligence with the client - Ability to create a Safe, Supportive environment that Products ongoing Mutual Response and Trust

pour obtenir la note de passage pour établir la confiance et l'intimité avec le client au niveau du MCC, la norme minimale de compétence qui doit être démontrée est que le coach fait preuve d'une confiance totale envers le client et le processus. Cette confiance et cette intimité peuvent être obtenues grâce à l'égalité de l'entraîneur et du client dans la conversation; L'entraîneur est toujours à l'aise, que la conversation exige ou non une plus grande sensibilisation; Et l'entraîneur est prêt à se sentir vulnérable avec le client, en retour, l'entraîneur est prêt à laisser le client se sentir vulnérable et d'autres performances pour prouver. Les entraîneurs de niveau MCC font preuve d'une confiance totale en eux - mêmes, dans le processus d'entraînement, dans les perceptions des clients et de leurs clients, dans leur style d'apprentissage et dans leur présence personnelle. Le client est considéré comme un partenaire à part entière dans la relation et est pleinement et pleinement invité à participer à l'élaboration et à la création du processus de coaching, ainsi qu'à ses propres nouveaux apprentissages et comportements. Il y a un sentiment naturel de détente totale dans la conversation.
si l'entraîneur ne considère pas le client comme un partenaire à part entière, non seulement pour choisir l'ordre du jour, mais aussi pour participer au processus de création de l'entraîneur lui - même, l'entraîneur n'obtiendra pas de note de passage pour établir la confiance et l'intimité avec le client dans l'évaluation du rendement du MCC. Si l'entraîneur s'intéresse à ce que l'entraîneur pense de la situation plutôt qu'à ce que le client pense de la situation, s'il ne demande pas au client de l'information sur ce qu'il pense de la situation, s'il ne demande pas au client de l'information sur les objectifs du client à l'égard de La situation, ou s'il semble s'intéresser aux compétences de l'entraîneur, s'il met l'accent sur son rendement

au niveau du MCC, pour obtenir la note de passage pour l'établissement d'un protocole d'entraîneur, le critère minimal de compétence qui doit être démontré est que l'entraîneur doit discuter pleinement avec le client de ce qu'il veut faire. Le coach a exploré de façon approfondie les mesures du succès de chacun des sujets abordés. Le Coach permet au client d'explorer pleinement les questions liées à ce sujet qui doivent être abordées afin d'atteindre la mesure du succès du client. L'entraîneur s'assure que l'entraîneur et le client sont au courant de l'ordre du jour de l'entraîneur, des mesures de succès et des questions à discuter en discutant avec le client. L'entraîneur se concentre sur ce programme et ces mesures tout au long du processus d'entraîneur, à moins qu'il ne soit redirigé par le client. Établir des partenariats avec les clients afin d'explorer en profondeur tout changement potentiel dans l'orientation des réunions des entraîneurs, et les clients sont les décideurs ultimes sur la question de savoir si un changement d'orientation se produira. L'entraîneur vérifie régulièrement avec le client tout au long de la session pour s'assurer que les objectifs de la session sont atteints et que l'orientation et le processus choisis se tournent vers la réflexion et / ou l'action du client concernant les objectifs qu'il s'attend à atteindre. Si l'entraîneur choisit un sujet pour le client, ou si l'entraîneur ne donne pas d'orientation sur le sujet choisi par le client, il n'y aura pas de partenariat complet. S'il n'est pas démontré qu'il y a suffisamment de collaboration avec le client, l'entraîneur n'obtiendra pas la note de passage en concluant une entente d'entraîneur à l'évaluation du rendement du MCC. Si l'entraîneur n'a pas discuté du degré de succès de chaque sujet avec le client, n'a pas permis au client d'avoir une idée claire de l'intention ou de l'orientation de la session, n'a pas permis au client d'apporter une contribution adéquate aux questions qui devraient être discutées en ce qui concerne les objectifs de La réunion déclarés par le client, ou n'a pas permis au client de se déplacer dans la direction que le client souhaite prendre de la session. 3. Establishing Trust and intelligence with the client - Ability to create a Safe, Supportive environment that Products ongoing Mutual Response and Trust

Question 26

Points d'évaluation de l'évaluation des entraîneurs du CCP par l'ICF (ancien)

Accepted Answer

PCC markers

PCC Assessment points (old)

les points d'évaluation sont des points de référence que les évaluateurs ont appris par la formation dans l'évaluation des stagiaires afin de déterminer quelles compétences de base de la CIF sont évidentes dans les conversations enregistrées avec les entraîneurs et dans quelle mesure elles sont atteintes. Les points de cotation suivants sont les comportements à démontrer dans les questions d'entraîneur au niveau de l'entraîneur certifié professionnel (PCC). Ces points d'évaluation appuient un processus d'évaluation du rendement équitable, cohérent, efficace, fiable, reproductible et défendable. Veuillez noter que ces points d'évaluation ne sont pas des outils pour les entraîneurs et ne devraient pas être utilisés comme listes ou formules d'évaluation du rendement des entraîneurs.

les marqueurs d'évaluation sont les indicateurs qu'un évaluateur est entraîné à écouter pour déterminer quelles sont les compétences de base de l'ICF qui sont à l'évidence dans une conversion d'entraînement enregistrée, et à quelle extension. Niveau. These markers support a performance evaluation process that is Fair, consistent, valid, reliable, Repeatable and defensible. Please note that these Markers are not a tool for Coaching, Et ne devrait pas être utilisé comme une liste de contrôle ou un formulaire pour passer par l'évaluation du rendement.

capacité 2: créer un protocole d'entraîneur

compétence 2: créer le Protocole d'entraîneur

Établir un protocole d'entraîneur - capacité de comprendre les besoins dans une interaction d'entraîneur spécifique, Et s'entendre avec le client immédiat sur le processus d'encadrement et les relations

Établir l'entente d'encadrement - capacité de sous - évaluer ce qui est requis dans l'interaction d'encadrement spécifique et de se joindre à l'entente avec le client prospectif au sujet du processus d'encadrement et des relations

le point d'évaluation de PCC correspondant à cette capacité est: 123456789 0 marques PCC pour cette compétence:

◆ coach aide le client à identifier ou à reconfirmer ce qu'il / elle veut réaliser dans la phase coach

coach aide le client à identifier, ou à reconfirmer, Qu'est - ce qu'il veut acclimater dans la session

◆ coach aide le client à définir ou à redéfinir la façon dont il veut mesurer les résultats qu'il veut atteindre dans la session coach.

coach helps the client to define or confirm Measures of success for what S / he wants to complicate in the session.

◆ coach Explores What is important or Meaningful What she / he wants to achieve in the session.

coach Explores What is important or Meaningful to the client about what S / he wants to complicate in the session.

coach helps the client define what the client believes He / She needs to address or resolve in order to achieve what S / he wants to complicate in the session.

coach Continuous conversation in Direction of client's desired Outcome unless client Indicators other.

Ability 3: Creating Trust and Intimacy

Competition 3: Creating Trust and Intimacy

Building Trust and Intimacy with the client

- - Ability to create a Secure, Supporting Environment, Générer un respect et une confiance mutuels durables confiance et intelligence en matière d'établissement avec le client -

capacité de créer une sécurité, Environnement de soutien que les produits ongoing Mutual Response and Trust. cette capacité correspond au comportement du PCC

points d'évaluation : marqueurs du PCC pour cette compétence

◆ dans le processus de coaching, le coaching reconnaît et respecte le comportement du client.

coach Knowledge and Requirements the client's Work in the Coaching process.

◆ coach represents support to the client.

coach Express Support for the client.

◆ coach encourage et permet au client de s'exprimer pleinement.

coach Environments and allows the client to fully express him / herself.

Competency 4: Coach Status

Competency 4: Coaching presence

coach Status

- Ability to fully Consciousness and create a present Relationship with the customer, Open, Style flexible et confiant Coaching presence -

Ability to be fully Conscious and create spanneous Relationship with the client, Employing a style that is open, Flexible et confident. comportement PCC correspondant à cette capacité

points d'évaluation : marqueurs du PCC pour cette compétence

coach Acts in response to both the whole Person of the client and what the client wants to Accelerate in the session

coach is observer, emphatic, and Responsive.

avis d'entraîneur et explorations voyages énergétiques dans le client

◆ l'entraîneur montre de la curiosité et apprend consciemment plus.

coach exhibits Curiosity with the intent to learn more.

coach Partners With the client by Support the client to choose what happens in the session.

◆ coach accompanies the client, invites the client to make any possible response to the Contribution of Coach, and accepts the response of the client.

coach Partners With the client by inviting the client to respond in any way to the Coach's Contributions and accepts the client's response.

◆ coach accompanies the client to recréer the possibilities expressed by the client to make a choice.

coach Partners With the client by playing back the expressed positivities of the Client for the client to choose from.

◆ coach accompanies the client and encourages the client to develop his own knowledge.

coach Partners With the client by engaging the client to form his or her own Learning.

Competence 5: active Listening

active Listening - Ability to focus completely on what the client is saying and is not saying, Pour écouter activement ce qui est dit dans le contexte des intentions du client, et pour soutenir l'expression de soi du client

- capacité de se concentrer entièrement sur ce que le client dit et ne dit pas, et de comprendre ce que les mots du client signifient dans leurs désirs, Soutenir l'auto - expression du client

PCC markers for this Competence:

PCC Behavior corresponding to this Competence

◆ coach aide le client à identifier ou à reconfirmer ce qu'il / elle veut réaliser dans la phase coach

points d'évaluation : marqueurs du PCC pour cette compétence

◆ coach inquiries or Explores the Language used by the client.

coach inquires about or Explores the client's use of language.

◆ coach inquires or Explores the Customer's emotion.

coach inquiries about or Explores the client's emotions.

◆ coach properly inquiries or Explores the tone of the client, The Rhythm of the Speech, or the Rise and down of the tone.

coach inquires about or Explores the client's tone of Voice, S pace of Speech, or reflection as approval.

◆ coach inquiries or Explores the Behavior of the client.

coach inquiries about or Explores the client's Behaviors.

◆ coach inquiries or Explores How the client perceives his / Her World.

coach inquires about or Explores How the client persists his / Her World.

◆ coach keep quiet and give the client time to think.

coach is quiet and gives client time to think.

Competency 6: Powerful Questioning

Powerful questioning Capacité de poser des questions, de révéler de l'information et de rechercher le meilleur intérêt pour la relation d'entraîneur et le client

Powerful Questioning - Ability to ask questions that reveal the information needed for maximum bennefit to the Coaching Relationship and the client.

Powerful questioning Capacité de poser des questions, de révéler de l'information et de rechercher le meilleur intérêt pour la relation d'entraîneur et le client

marques PCC pour cette compétence:

comportement PCC correspondant à cette capacité

points d'évaluation : marqueurs du PCC pour cette compétence

◆ Coaching questions help Customers Cross - existing Thinking and explore new or Expanded Thinking about her / her own.

Coach's questions help the client explorer Beyond his / Her Current Thinking To New or Expanded Ways of Thinking about himself / herself.

Coach's questions help the client explorer Beyond his / Her Current Thinking To New or Expanded Ways of Thinking about his / her status.

Coach's questions help the client explorer Beyond Current Thinking towards the outcome S / He desires.

◆ coach raises CLEAR, direct, Open - ended issues, one issue at the time, with a tempo that allows the client to Think and reflect.

coach asks CLEAR, direct, primarily Open End questions, one at a time, at a space that allows for Thinking and Reflection by the client.

◆ coach questions use the Language of the client, and Elements of the customer learning style and Reference Framework.

Coach's questions use the client's language and Elements of the client's Learning style and Frame of reference.

Coach's questions are not Leading, i.e. do not contain a communication or direction.

Capacity 7: Direct Communication

competitivene7: Direct Communication

direct communication - Ability to communicate

points d'évaluation : marqueurs du PCC pour cette compétence

Question 27

Frais de demande d'accréditation d'entraîneur ICF

Accepted Answer

How To Become An Icf Certified Coach

Les personnes qui ont participé à un programme de certification acsth ou ACTP reconnu par le CIF doivent présenter une demande de certificat de certification supplémentaire au CIF ( pour le processus, voir ci - dessous). Certaines conditions doivent être remplies pour obtenir la qualification ICF correspondante, voir . http://coach8.com.cn/site/article_ Detail / id / 250 query. Aujourd'hui, parlons des frais de demande de certificat.

la demande de certificat initial peut être présentée par l'intermédiaire d'un membre du CIF ou d'un non - CIF. Aucun certificat n'est requis pour demander l'adhésion à la CIF. Les amateurs d'entraîneurs peuvent demander l'adhésion mondiale à la CIF pour 245 $par année (jusqu'en septembre 2019, la CIF ajustera les frais de demande en fonction des circonstances, sous réserve de la publicité sur le site Web de la CIF). En tant que membre de l'ICF, vous pouvez participer aux activités organisées par les sections de l'ICF et profiter des ressources mondiales de l'ICF (bien qu'en raison de problèmes d'accès au réseau, il soit difficile de vous connecter au site Web, de sorte qu'il est vrai que de nombreux services des membres mondiaux seront rarement accessibles en Chine continentale).

Deuxièmement, les frais de demande d'accréditation de l'ICF sont les suivants:

(voir la capture d'écran du site Web de l'ICF ci - dessous)

How To Become An Icf Certified Coach

frais de demande de l'ACC

How To Become An Icf Certified Coach

frais de demande de l'ACC

frais de Demande de l'ACC: 100 $pour les membres de l'ICF Frais de demande pour les étudiants qui ne sont pas membres de l'ICF 300 $

acsth way graduation: 300 $pour les membres de l'ICF & nbsp; 500 $pour les non - membres de l'ICF

How To Become An Icf Certified Coach

$pour les frais de demande de PCC

$pour les étudiants diplômés de la voie ACTP: 300 $pour les membres de l'ICF & nbsp; 500 $US

Question 28

Expérience du processus de demande de certificat ACC, PCC reconnu par l'entraîneur international de l'ICF

Accepted Answer

How To Become An Emotional Intelligence Coach

ICF (Fédération internationale des entraîneurs) est une Organisation mondiale d'entraîneurs de premier plan. L'Organisation s'est engagée à promouvoir le perfectionnement professionnel des compétences des entraîneurs. Il s'agit notamment d'établir des normes éthiques de haut niveau, de fournir des certificats indépendants et de créer un réseau mondial d'entraîneurs certifiés. La Fédération internationale des entraîneurs est actuellement la seule organisation au monde qui puisse délivrer des qualifications reconnues à l'échelle mondiale. De nombreuses personnes qui étudient le coaching sont honorées d'avoir obtenu la certification internationale de l'ICF, donc aujourd'hui, nous allons vous montrer comment demander la certification sur le site Web de l'ICF.

Cliquez pour en savoir plus sur le programme ACC & gt; & gt; Gt;

Cliquez pour en savoir plus sur le cours de certification PCC & gt; & gt; Gt;

- présentateur -

How To Become An Emotional Intelligence Coach

Xue tiejiao (PCC)

en 2018, la politique de l'ICF a été modifiée et de nombreux amis ont terminé leurs cours d'entraîneur approuvés par l'ICF, de sorte qu'ils ont demandé un certificat de l'ACC ou du PCC. Mais il a toujours été difficile pour la Chine continentale de demander un certificat de certification ICF, principalement en raison de problèmes de réseau, donc j'a i reçu beaucoup d'amis sur WeChat me demandant comment appliquer. Au début, j'ai eu du mal à les expliquer, alors j'ai aidé à postuler. Mais après avoir découvert qu'il s'agissait d'un problème universel, j'a i décidé d'écrire cet article pour que plus de gens sachent comment demander un certificat ICF.

d'abord, j'a i dit quelques mots. Lorsque j'ai demandé l'ACC, je me suis connecté au site Web de l'ICF. Je n'ai presque rien pu ouvrir. Je n'ai vu que le logo et le menu du site Web. Au début, j'ai pensé que c'était un problème de vitesse Internet. Plus tard, j'ai essayé pendant plusieurs semaines d'être le même. J'ai commencé à demander à mes amis d'enseignement ce qui se passait. Le résultat a été que je savais que j'avais besoin de ' méthode spéciale '. Il est dit que ICF est en train de construire une page Web en chinois, le serveur est à Hong Kong, peut visiter à l'avenir seulement pour souhaiter bonne chance. Ensuite, j'ai commencé à m'inscrire à l'adhésion et à l'accréditation ACC en fonction de l'orientation du site, et qu'en est - il du résultat... Le résultat est que je n'ai pas trouvé l'entrée de demande d'accréditation sur le site, et j'ai demandé à mes amis de donner le résultat est l'adresse d'entrée sur le site, mais je ne l'ai toujours pas trouvé de toute façon. Deux mois plus tard, je n'ai même pas pu trouver l'accès à l'ACC et j'ai même commencé à douter de mon Qi. Plus tard, juste à temps pour aller à l'étranger à Singapour, je suis allé demander à mes amis locaux exactement comment postuler. Par conséquent, les amis ont ouvert l'entrée que j'a i ouverte de nombreuses fois, et ont trouvé un endroit pour remplir un formulaire que je n'avais jamais vu auparavant. Eh bien, La méthode spéciale méthode spéciale logiciel n'est pas non plus bon, doit trouver un meilleur logiciel pour voir ce formulaire. C'est comme ça qu'il m'a fallu trois mois pour trouver cette entrée.

en lisant le texte ci - dessus, vous devez également être bouleversé par ce processus de demande, n'est - ce pas? Ha ha. Oui, j'a i cherché partout dans les moteurs de recherche et je n'ai trouvé aucune explication sauf une très ancienne sur le blog Sina, donc j'ai décidé d'écrire cet article pour laisser plus d'amis faire moins de détours directement pour demander cette certification.

- - - commencer l'application

1. Tout d'abord, installez ou trouvez une méthode spéciale méthode spéciale logiciel, j'utilise Express... Il semble être environ 1000 yuans par an, bien qu'il soit cher, il est vraiment bon, et la vitesse est très rapide.

2. Saisissez l'adresse du site Web de l'ICF dans le Navigateur https://coachfederation.org/ , comme le montre la figure

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3. Après avoir accédé au site Web de l'ICF, le bouton de traduction Google apparaîtra automatiquement en haut. Vous pouvez choisir de changer, bien sûr, vous pouvez également choisir d'appliquer directement sur la page Web anglaise (pour guider plus d'amis, j'utilise la fonction de traduction pour vous faire voir en un coup d'oeil). À la page d'accueil de l'ICF, voir le deuxième bouton du menu « ICF Credential », cliquer pour entrer

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4, cliquer pour entrer, voir le chemin ACC et le chemin PCC sous le justificatif d'identité de l'ICF, deux options, donc sélectionnez le chemin en fonction de votre situation, notre démonstration est principalement axée sur l'application de l'ACC, l'application de l'ACC sera similaire à l'application de l'acc. Cliquez sur le bouton correspondant comme indiqué dans la partie rouge de la flèche et de la boîte rouge ci - dessous.

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5. Comme le montre la figure ci - dessus, il existe différentes façons de demander l'ACC et le PCC. En général, il existe trois façons, comme le montre le texte de la figure ci - dessus. Je suis généralement exposé au PTCA ou à l'acsth (les étudiants diplômés de l'entraîneur 8 peuvent également présenter une demande de deux façons, veuillez consulter l'instructeur adjoint de l'entraîneur 8 pour plus de détails). Ensuite, cliquez sur le bouton bleu foncé dans le coin supérieur droit pour entrer dans la page d'application maintenant. 6. Après avoir accédé à la nouvelle page, vous pouvez voir un formulaire. Habituellement, si nous arrivons à cette étape, vous ne pouvez pas voir ce formulaire. Par conséquent, vous devez trouver une meilleure méthode spéciale

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. Remplissez vos propres informations selon les instructions de la page Web. Ensuite, vous pouvez sélectionner le nom du cours de l'Organisation que vous avez formé. (les délégués coach8 peuvent entrer directement dans coach8 Pte Ltd.) méthode spéciale coach8 certificat semblable au certificat suivant

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certificat de fin d'études de l'acsth dans la nouvelle politique de Demande d'ICF, l'enregistrement final de l'entrevue doit être soumis séparément

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8, 2 Au cours de la semaine, vous pouvez recevoir des courriels approuvés par ICF (Notez que les courriels envoyés automatiquement par le système, de sorte que les courriels ICF sont souvent classés comme des pourriels par le système national de courrier, donc s'il vous plaît noter que les deux côtés doivent être vérifiés). Il y aura des mots approuvés dans les courriels et l'adresse de connexion pour l'examen cka, cliquez sur Entrée pour passer l'examen! (en ce qui concerne l'examen cka, je ne vais pas le dire ici. Il est suggéré que vous choisissiez l'examen d'anglais si votre anglais est bon lors de l'application. La traduction chinoise n'est pas très bonne. Beaucoup de questions ne savent pas ce qu'elles disent et ne peuvent que deviner, donc ce n'est pas bon pour votre examen.) .

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en outre, les stagiaires du coach 8 peuvent demander des conseils à l'assistant du coach 8 s'ils rencontrent des difficultés dans le processus de demande. Pour plus de détails, il y aura une vidéo de l'ensemble du processus de demande dans le système d'apprentissage du coach 8, qui peut être consultée par tout le monde, s'il vous plaît entrer dans le cours de certification internationale pour voir.

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- - - Conclusion - - - 1234 567890 la demande de certificat de l'ICF n'est que le début de notre carrière d'entraîneur vers la professionnalisation, il y a encore beaucoup de défis et d'études qui nous attendent à l'avenir, donc venez dans la communauté coach 8 et grandissez avec nous!

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Question 29

Capture d'écran du canal description de la dernière demande de certificat d'étudiant du PTCA

Accepted Answer

ICF a récemment révisé le site Web et amélioré la méthode et l'interface de demande d'authentification. Veuillez consulter la capture d'écran ci - dessous pour plus de détails (pour une meilleure présentation, nous avons supprimé les noms et les frais)

(points d'article pour les demandes antérieures de certificats ACC et PCC ici)

How To Become A Performance Coach

Question 30

Comment puis - je m’inscrire à la Fédération internationale des entraîneurs de l’icf? Les mains vous apprennent à terminer (Collection recommandée)

Accepted Answer

How To Become An Nlp Coach

Bonjour tout le monde, je suis Xue tiejiao. Aujourd'hui, je vais vous donner une introduction détaillée sur la façon de demander un membre de la CIF. Vous pouvez vous inscrire comme membre de la CIF en suivant les étapes ci - dessous.

veuillez suivre les instructions ci - dessous. Si vous avez des questions, veuillez me contacter.

programme de formation des entraîneurs certifiés de l'ICF cliquez sur le mot bleu pour plus de détails:

Programme des entraîneurs certifiés ACC, Programme des entraîneurs certifiés PCC

How To Become An Nlp Coach

Question 31

Comment puis - je demander la certification ICC ACC et ICF PCC après l'obtention du diplôme du programme ACTP? (Collection recommandée)

Accepted Answer

How To Become A Life Coach

L'ICF (International Coaching Consortium) a autorisé deux programmes de formation à l'échelle mondiale à l'intention des établissements de formation, l'acsth et l'ACTP (quelles sont leurs différences? Voir le lien ci - dessous: http://coach8.com.cn/site/article_detail/id/341 ). Les étapes et l'interface de l'application ACTP sont les suivantes: (veuillez suivre les instructions ci - dessous et contacter le personnel en cas de problème)

pour accéder au site Web de l'ICF. https://coachfederation.org/ 2. Naviguez dans le menu du site Web pour accéder au justificatif d'identité ICF et sélectionnez les chemins PCC, puis cliquez sur Appliquer maintenant. 3. Enquête sur l'authentification: le formulaire d'enquête suivant exige que javascript soit activé dans le navigateur. Veuillez vérifier que les extensions de navigateur tiers qui peuvent bloquer JavaScript ne sont pas activées. Si vous ne voyez pas le formulaire et que vous n'êtes pas sûr de la façon d'activer Javascript, cliquez sur les instructions de référence en caractères bleus. (vous pouvez déterminer vos qualifications au moyen d'un sondage sans avoir à présenter une demande réelle de certificat.) Le sondage se lit comme suit: (les partenaires qui se préparent à la certification peuvent se renseigner à l'avance sur les exigences particulières de la certification du FCI au moyen des exigences suivantes.)

How To Become A Life Coach

Veuillez sélectionner le type de formation que vous avez suivie (Sélectionnez le programme ascth ou ACTP). La formation de plus de

How To Become A Life Coach

a - t - elle servi de date de début pour l'accumulation de votre expérience pratique d'entraîneur et a - t - elle obtenu la certification de la FCI en tant que programme du PTCA ou de l'acsth? (la durée de l'expérience pratique de l'instructeur doit être calculée à partir de la période de formation)

dans le cadre de ce projet, avez - vous terminé l'instruction de l'instructeur?
avez - vous terminé l'examen oral final dans le cadre de ce projet?
Veuillez sélectionner dans la liste ci - dessous les projets de PTCA que vous avez complétés (tous les établissements de formation reconnus peuvent trouver les projets correspondants dans la liste)
combien d'heures de formation avez - vous complété? (nous demandons ici l'accréditation dans le cadre du programme PTCA pour au moins 125 heures de formation)
combien d'heures d'expérience pratique d'entraîneur avez - vous accomplies depuis le début de la formation dans le cadre d'un programme d'entraîneur particulier? 4. Les résultats de l & apos; enquête sont présentés après la soumission. Si les exigences de qualification en matière de certification sont respectées, plusieurs mesures peuvent être prises: 1) comprendre les exigences relatives à la demande de PCC - PTCA 2) commencer à demander la certification de PCC - PTCA 3) comprendre les exigences relatives à la demande de PCC - PTCA 4) commencer à demander la certification de PCC - PTCA
5. Commencer à demander la certification de PCC - PTCA. Cet article présente principalement la demande d'accréditation du PCC par l'entremise du PTCA (contrairement à la demande d'accréditation du PCC par l'entremise du PTCA, qui dépend principalement de la durée de l'expérience pratique de l'entraîneur). Les documents à soumettre par l'entremise de la liste ci - dessous montrent qu'il est plus facile De demander l'accréditation par l'entremise du PTCA que par l'entremise de l'acsth. Il comprend trois parties: 1) documents prouvant les heures de formation du PTCA & nbsp; Expérience pratique des entraîneurs & nbsp; Examen écrit
6. Formation au PTCA (125 heures). Le nom de l'établissement ou de l'Organisation de formation + le nom du projet participant à la formation + la durée totale de la formation complétée + l'heure de début du projet de formation + joindre le certificat d'achèvement. 7. Expérience pratique des entraîneurs. Les candidats à la qualification d'entraîneur certifié PCC doivent avoir au moins 25 clients et au moins 500 heures d'expérience pratique d'entraîneur après le début de la formation d'entraîneur. Voici quelques options à confirmer: 1) 500 heures d'expérience pratique de l'entraîneur 2) 450 heures d'expérience pratique de l'entraîneur payant 3) au moins 25 clients 4) au moins 50 heures d'expérience pratique de l'entraîneur se produisent sur une période de 18 mois 5) avoir un registre des heures d'expérience pratique de L'entraîneur. Le journal doit indiquer le nom du client + les coordonnées + l’heure de début & amp; Fin + temps de coach payé & amp; La durée de l & apos; entraîneur d & apos; utilité publique et celle de l & apos; entraîneur d & apos; équipe doivent être consignées séparément et clairement indiquées & gt; & gt; 6) Si des renseignements inexacts sont fournis, la demande de certificat du CIF est rejetée ou révoquée et il est interdit de présenter une nouvelle demande dans un délai de cinq ans. Cka peut être utilisé pour mesurer la compréhension par l'entraîneur des connaissances et des compétences importantes dans la pratique de l'entraîneur, et l'examen écrit cka est déverrouillé une fois que toutes les autres exigences ont été examinées et approuvées par le CIF. Si vous avez réussi l'examen cka, vous n'avez plus besoin de passer l'examen

How To Become A Life Coach

9. Voici les instructions pour la présentation de la demande d'accréditation du CIF.

How To Become A Life Coach

je comprends que la taxe de dépôt ne sera pas remboursée une fois déposée. En cas d'urgence médicale. Nous envisagerons un remboursement moins les frais d'administration de 50 $.

How To Become A Life Coach

À ma connaissance, je n'ai pas fait l'objet d'une plainte en vertu de l'examen des pratiques éthiques (REE) contre moi personnellement et je n'ai pas fait l'objet d'une enquête, d'une sanction ou d'une mesure corrective de la part de la FCI pour violation du Code d'éthique de la FCI. J'ai lu, reconnu et accepté de me conformer au Code d'éthique de la CIF.

How To Become A Life Coach

en tant que demandeur, j'ai la responsabilité de communiquer et de vérifier mes qualifications afin de démontrer clairement que je respecte ou dépasse chacune des exigences applicables au certificat que je demande.

How To Become A Life Coach

permet à ICF de vérifier mon expérience et mes documents, et je comprends que ICF gardera toutes les informations confidentielles.

How To Become A Life Coach

Je libère toute personne de toute garantie de confidentialité antérieure. Explicitement ou implicitement. Pour vérifier mon accréditation ICF.

je sais que le certificat ICF est valide pour une période de trois ans et peut être renouvelé pendant cette période si je satisfait aux exigences de renouvellement.

j'autorise ICF à partager mon nom et mes coordonnées avec un tiers fournisseur de tests afin de gérer l'évaluation des connaissances des entraîneurs.

si j'obtiens un certificat du CIF, j'autorise le CIF à communiquer au public mon nom, la ville et le pays actuels ainsi que l'état du certificat pour vérification. 10. La dernière étape consiste à payer les frais de demande de certificat. Les frais de demande d'accréditation des entraîneurs du PCC au PTCA sont de 300 $. Une fois le traitement terminé, attendez l'avis par courriel (Attention: parfois, le courrier entre dans la corbeille). L'avis contiendra un lien vers l'examen. Habituellement, le lien est valide pour 60 jours. Entrez le numéro de compte et le mot de passe pour commencer l'examen (assurez - vous que vous pouvez répondre une fois et que le réseau est lisse. Fermer le lien signifie que l'examen est terminé). Nous avons préparé la stratégie d'examen cka, cliquez pour voir

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ACTP DIRECT TRAIN Training Program

or add assistant Wechat Consulting

please comment 'ICF certification'

How To Become A Life Coach

Question 32

Comment présenter une demande de certification ICC ACC et ICF PCC après l'obtention du diplôme du programme acsth? (Collection recommandée)

Accepted Answer

How To Become A Life And Business Coach

L'ICF (International Coaching Consortium) a autorisé deux programmes de formation à l'échelle mondiale à l'intention des établissements de formation, l'acsth et l'ACTP (quelles sont leurs différences? Voir le lien ci - dessous: http://coach8.com.cn/site/article_detail/id/341 ). Les étapes et l'interface de l'application acsth sont les suivantes: (veuillez suivre les instructions de la figure ci - dessous et contacter le personnel en cas de problème)

pour accéder au site Web de la CIF. https://coachfederation.org/ 2. Naviguez dans le menu du site Web pour accéder au certificat ICF et sélectionnez les chemins ACC, puis cliquez sur Appliquer maintenant. 3. Enquête sur l'authentification: le formulaire d'enquête suivant exige que javascript soit activé dans le navigateur. Veuillez vérifier que les extensions de navigateur tiers qui peuvent bloquer JavaScript ne sont pas activées. Si vous ne voyez pas le formulaire et que vous n'êtes pas sûr de la façon d'activer Javascript, cliquez sur les instructions de référence en caractères bleus. (vous pouvez déterminer vos qualifications au moyen d'un sondage sans avoir à présenter une demande réelle de certificat.) Le sondage se lit comme suit: (les partenaires qui se préparent à la certification peuvent se renseigner à l'avance sur les exigences particulières de la certification du FCI au moyen des exigences suivantes.)

How To Become A Life And Business Coach

Veuillez sélectionner le type de formation que vous avez suivie (Sélectionnez le programme ascth ou ACTP). La formation de plus de

How To Become A Life And Business Coach

a - t - elle servi de date de début pour l'accumulation de votre expérience pratique d'entraîneur et a - t - elle obtenu la certification de la FCI en tant que programme du PTCA ou de l'acsth? (le temps d'accumulation de l'expérience pratique de l'entraîneur doit être calculé à partir du temps de formation)

Veuillez sélectionner le projet acsth ou une partie du projet ACTP que vous avez terminé dans la liste ci - dessous (tous les établissements de formation agréés peuvent trouver les éléments correspondants dans la liste, qui peut être interrogée par les initiales a ~ K & nbsp; L ~ z; si plusieurs éléments acsth ou une partie des éléments ACTP sont complétés, vous devez sélectionner et remplir dans la liste ci - dessous)
combien d'heures de formation avez - vous suivi?
combien d'heures d'expérience pratique avez - vous suivi depuis le début de la formation pour un programme d'entraîneurs particulier?
4. Les résultats du sondage sont affichés après la présentation. Si les exigences de qualification pour la certification sont respectées, plusieurs mesures peuvent être prises: 1) Comprendre les exigences relatives à la demande d'ACC - acsth 2) commencer à présenter une demande d'accréditation PCC - ACTP
5. Commencer à présenter une demande d'accréditation ACC - acsth. Cet article présente principalement la demande d'accréditation de l'ACC par l'intermédiaire de l'acsth. Les documents à soumettre par l'intermédiaire de l'acsth sont énumérés ci - dessous. (vous pouvez cliquer sur «

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ici

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» pour en savoir plus sur le processus de demande d'accréditation ACC ou PCC du PTCA) l'information sur l'examen à soumettre comprend six parties: 1) l'information sur les heures de formation de l'acsth & nbsp; Certificat de mentorat 3) expérience pratique du mentorat & nbsp; Examen oral - audio 5) examen oral - texte 6) examen écrit cka 6. Formation acsth (60 heures). Le nom de l'établissement ou de l'Organisation de formation + le nom du projet participant à la formation + la durée totale de la formation complétée + l'heure de début du projet de formation + joindre le certificat d'achèvement. 7. Mentorat. Les candidats doivent avoir terminé au moins 10 heures et au moins 3 mois de mentorat. Soumettre le nom du tuteur + coordonnées + heure de début & amp; Temps de fin + temps total de mentorat 8. Expérience pratique de mentorat. Les candidats à la qualification d'entraîneur certifié ACC doivent avoir au moins huit clients et au moins 100 heures d'expérience pratique d'entraîneur après le début de la formation d'entraîneur. Voici quelques options à confirmer: 1) au moins 100 heures d'expérience pratique de l'entraîneur 2) 75 heures d'expérience pratique de l'entraîneur payant 3) au moins 8 clients 4) au moins 25 heures d'expérience pratique de l'entraîneur se produisent sur une période de 18 mois 5) avoir un registre des heures d'expérience pratique de l'entraîneur. Le journal doit indiquer le nom du client + les coordonnées + l’heure de début & amp; Fin + temps de coach payé & amp; La durée de l & apos; entraîneur d & apos; utilité publique et celle de l & apos; entraîneur d & apos; équipe doivent être consignées séparément et clairement indiquées & gt; & gt; 6) Si des renseignements inexacts sont fournis, la demande de certificat du CIF sera rejetée ou révoquée et il sera interdit de présenter une nouvelle demande dans un délai de cinq ans. Il est nécessaire de télécharger un enregistrement du processus d'entraînement réel entre 20 - 60 minutes et le client. Le contenu de l'enregistrement ne peut pas dépasser 60 minutes sans score. Il doit être au format mp3 ou WMA. La vidéo et d'autres formats ne sont pas acceptés. Le nom du document est composé de noms + Nombres, tels que joesmith1.mp3 et joesmith2.mp3. Le nom du document ne peut pas avoir de symboles spéciaux

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10. Examen oral - texte. Une copie du texte doit être soumise pour examen avec les enregistrements de l'essai oral, qui seront évalués par les agents de l'ICF. Les exigences en matière de manuscrit sont des transcriptions textuelles de mots et de phrases traduits en chinois et en anglais. Le nom du document téléchargé ne peut pas inclure de symboles spéciaux. 11. On trouvera ci - après les instructions relatives à la présentation des demandes de certification du CIF.

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je comprends que la taxe de dépôt ne sera pas remboursée une fois déposée. En cas d'urgence médicale. Nous envisagerons un remboursement moins les frais d'administration de 50 $.

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À ma connaissance, je n'ai pas fait l'objet d'une plainte en vertu de l'examen des pratiques éthiques (REE) contre moi personnellement et je n'ai pas fait l'objet d'une enquête, d'une sanction ou d'une mesure corrective de la part de la FCI pour violation du Code d'éthique de la FCI. J'ai lu, reconnu et accepté de me conformer au Code d'éthique de la CIF.

How To Become A Life And Business Coach

en tant que demandeur, j'ai la responsabilité de communiquer et de vérifier mes qualifications afin de démontrer clairement que je respecte ou dépasse chacune des exigences applicables au certificat que je demande.

How To Become A Life And Business Coach

permet à ICF de vérifier mon expérience et mes documents, et je comprends que ICF gardera toutes les informations confidentielles.

How To Become A Life And Business Coach

Je libère toute personne de toute garantie de confidentialité antérieure. Explicitement ou implicitement. Pour vérifier mon accréditation ICF.

je sais que le certificat ICF est valide pour une période de trois ans et peut être renouvelé pendant cette période si je satisfait aux exigences de renouvellement.

j'autorise ICF à partager mon nom et mes coordonnées avec un tiers fournisseur de tests afin de gérer l'évaluation des connaissances des entraîneurs.

si j'obtiens un certificat du CIF, j'autorise le CIF à communiquer au public mon nom, la ville et le pays actuels ainsi que l'état du certificat pour vérification. 12. La dernière étape consiste à payer les frais de demande de certificat. Les frais de demande d'entraîneur certifié ACC acsth sont de 500 $. Une fois le traitement terminé, attendez l'avis par courriel (Attention: parfois, le courrier entre dans la corbeille). L'avis contiendra un lien vers l'examen. Habituellement, le lien est valide pour 60 jours. Entrez le numéro de compte et le mot de passe pour commencer l'examen (assurez - vous que vous pouvez répondre une fois et que le réseau est lisse. Fermer le lien signifie que l'examen est terminé). Nous avons préparé la stratégie d'examen cka, cliquez pour voir

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or add assistant Wechat Consulting

please comment 'ICF certification'

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Question 33

Mise à jour des compétences de base de la CIF pour entendre ce que disent les responsables et les experts de la CIF

Accepted Answer

Kerry Ebner, Directrice de la certification de l'ICF:

l'ICF est le plus grand organisme de certification des entraîneurs professionnels au monde. Il y a environ 25 ans, des entraîneurs pionniers dans ce domaine émergent se sont réunis et ont fait quelque chose de remarquable. Ils se sont assis autour de la table et, pour la première fois, ils ont vraiment parlé de ce que signifie être entraîneur - praticien, des connaissances dont ils ont besoin, des exercices et des capacités dont ils ont besoin, des outils et des compétences dont ils ont besoin pour être entraîneurs efficaces et de la façon de les distinguer des autres professions.

les résultats de cette discussion sont finalement devenus le concept des compétences de base de l'entraîneur. C'est la première fois que les éléments communs à la profession d'entraîneur sont clairement définis, indépendamment du style ou de l'approche philosophique de l'entraîneur individuel, comme base du processus d'accréditation.

en 1998, sous la direction de huit entraîneurs pionniers, qui ont mis de côté les forces concurrentielles qui pourraient exister entre eux pour favoriser le développement et l'avancement de l'ensemble de la carrière des entraîneurs, ont élaboré des compétences de base pour les entraîneurs et ont également établi des normes pour la pratique des entraîneurs,

dans Cette importante étude sur les compétences de base des entraîneurs, au moyen d'une série d'ateliers et d'une enquête globale, Nous nous intéressons à:
1, si elle représente des entraîneurs professionnels dans le monde entier,
2, si elle sert dans des disciplines et des contextes différents, y compris des entraîneurs externes et internes,
3, si elle représente des entraîneurs à tous les niveaux et niveaux, des entraîneurs qui commencent tout juste leur voyage d'entraîneur aux niveaux de certification de certains des plus anciens entraîneurs certifiés Masters. Nous leur avons posé la question suivante: & quot; Ce que vous faites chaque jour pour changer la vie des clients que nous servons, en répondant à nos nouvelles lignes directrices. & quot;

Directeur de la recherche scientifique sur les entraîneurs de l'ICF Joel digirolamo:

nous avons commencé par des entrevues semi - structurées avec des entraîneurs expérimentés (entrevues informelles selon un plan d'entrevue linéaire grossier. La méthode n'a qu'une exigence de base approximative sur les conditions des personnes interrogées, les questions à poser, etc.), Il a été suivi de deux ateliers de deux jours en personne pour recueillir des données.

nous avons ensuite interrogé plus de 1200 entraîneurs pour valider les données et nous avons tenu un autre atelier en personne avec 10 entraîneurs très expérimentés.

Directeur de l'assurance de la qualité des entraîneurs:

dans le cadre de ce processus, afin d'obtenir les données les plus complètes, nous avons mené des discussions à l'échelle mondiale entre les différentes races, y compris certains entraîneurs qui ne sont pas liés à la FCS de l'ice, afin d'obtenir une nouvelle perspective. Dans ce travail, nous utilisons un processus rigoureux reconnu à l'échelle mondiale pour analyser le flux de travail des entraîneurs professionnels, et nous avons écouté des milliers d'entraîneurs tout au long du processus. Les résultats d'une étude comme

ont permis à ICF d'établir un modèle actualisé des compétences de base des entraîneurs, fondé sur des données fiables et des preuves fournies par des praticiens actifs.

ce modèle mis à jour reflète l'environnement de pratique actuel des entraîneurs. Selon l'évaluation, les compétences de base de l'ICF, les compétences de base de l'entraîneur, l'état de l'entraîneur, le Protocole de l'entraîneur, etc., ont été évalués en fonction de la haute qualité, de la pertinence et de la nécessité d'une attention particulière.

en participant à l'étude, l'ICF continuera de diriger le développement mondial des entraîneurs professionnels.

Directrice de la certification ICF Kerry Ebner:

vous avez contribué à cet énorme ensemble mondial de données sur les entraîneurs. Mais plus important encore, vous avez parlé de votre expérience d'entraîneur. Partagez votre histoire sur la façon dont vous, en tant que praticien du coaching, avez changé la vie des clients que vous servez et comment vous avez amélioré le milieu de travail, la société et le monde grâce au Coaching. Vous partagez votre histoire et nous l'écoutons. C'est ce qu'on a appris.
les compétences de base de l'entraîneur qui continuent d'être pertinentes comprennent:

1 ce que signifie être un entraîneur et ce que l'entraîneur peut apporter à ses clients individuels et à la société. Ces compétences de base de l'entraîneur, qui sont encore nouvelles jusqu'à présent, sont liées, ce qui prouve la vision pionnière de l'entraîneur dans cette partie. 2. Le comportement éthique et la confidentialité ont toujours été considérés comme les éléments les plus importants et les plus couramment utilisés dans la pratique de l'orientation. Cela montre clairement l'importance que l'entraîneur attache à des normes éthiques élevées

3. L'entraîneur n'est pas le début et la fin d'un entretien, et le développement de l'état d'esprit et de l'état d'esprit de l'entraîneur devrait inclure la pratique de la réflexion et l'auto - apprentissage continu avec une voix, qui est la base de tout le voyage de l'entraîneur.

4. Afin de mieux servir vos clients, vous devez intégrer les antécédents, la culture et les systèmes des clients dans les entrevues avec les entraîneurs afin de mieux comprendre les clients d'un point de vue plus complet afin de faire de votre mieux pour les servir.

5. Fondement de l'établissement d'une relation d'entraîneur. La conclusion d'un accord comprend non seulement un contrat, mais aussi la cohérence des plans et des objectifs que vous et le client avez élaborés pour la participation globale de l'entraîneur, ainsi que la cohérence de l'orientation et des objectifs de chaque réunion de l'entraîneur

6. Au centre de la relation d'entraîneur se trouve l'établissement d'une relation de partenariat complète et équitable avec le client. Le client doit avoir une voix égale dans le processus de coaching et le coach et le client doivent partager la responsabilité tout au long du processus.

US MCC (Expert Volunteer of the Project Team) Pamela:

ce qui est important pour nous, c'est qu'il s'agit des 24 derniers mois et que des recherches sont en cours sur le renouvellement des compétences de base du CIF. J'ai peut - être remarqué quelque chose dans les coulisses. Mais je vais vous dire que je suis impressionné par la qualité des recherches effectuées dans le cadre de cette étude. La façon dont il a été traité, le nombre de chercheurs qui y ont participé: non seulement l'équipe de recherche l'a examiné, mais les personnes, y compris notre Conseil d'administration, ont également exprimé leur opinion. C'est pourquoi je respecte vraiment le travail que j'ai fait d'un point de vue professionnel pour étudier les compétences de base des entraîneurs.

PCC Canada (Expert bénévole de l'équipe de projet) Nari:
cette expérience est une véritable écoute. Lors de la réunion d'entrevue, nous avons été réunis par les responsables de l'ICF pour lancer l'enquête sur les compétences de base de l'ICF, qui nous a seulement dit que les compétences des entraîneurs devaient changer. Personne ne nous dit quoi dire ou faire quoi que ce soit. Le noyau de l'équipe a dit que vous, entraîneurs professionnels, utilisez ces modèles pour les entrevues avec les entraîneurs depuis longtemps. J'apprécie leur demande.

Malaysia MCC (Expert Volunteer of the Project Team) Dr. Flance:
dans la nouvelle version, cette partie des compétences de base est toujours conservée, car elle représente les principes fondamentaux des relations interpersonnelles et représente le sens du renforcement de la confiance, de l'écoute, de l'éthique et de la définition des principaux objectifs Dans les entrevues avec les entraîneurs. Nous ne devons pas faire de compromis sur les éléments clés de cette relation.

Swedish PCC (Expert Volunteer of the Project Team) Sharon:
je pense que le nouveau modèle, le modèle mis à jour, reflète vraiment une combinaison étonnante qui prend ce qui est le mieux et testé dans le modèle actuel et le met à jour pour une nouvelle génération d'entraîneurs.

États - Unis MCC / MC coach trainer Pete:
il est plus universel, plus global, plus inclusif et une culture qui inclut les intervenants. Nous n'avons même pas les idées des parties prenantes, ou vous savez, elle a clairement proposé un modèle d'entraîneur que chaque entraîneur rêve.

PCC India (Expert Volunteer of the Project Team) vikhan:
lorsqu'un entraîneur devient un monde plus pertinent à l'échelle mondiale, avoir une syntaxe et une compréhension communes aidera l'entraîneur dans le monde entier. Je pense que les nouvelles compétences de l'entraîneur sont le fondement éthique de l'ensemble de l'entraîneur et permettent la réalisation de ce modèle constant. Je pense que c'est un facteur très, très important.

British PCC (Project Team expert Volunteer) Klin:
ce qui m'a vraiment attiré, c'est l'état d'esprit de l'entraîneur, ainsi que l'attention et l'introduction à l'exercice de réflexion, de sorte que la validation de l'exercice de réflexion était vraiment bonne. Donc pour moi, il s'agit de devenir entraîneur, pas de faire quelque chose qui est très différent des autres domaines. Il s'agit d'une extension et d'une plus grande intégration des capacités des entraîneurs. Par exemple, l'introduction d'une plus grande attention personnelle, non seulement à leurs systèmes, à leurs croyances religieuses et à leurs antécédents culturels, a des répercussions différentes sur cette personne.

Italie MCC (Expert bénévole de l'équipe de projet) Joseph:
les nouvelles compétences d'entraîneur appuient notre définition de carrière, parce que vous savez, tout le monde peut être appelé entraîneur, c'est bien. Mais devenir un bon entraîneur de la FCI signifie maintenant de plus en plus clairement que, grâce au nouveau modèle de compétences, nous savons maintenant comment un bon entraîneur de la FCI peut se distinguer des autres entraîneurs.

2019icf Président du Conseil d'administration mondial Jean - François:
je tiens à exprimer mes sincères remerciements et à rendre hommage au travail remarquable et au dévouement de tant de collègues talentueux dans le monde entier et à être fier d'en faire partie. Les dernières compétences de base des entraîneurs sont le travail extraordinaire qu'ils viennent de faire. Je suis impressionné par la profondeur et l'étendue du processus et de sa méthodologie. Je pense que la nature scientifique de cette étude nous distingue vraiment parce que, à ma connaissance, personne n'a fait d'étude aussi mortelle sur les compétences de base des entraîneurs jusqu'à présent.

Kerry Ebner, Directrice de la certification de l'ICF:
merci à tous les entraîneurs qui ont participé à la recherche et vous avez grandement contribué à nous assurer que les compétences de base de l'ICF sont toujours de calibre mondial. Soulignez votre engagement éthique envers la pratique réfléchie et l'importance d'un perfectionnement professionnel continu qui intègre l'environnement et la culture du système dans les relations de partenariat. Accords conclus à tous les niveaux et à toutes les étapes de l'orientation. À bien des égards, ce sont là les signes d'une carrière durable qui se consacre à l'excellence dans tous ses aspects. Merci beaucoup. Merci beaucoup!

vous avez contribué à cet énorme ensemble mondial de données sur les entraîneurs. Mais plus important encore, vous avez parlé de votre expérience d'entraîneur. Partagez votre histoire sur la façon dont vous, en tant que praticien du coaching, avez changé la vie des clients que vous servez et comment vous avez amélioré le milieu de travail, la société et le monde grâce au Coaching. Vous partagez votre histoire et nous l'écoutons. C'est ce qu'on a appris.

Question 34

Coach8 règles des délégués pour rejoindre le coachtop

Accepted Answer

How To Become A Certified Life Coach

Coach.top coach Home Platform est la principale plate - forme de réservation d'entraîneurs basée sur l'interaction Internet mobile en Chine. Coachtop rassemble des entraîneurs professionnels certifiés à l'échelle internationale (ACC, PCC, MCC), des conseillers psychologiques et des professionnels de l'industrie (médecins, enseignants, etc.) pour aider des centaines de milliers de petites et moyennes entreprises chinoises et des dizaines de millions de familles chinoises à croître.

coach 8 Les participants qui souhaitent se joindre à coach top peuvent commencer leur carrière d'entraîneur en présentant une demande d'adhésion de trois façons.

1. Réussir avec succès les cours cpct101 ou cpct301 du coach 8 (c. - à - d. Les cours de certification acsth et ACTP), obtenir le certificat de certification délivré par l'Académie des entraîneurs du coach 8 et demander avec succès le certificat de certification ACC et PCC du CIF (Organisation internationale des entraîneurs).

2. Les stagiaires peuvent demander un certificat d'entraîneur stagiaire délivré par l'entraîneur 8 en entrant dans l'entraîneur mentor 3 (mc3) et en obtenant un a à mc3 (voir la figure ci - dessous). Pour compléter le contenu d'apprentissage certifié de 110 heures de classe, ils peuvent commencer le voyage d'entraîneur stagiaire.

How To Become A Certified Life Coach

3. Les étudiants ayant des qualifications professionnelles (p. ex., médecins, conseillers psychologiques, qualifications et qualifications des enseignants, etc.) peuvent présenter une demande dans le cadre de l'examen. L'entraîneur

est une entreprise qui mérite d'être construite pendant longtemps. En juin, l'instructeur Xue tiexiao a expliqué en personne comment utiliser coach top pour développer sa carrière d'entraîneur dans la classe de certification. Bienvenue à participer activement!

- - - focus on coach Home Platform - - -

How To Become A Certified Life Coach

Question 35

Comment le coach passe - t - il les commandes et règle - t - il les comptes?

Accepted Answer

How To Be A Personal Development Coach

Pour réserver un entraîneur sur la plate - forme de la maison de l'entraîneur, vous pouvez réserver un entraîneur en prêtant attention au numéro public Wechat de la maison de l'entraîneur. Le processus de fonctionnement est le suivant:

How To Be A Personal Development Coach

- - - attention à la plate - forme des entraîneurs - - -

How To Be A Personal Development Coach

Question 36

Comment les entraîneurs évaluent - ils les entraîneurs?

Accepted Answer

How To Be A Personal Coach

Après avoir pris rendez - vous avec l'entraîneur sur la plate - forme de l'entraîneur, tous les clients doivent donner un commentaire à l'entraîneur, ce qui permettra à l'entraîneur d'améliorer continuellement sa réputation sur la plate - forme de l'entraîneur. Par conséquent, tous les clients doivent donner des commentaires (étoiles et mots) à l'entraîneur après la réunion. Le processus de fonctionnement est le suivant:

How To Be A Personal Coach

- - - attention à la plate - forme des entraîneurs - - -

How To Be A Personal Coach

Question 37

Accord d'entraîneur 2019 (version organisée par l'entraîneur Feng Qiang)

Accepted Answer

How To Be A Performance Coach

Mon engagement envers le client:

se conformer au Code d'éthique des entraîneurs de l'ICF et garder le contenu des entraîneurs confidentiel tout au long du processus. Les informations pertinentes ne seront divulguées à aucun tiers, y compris les enseignants et les camarades de classe du bar des entraîneurs, sans l'autorisation du client.

en tant qu'engagement du client envers l'entraîneur:

premièrement, reconnaître la relation entre l'entraîneur et le client;

Deuxièmement, il y a des questions claires à résoudre;

Troisièmement, avoir la volonté de se changer ou de résoudre des problèmes;

Quatrièmement, avoir une attitude responsable à l'égard des actions engagées.

[FAQ]

1. Qu'est - ce qu'un coach?

entraîneur professionnel à travers les questions, à travers la forme de dialogue, inspirer les clients avec les problèmes, générer une nouvelle conscience et réflexion sur leurs problèmes, apporter de nouvelles vues et de nouveaux changements, et exhorter à l'action, atteindre les objectifs, résoudre les problèmes. 2. La différence entre le coaching et le counseling psychologique.

le counseling psychologique est principalement axé sur le passé et l'histoire pour résoudre les problèmes psychologiques. Le coach est plus orienté vers le présent et l'avenir, la vision, l'avenir et la solution. 3. La différence entre coaching et guérison.

la guérison est l'une des directions du counseling psychologique et du traitement des traumatismes psychologiques antérieurs. Et cette direction n'est pas du ressort de l'entraîneur. 4. L’entraîneur ne s’adresse pas à des tiers, mais seulement à la personne à qui il s’adresse. 5. Pourquoi suis - je entraîneur?

devenir un meilleur soi, un maître de sa propre vie. Être capable d'aider plus de gens à devenir des maîtres de leur propre vie, à vivre une vie plus merveilleuse et à trouver une vie plus heureuse. 6. En ce qui concerne la durée des entretiens avec les entraîneurs et le processus d & apos; encadrement, les entretiens se tiennent en principe une fois par semaine. Dix fois en une seule Unit é, le temps d'entrevue hebdomadaire doit être relativement fixe dans la mesure du possible et coordonné à l'avance, le cas échéant. Le processus de coaching est convenu avec le client lors de la première entrevue. Ajuster dynamiquement au cours de l'entrevue réelle avec l'entraîneur, confirmer avec le client et obtenir l'approbation.

l'entraîneur et le client ont le choix de poursuivre ou de mettre fin à la relation d'entraîneur. 7. Comment facturer.

À propos des frais:

_ RMB par heure;

paiement forfaitaire pour dix rendez - vous avec des clients à long terme Yuan.

il est important de noter que, bien que les frais soient l'un des seuils avant la certification ACC et qu'il y ait certaines exigences en matière d'heures facturées, plus important encore, les frais sont le respect et la reconnaissance des entraîneurs et des clients ainsi que des activités des entraîneurs eux - mêmes, ainsi que la volonté et l'attitude responsable des clients à l'égard de la résolution de leurs propres problèmes. C'est un peu ma connaissance personnelle pour référence.

autres questions en suspens à négocier séparément.

2019 Mois Jour

Question 38

Instructions pour les élèves des classes primaires et des classes certifiées qui entrent dans le « coach d'apprentissage »

Accepted Answer

How To Be A Lifestyle Coach

Depuis septembre 2019, coach 8 adopte un modèle d’apprentissage communautaire pratique complet, de sorte que tous les élèves de première année et les élèves certifiés doivent s’inscrire à leur propre page d’entraîneur sur la plateforme de pratique d’apprentissage des entraîneurs ou coach top. Les méthodes sont les suivantes:

1. Suivez le numéro public Wechat de [airbar Learning Platform] (veuillez numériser le Code QR ci - dessous), sélectionnez le menu déroulant « Training Platform » dans le menu « about airbar » dans le coin inférieur droit et cliquez sur Entrée.

How To Be A Lifestyle Coach

2. Allez à la page des entraîneurs d'apprentissage et voyez les trois titres de l'entraîneur enregistré, de l'entraîneur de rendez - vous et de la consultation de problèmes comme le montre la figure ci - dessous. L'entraîneur de rendez - vous est divisé en [entraîneur d'apprentissage de classe primaire] et [entraîneur d'apprentissage de classe certifié]

How To Be A Lifestyle Coach

notes pour devenir un entraîneur d'apprentissage

3. Cliquez sur l'onglet « entraîneur enregistré ». L'icône suivante apparaîtra pour rappeler à l'utilisateur de prêter attention au numéro public 'coach home' avant de passer à l'étape suivante

a, Apple phone doit retourner à Wechat, puis cliquez sur le coin supérieur droit de [contact] pour rechercher [coach home], puis prêter attention au numéro public, cliquez sur 'pré - coach' pour entrer, puis dans le coin inférieur droit de 'My' Cliquez ensuite sur « demander la qualification d'entraîneur » à l'image de la petite personne, puis remplissez les données (veuillez remplir vos propres données aussi en détail que possible afin que plus de gens puissent vous connaître. Les données doivent être soumises en une seule fois, si la modification nécessite une modification séparée par le superviseur de classe)

How To Be A Lifestyle Coach

B, téléphone Android cliquez sur le bouton « enregistrer l'entraîneur » directement sur la page. Ensuite, suivez la plate - forme [coach home], puis cliquez sur « rendez - vous coach » pour entrer, cliquez sur « mon » portrait personnel en bas à droite, puis cliquez sur « demander la qualification de coach », puis remplissez les données (veuillez remplir vos propres données aussi en détail que possible afin que Plus de gens puissent vous comprendre. Les données doivent être soumises en une seule fois. Si vous devez modifier les données, demandez à l'instructeur de classe de les modifier séparément). Comment puis - je accéder à ma page d'entraîneur et la partager?

How To Be A Lifestyle Coach

4. Après avoir passé l'examen de qualification de l'entraîneur, retournez à Wechat et trouvez l'icône [plate - forme d'apprentissage airbar], cliquez sur Entrée, puis cliquez sur l'icône petite personne dans le coin supérieur droit pour entrer dans la page [plate - forme d'apprentissage airbar] Numéro public, cliquez sur Les Trois icônes · dans le coin supérieur droit et définissez le « Numéro public supérieur » (comme le montre la figure ci - dessous), afin de trouver facilement [plate - forme d'apprentissage airbar]

5. Entrez la plate - forme d'apprentissage de la barre d'air, cliquez sur la plate - forme de pratique de l'instructeur dans la barre d'air en bas à droite, puis continuez à cliquer sur l'instructeur d'apprentissage de classe primaire dans l'instructeur de rendez - vous ou cliquez sur l'instructeur d'apprentissage de Classe certifié pour entrer dans la page d'affichage de l'instructeur

How To Be A Lifestyle Coach

6. Cliquez sur la page de votre projet pour voir votre introduction de projet. Si vous souhaitez partager, veuillez cliquer sur les trois icônes en haut à droite. Dans la fenêtre contextuelle, vous pouvez cliquer sur « envoyer à un ami » ou « partager avec un cercle d'amis » pour partager vos informations de page (comme le montre la figure ci - dessous). Si un client externe passe une commande, vous pouvez effectuer d'autres opérations. Comment passer une commande? Comment régler? Comment obtenir des commentaires des clients?

How To Be A Lifestyle Coach

7. Veuillez vous référer à deux articles:

How To Be A Lifestyle Coach

Coach House How to make Order Settlement

et Coach House How to Evaluate coach . si vous avez des questions d'inscription, veuillez consulter le Directeur de classe pour plus de détails. coach8 Teaching Group

31 août 2019

Question 39

Xue tieyi: Pourquoi devrais - je ramener les compétences d’entraîneur originales en Chine? (1)

Accepted Answer

How To Be A Life Coach

Tout d'abord, je me présente brièvement,

je m'appelle Xue tiexiao, fondateur de coach 8 (coach bar) et associé Directeur de Jinniu et Rui Investment. J'ai été Vice - Président de Crystal Stone Education Group.

How To Be A Life Coach

la première marque de café à financement participatif en Chine - 3W coffee, dont je suis actionnaire (Xu Xiaoping, Li Kaifu et d'autres sont tous des investisseurs dans le café 3W. S'il y a des ressources humaines, je sais que le café 3W a éclos le réseau Lagoon.)

j'a i été engagé dans les deux industries de l'Internet et de l'éducation, et maintenant je suis Président d'une succursale d'une société cotée en bourse.

mon expérience professionnelle:

maîtrise en informatique de l'Université forestière de Beijing, Diplômé du programme de MBA de la NPC, Conseiller national de niveau 2, entraîneur de santé de Harvard...

plus important encore:

je suis un entraîneur PCC certifié par ICF International Coaching Organization.

How To Be A Life Coach

j'a I plus de 1500 heures d'entraîneur et dans deux ans, je postulerai pour la qualification Master coach - MCC.

coach peut être un entraîneur d'entreprise, Je peux aussi être entraîneur personnel, je l'appelle entraîneur de vie.

ce n'est pas vraiment important, ce qui est important, c'est que je suis vraiment très obsédé par l'entraîneur, et j'a i continué à étudier et à améliorer constamment.

parce que je pense que chaque projet d'entraîneur, est un destin inattendu.

alors

'Pourquoi devrais - je apporter des compétences d'entraîneur originales en Chine?'

How To Be A Life Coach

vers 2010, lorsque j'étais Vice - Président de l'éducation à Crystal Stone, le premier contact était coach III, et j'a I également participé à coach III cours.

pour être honnête, j'étais un cadre supérieur dans l'entreprise, la gestion de 1, 200 100 personnes, la valeur de production de l'entreprise a créé plus de 200 milliards de dollars par an.

quand je suis allé à coach III Ils m'ont fait peur.

je n'étais pas un peu à l'aise avec les pleurs en trois étapes. Bien sûr, peut - être que le cours que j'a i suivi n'était pas très formel à l'époque.

en bref, cette expérience d'apprentissage m'a donné une compréhension préliminaire partiale de la technologie de coaching. Après

a quitté Crystal Stone, j'ai commencé à investir.

est arrivé À l'âge de trente - quatre ans, j'a i rencontré ma crise d'âge moyen.

il n'y a pas eu de percée majeure dans ma carrière. En tant que gestionnaire d'entreprise, j'ai vu des employés s'enfuir, j'ai beaucoup parlé aux employés, j'ai fait beaucoup de formation, et l'effet n'était pas évident.
était très confus à propos de la création d'une famille, et je n'avais pas une idée claire de la façon dont je devais aller à l'avenir. 1234567 Face à l'enfant de ma s œur, je me suis souvent demandé: cet enfant, où allons - nous l'emmener à l'avenir?
j'avais l'impression que la carrière était une carrière et que la famille était une famille.

jusqu'à ce que j'atteigne la trentaine, j'a i découvert que la famille et la carrière ne pouvaient vraiment pas être séparées.

, en particulier ma mère, était malade et fort, comme tout allait bien. La mère de Mingyu à l'intérieur, a créé beaucoup de problèmes familiaux.

j'a I eu une grande confusion sur ma propre vie.

cette confusion n'est pas non plus un niveau technique spécifique, c'est - à - dire dans ma psychologie, je me sens très fatigué,

en particulier veulent se changer, Mais il n'y a pas de bonne façon.

donc à ce moment - là, je Je pense que je devrais aller à l'école de commerce, et j'a i beaucoup appris, et ces connaissances sont utiles, mais ne peuvent pas m'aider.

ne peut pas me faire sortir de cet état.

pendant un certain temps même un peu déprimé.

How To Be A Life Coach

j'ai commencé à perdre le sommeil, tous les soirs jusqu'à 12 heures je ne peux pas dormir, même dans les rêves, très nerveux sombre Se montrer: doit dormir longtemps,

mais une fois ouvert les yeux: seulement une heure de sommeil, puis comment ne peut pas dormir.

le jour est très sommeil mais ne peut pas dormir, la nuit ne peut pas dormir très mental, mais aussi savoir que je suis très fatigué ce sentiment, m'a torturé pendant Un certain temps.

j'a I juste pensé que je ne pouvais pas résoudre certains problèmes

How To Be A Life Coach

j'a i utilisé une phrase pour me motiver à l'époque:

mais pour être honnête, je ne savais pas quoi faire.

How To Be A Life Coach

jusqu'en 2012, j'étais vraiment fatigué et j'ai commencé à demander de l'aide, et certains de mes amis m'ont recommandé un entraîneur.

j'ai eu des contacts avec des entraîneurs nationaux pour des cours, Au début, l'impression n'était pas très bonne.

, mais un ami m'a dit: vous allez à Singapour pour étudier, trouver un entraîneur, et apprendre les compétences de l'entraîneur vous - même.

ce cours est très différent à Singapour, c'est un mécanisme de dialogue.

semble vraiment différent du cours que j'a I eu avant, donc je me suis inscrit à ce cours, 12345678 90 la première école d'entraîneurs que j'ai rencontrée à l'époque était à Singapour.

il est devenu le premier entraîneur de ma vie quand je ne savais pas ce qu'était un vrai entraîneur.

il s'appelait soon et son nom chinois était lu Youxin.

How To Be A Life Coach

soon est Brunei et a plus de 50 ans cette année. C'est le seul Brunei à entrer à Harvard à ce jour Personne - il est diplômé de la Harvard Business School.

How To Be A Life Coach

soon était à AIA Vice - Président Asie - Pacifique, Président de Seri Venture Capital, et professeur à l'université polytechnique de Nanyang à Singapour.

est actuellement Vice - Ministre du développement économique national du Brunei.

quand je suis allé en classe, j'étais dans ma classe: environ 20 personnes, toutes des cadres des 500 premières entreprises, avec Standard Chartered Bank, Coca - Cola Asia - Pacific Market Le patron d'ing...

cette classe a encore un style d'entraîneur d'entreprise.

à l'époque, mon école d'entraîneurs, peut assigner un entraîneur à chaque étudiant.

a eu de la chance, selon mon expérience de travail, ils m'ont recommandé soon.

un entraîneur avec ce genre d'antécédents, je veux vraiment l'entendre me parler plus. Après tout, c'est ha Bouddha a obtenu son diplôme, et il a plus d'une douzaine d'années de plus que moi, donc j'a i pensé:

une personne si bonne, j'ai rencontré tant de confusion, il devrait être en mesure de me démêler.

résultats au cours de notre conversation d'environ une heure,

il n'a presque pas - dit - quelques - uns - mots.

mais j'ai senti son affinité, et il Les questions qui m'ont été posées m'ont fait réfléchir beaucoup.

soon m'a posé des questions qui m'ont laissé sans réponse immédiate, et chaque fois qu'il vous a posé des questions, vous avez pensé très sérieusement. Mon cerveau continue de penser, il est juste très à l'aise de vous laisser répondre aux questions.

j'ai trouvé:

How To Be A Life Coach

beaucoup de confusion dans l'esprit, a dit J'a I l'impression qu'il est comme un maître et que les choses vont s'arranger sans un mot. Il m'a posé une dernière question,

, 'Pensez - vous que la confusion que vous avez créée au début de la journée a été résolue?'

j'ai dit: - - il semble que c'est réglé, mais j'a I une question, puis - je vous poser une question?

il a dit que vous demandiez.

j'ai dit: vous ne semblez pas avoir dit quoi que ce soit. Je pensais que vous me donneriez une réponse, mais je ne pensais pas que vous me demandiez tout, et je l'ai dit moi - même. Pourquoi aurais - je cette réponse?

soon m'a dit: C'est le coach

excellent!

vous savez, à quel point j'étais excité à l'époque.

parce que j'étais un gestionnaire, il m'a posé des questions, et maintenant c'est très simple de penser, mais je suis prêt à dire ce que je pense,

et En parlant de cela, j'a I mis beaucoup de ma propre logique C'est clair!

How To Be A Life Coach

j'a i senti profondément que j'avais acquis une grande force dans le processus de dialogue.

je suis retourné à l'action, ce qui a entraîné une augmentation de neuf fois de la performance de mon entreprise. Lorsque j'ai créé la performance, je ne m'attendais pas à avoir un tel potentiel à exploiter.

puis j'ai décidé:

ceci Je dois l'apprendre!

How To Be A Life Coach

je veux parler d'une autre personne,

elle est aussi un entraîneur très important dans ma vie - tgning,

Cet entraîneur est à Singapour, elle est déjà un entraîneur de niveau MCC, pour autant que je sache est un entraîneur de 12 ans.

à l'école d'entraîneurs à Singapour, j'a i dit à mon professeur, 1 234567890 en ce qui concerne la famille, il y a beaucoup de choses que je ne peux pas résoudre.

How To Be A Life Coach

par exemple, les problèmes de ma mère et de ma sœur, y compris moi - même.

en ce qui concerne le mariage et la famille, ces problèmes, je suis très exclu,

j'a I vu mes parents se disputer quand j'étais enfant, m'a donné une idée: Je ne veux pas fonder une famille,

How To Be A Life Coach

parce que j'ai l'impression que chaque jour après la famille La dispute était très fatigante, j'a i dit que j'avais des problèmes psychologiques?

mon professeur a dit non, vous pouvez en fait demander un coach.

mon professeur est aussi un coach maître, quand je lui a i demandé de recommander un pour moi.

il a recommandé un coach tgning.

la première fois que je l'ai rencontrée, je pensais qu'elle était très jeune,

, mais en fait elle était plus jeune que J'étais grand et j'a i coach é beaucoup de cadres d'entreprise. Plus tard, après d'innombrables réunions, j'ai découvert que

elle pouvait dire que j'avais rencontré, jusqu'à présent

un coach très strict avec les cadres.

elle pouvait faire: elle savait tout ce que je pensais - elle savait tous Mes petits problèmes; chaque fois que je voulais m'échapper, elle le voyait, et Rappelez - moi, puis laissez - moi ne pas pouvoir m'échapper.

est vraiment l'un des entraîneurs que je devrais remercier le plus dans ma vie,

parce qu'elle a sauvé ma famille.

mon plus grand résultat: il s'est avéré que je n'avais pas étudié l'entraîneur avant que notre famille se dispute à trois ou cinq, donc je n'aime pas particulièrement rentrer à la maison.

parce que ma mère Il y a du diabète, parfois le patient est vraiment un peu vexatoire, elle et ma sœur se disputent principalement, bien que je puisse éviter, mais ma sœur est aussi ma famille.

donc chaque fois que je vois une dispute à la maison, tout le monde n'est pas heureux, en fait mon cœur est très triste. Jusqu'à ce que je sois plus tard, j'a i emmené ma sœur étudier l'entraîneur.

je suis vraiment reconnaissant, 1 234567890 en fait, je peux dire que je suis reconnaissant à l'entraîneur pour ce sujet,

, mais je suis également reconnaissant à l'entraîneur, je pense que sans eux,

beaucoup de choses ne peuvent pas être changées par l'individu.

j'ai appris l'entraîneur à ce moment - là était deux points de départ:

I, ma carrière personnelle et la gestion de l'entreprise,

How To Be A Life Coach

II, je Je pense qu'en tant qu'entraîneur, je gagne beaucoup plus dans ma famille que dans ma carrière.

How To Be A Life Coach

Question 40

Xue tieyi: Pourquoi devrais - je ramener les compétences d’entraîneur originales en Chine? (2)

Accepted Answer

Aujourd'hui, j'aimerais parler à tout le monde au début de l'introduction 68 de coach coach.

How To Be A Good Life Coach

tout d'abord, je me présente brièvement,

je m'appelle Xue tiexiao, fondateur de coach 8 (coach bar) et associé Directeur de Jinniu et Rui Investment Company. J'ai été Vice - Président de Crystal Stone Education Group.

How To Be A Good Life Coach

(voir « Pourquoi devrais - je ramener la technologie d'entraîneur originale en Chine? »)

How To Be A Good Life Coach

notre programme d'introduction à l'entraîneur, pour seulement 300 $, beaucoup de gens se demandent: ce programme n'est pas si professionnel.

en fait, nous avons expliqué le projet depuis 2012, jusqu'à cette année, pour la septième année. L'introduction à l'entraîneur

peut être considérée comme un excellent projet de coach 8, mais seulement 300 yuans.

How To Be A Good Life Coach

partager un cas réel.

en 2016, une étudiante, une entrepreneuse, est venue étudier au coach 8.

elle et son mari ont emprunté 50 000 $pour démarrer une entreprise ensemble, pour étudier le cours d'entraîneur, l'étudiant avait déjà un peu envie d'abandonner. Mais elle se sentait particulièrement bien après le cours, donc elle a invité M. à étudier avec elle. Après avoir terminé ses études, M.

s'est senti bien et m'a demandé si je pouvais lui donner un entraîneur personnel, et j'ai accepté.

plus tard, je suis devenu l'entraîneur personnel du couple jusqu'à aujourd'hui. Il y a trois ans à

aujourd'hui, et je peux vous dire une grande réalisation: ils ont commencé à s'endetter immédiatement, puis l'entreprise a commencé à faire des bénéfices, et à la fin de 2018, ils ont produit 8 millions de dollars par an. Ils vont produire 10 millions de dollars en 2019!

chaque fois que je les rencontrais, ils me disaient: Merci beaucoup, et merci beaucoup pour mes cours.

donc j'a I aussi un sentiment: Mon plus grand sentiment d'accomplissement ne vient pas de combien j'ai fait un bon coach, combien cette école peut faire,

la chose la plus heureuse que je suis: nos étudiants changent vraiment!

« rien au monde n'est plus important que le changement de soi! » le programme de formation des entraîneurs du coach 8 est divisé en deux modules:

, un module d'initiation et un module d'initiation.

Découvrez les bases de l'entraîneur et expérimentez les compétences de l'entraîneur.

un module: phase de certification internationale.

amélioration de la certification des compétences des entraîneurs pour vous aider à passer de l'ACC - PCC - MCC.

mais si vous voulez plus de changements et plus d'expertise, le programme de certification internationale

a également deux directions:

direction de la croissance personnelle,

direction du développement de l'entreprise,

peut apprendre en même temps ou spécifiquement pour cette partie de l'entreprise.
pourquoi ces deux directions? C'est aussi à cause de ce que je vous ai dit au début, d'abord, il m'a aidé à améliorer mon entreprise, puis vraiment ma famille,

, donc quand j'ai conçu le programme de formation des entraîneurs, j'ai pensé que je devais faire les deux.

nos mentors viennent du monde entier.

Singapour, Taiwan, Australie, États - Unis, Pays - Bas, Royaume - Uni ont tous nos mentors!

How To Be A Good Life Coach

aujourd'hui, l'équipe de mentors du coach 8 est vraiment mondiale.

pourquoi devrions - nous avoir des mentors locaux différents?

lorsque vous vous dirigez vers l'entraîneur professionnel, vous constaterez que l'entraîneur a besoin de beaucoup de compréhension de la culture et des gens. Les mentors de différentes régions peuvent vous donner beaucoup d'inspiration différente.

les enseignants sont formés dans une grande variété d'industries et de milieux: cadres supérieurs d'entreprises Fortune 500, mentors de croissance personnelle ayant de nombreuses années d'expérience, experts en psychologie, parents - enfants.

ont participé au Programme d'initiation des entraîneurs de 300 $au coach 8, ainsi qu'au programme de certification des entraîneurs de 10 000 $. Après une longue période d'études, certains étudiants, en tant qu'entraîneurs professionnels, reviendront nous enseigner après beaucoup de pratique.

How To Be A Good Life Coach

par conséquent, dans coach 8, vous avez beaucoup de possibilités.

tendance future à l'entreprise, la croissance personnelle, les parents et les enfants, la richesse personnelle, la mobilité, les problèmes familiaux, etc. il n'y a pas de problème,

je sais, il y aura certainement un grand nombre d'entraîneurs en Chine à l'avenir. Selon les statistiques officielles de l'ICF, il n'y a pas plus de 500 entraîneurs en Chine continentale.

dont 274 ACC, 215 PCC et 6 MCC.

et des dizaines de milliers en Amérique du Nord, l'Inde et le Japon ont plus d'entraîneurs que la Chine.

How To Be A Good Life Coach

la Chine connaît une croissance économique rapide et sa population est beaucoup plus importante que celle des pays étrangers. Beaucoup de gens ont des problèmes psychologiques. De nombreuses entreprises sont confrontées à des problèmes de développement,

nous aurons plus besoin d'entraîneurs à l'avenir.

How To Be A Good Life Coach

j'a i donc mis en place une plate - forme d'échange d'entraîneurs, coach top, qui sera lancée en juin.

À l'avenir, je m'associerai à certaines plateformes de ressources humaines, comme le réseau lack, pour fournir des services d'encadrement aux entreprises.

How To Be A Good Life Coach

il y a beaucoup d'entraîneurs ici qui peuvent recevoir des programmes: en tant qu'entraîneurs professionnels, aider les autres.

jusqu'à présent, il n'y a pas d'organisation d'entraîneurs à la maison qui puisse faire cela: après l'obtention du diplôme, les étudiants peuvent utiliser les connaissances qu'ils ont apprises sur cette plate - forme pour gagner de l'argent et devenir un entraîneur professionnel.

et au coach 8, une fois que vous avez rejoint le Programme d'entraîneurs, vous pouvez reprendre l'entraînement à vie.

How To Be A Good Life Coach

si vous pensez que l'entraîneur peut devenir une carrière pendant que vous étudiez, vous êtes le bienvenu pour suivre notre cours de certification d'entraîneur.

l'Organisation internationale d'accréditation exige 125 heures de cours d'accréditation, coach 8 aimerait vous donner 600 - 700 heures,

donc venez ici pour apprendre la technologie des entraîneurs, vous apprendrez très complet et spécifique.

beaucoup de gens m'ont demandé pourquoi cette plateforme d'apprentissage des entraîneurs s'appelait 'coach 8'?

il y avait un mathématicien en Allemagne qui a trouvé une formule mathématique qui a été restauré avec un modèle, appelé anneau de mobis. Il y a

Baidu Encyclopedia sur son introduction, une personne marche comme une route, marche en boucle, toujours.

8, en particulier Infinite - Infinite Possibilities. Le signe infini est aussi un ∞, il est transversal, y compris l'anneau de mobis.

How To Be A Good Life Coach

et les cinq éléments du Yin et du Yang en Chine, le Yin et le Yang du Taiji et le taijiquan sont tous en train de dessiner un caractère horizontal de 8 caractères,

donc j'aime ce mot, je pense que ce mot représente

une personne qui se Recycle pour s'entraîner.

How To Be A Good Life Coach

la vie est la même, l'apprentissage est sans fin, nous devons constamment nous améliorer, étudier nous - mêmes.

« une personne peut aller très vite, un groupe de personnes peut aller plus loin. »

J'espère donc que vous pourrez vous joindre à nous, suivre nos pas, explorer ensemble le coach, comment vous pouvez vous changer, changer les autres.

nous rend plus riches, plus heureux et plus heureux, et c'est ce que nous faisons.

et nous ne nous arrêtons pas, nous avons été comme 8 dans ce genre de boucle de mobis,

c'est ce que nous poursuivons.

la dernière image est celle que nous avons prise en 2018 dans le cadre du programme de certification internationale de l'ACC à Dali, lorsque les cadets se sont réunis pour prendre une photo de nous dans le ciel avec un drone a érien.

j'aime aussi cette photo et je la partage avec vous.

chaque fois que je vois de nouveaux camarades de classe venir au coach 8, je suis particulièrement heureux,

je sais qu'il y aura beaucoup de réactions chimiques qui se produiront,

How To Be A Good Life Coach

le slogan du coach 8 est: tout le monde peut devenir un maître de sa propre vie!

nous voulons que tout le monde soit inspiré et

How To Be A Good Life Coach

fait de lui un maître unique dans sa vie!

why-should-i-bring-the-original-coaching-skills-back-to-china41.jpg

Question 41

Coach8 accredited ICF Authorization ACTP

Accepted Answer

How To Be A Certified Life Coach

Le 7 décembre 2018, le coach 8 a reçu la certification ACTP de l’icf pour son « cours de formation professionnelle de 135 heures cpct301 (co - dance Program) ». Cela signifie également que coach8 devient officiellement membre du PTCA officiellement autorisé de la CIF.

l'examen du processus de demande au cours de ces années confirme les paroles de M. Xue tiexiao, fondateur de coach 8:

« au cours des dernières années, j’ai ressenti une force que coach 8 était entièrement le résultat de l’évolution de la situation entraînée par cette force. Je crois que tous les amis qui sont entrés dans coach 8, comme moi, semblent avoir trouvé un certain point d’accouplement, et ces destins obscurs et inexplicables nous ont connectés ensemble. À l’avenir, nous continuerons à transmettre cette force pour que plus de gens soient connectés au coach 8.» 'Suite.'

il s'agit d'une sorte de ferme et de confiance. C'est aussi la force qui nous permet de poursuivre sans relâche la demande d'autorisation de l'ICC pour ACTP. Cette autorisation est également considérée comme une reconnaissance et un compliment pour les efforts de coach 8 au cours des dernières années. Depuis sa Création,

How To Be A Certified Life Coach

coach 8 est basé sur 'résoudre les problèmes des gens ordinaires avec la technologie de coach'

parce que nous croyons que le coach est une direction de la pensée et une attitude à l'égard de la vie et du travail. Nous croyons que le coach finit par « résoudre les problèmes des gens ».

How To Be A Certified Life Coach

en 2018, coach 8 a lancé coach plus (coach +) La plate - forme vise à intégrer la culture des entraîneurs dans tous les aspects de la vie. À l'avenir, coach + parents - enfants, coach + ventes, coach + gestion d'entreprise, coach + K12 sont des catégories plus profondes que nous voulons explorer. La mise en place de la plate - forme

coach TOP permet aux étudiants qui étudient et grandissent sur la plate - forme coach 8 de rechercher clairement et librement entre les clients et les entraîneurs.

How To Be A Certified Life Coach

plus de surprises de la force et de la confiance que les étudiants nous ont données.

selon ICF Beijing, en octobre 2018, le nombre de nouveaux entraîneurs ACC en Chine était de 24.

et en 2018, le nombre de stagiaires ACC certifiés coach 8 était de 10!

Cliquez pour voir les détails de la Certification des 10 entraîneurs: L'entraîneur: trouvez le vrai moi - l'entraîneur est un chemin pour vous ramener à la maison. L'entraîneur: l'entraîneur - voyage de transformation de cocon en papillon. L'entraîneur: l'entraîneur est de trouver la lumière dans la vie. L'entraîneur: pour moi, l'entraîneur est plus comme une pratique. L'entraîneur: Mon entraîneur Voyage - une métamorphose profonde de l'âme

Accueillons également tous les entraîneurs qui ont fait de grands progrès dans le domaine des entraîneurs ici pour communiquer et partager, afin que plus Les étincelles de sagesse entrent en collision ici.

coach8 croit que tout le monde peut devenir un maître dans sa vie (MCC).

2019 coach8 cours sera entièrement ajusté, avant le 31 décembre pour s'inscrire aux cours ACC et PCC peut encore profiter du prix original, les détails peuvent être scannés dans le Code QR ci - dessous, ajouter le Directeur de classe pour la consultation d'amis.

How To Be A Certified Life Coach

Question 42

Coach8 cours de certification internationale cpct101 inscription sur le site Web de l'ICF

Accepted Answer

L'ICF est l'abréviation de la Fédération internationale des entraîneurs et l'organisation d'entraîneurs la plus autorisée au monde. La demande d'accréditation du CIF exige un examen rigoureux et une qualification relative des ressources pédagogiques. Coach 8 a présenté une demande et mis à jour sa qualification pour la certification ICF en 2017, ce qui signifie qu’il peut présenter une demande de certification ACC et PCC approuvée par ICF après avoir étudié et obtenu son diplôme.

site Web: https://apps.coachfederation.org/eweb/dynamicpage.aspx?webcode=tpss& B) la question; PID = 4870

How Do You Find A Life Coach

Question 43

Coach8 cours de certification internationale cpct201 inscription sur le site Web du CIF

Accepted Answer

{cpct201 inscription au programme}

le CIF est l'abréviation de la Fédération internationale des entraîneurs et l'organisation d'entraîneurs la plus autorisée au monde. La demande d'accréditation du CIF exige un examen rigoureux et une qualification relative des ressources pédagogiques. Coach 8 a présenté une demande et mis à jour sa qualification pour la certification ICF en 2017, ce qui signifie qu’il peut présenter une demande de certification ACC et PCC approuvée par ICF après avoir étudié et obtenu son diplôme.

ICF site Web adresse: https://apps.coachfederation.org/eweb/dynamicpage.aspx?webcode=tpss& B) la question; PID = 5000

capture d'écran

How Do You Become A Life Coach

Question 44

Coach8 module de cours d'entraîneur et tableau de correspondance des heures de classe

Accepted Answer

Par rapport aux heures de cours, les heures de cours suivantes sont nécessaires pour obtenir un diplôme réussi et doivent être remplies dans le formulaire d'enregistrement d'apprentissage en graphite avant d'entrer dans la phase finale de l'examen de fin d'études. (le système de cours peut être modifié de temps à autre en raison des exigences générales du CIF. Veuillez prêter attention à cette page pour déterminer les heures de cours et le contenu de l'apprentissage.)

FAQ sur la certification ICF

Détails des cours cpct101 et cpct301 + -

Coach8 module de cours d'entraîneur et tableau de correspondance des heures de classe + -

Xue tiejiao: Parlez - moi de l’institution ACTP autorisée par ICF + -

Règles de participation des entraîneurs de mentors + -

Coach8 mc1 critères d'évaluation + -

Coach8 MC2 critères d'évaluation + -

Coach8 mc3 critères d'évaluation + -

Coach8 avis de l'entraîneur de supervision et formulaire de demande + -

Coach 8 SC Assessment form and oral test Feedback Form + -

[obligatoire pour les stagiaires de l'acsth] quelques conseils et rappels sur la préparation de l'enregistrement de l'examen oral par l'ACC + -

[obligatoire pour les stagiaires du PTCA] quelques conseils et rappels sur la préparation de l'enregistrement de l'examen oral par le PTCA + -

Coach8 exemple de certificat de fin d'études de l'Institut de perfectionnement des entraîneurs + -

Entrée des stagiaires du Groupe SC et du Groupe Shenzhen pour demander la reprise de l'atelier + -

[avis important] mise à jour officielle du Code d'éthique des entraîneurs de l'ICF, qui entrera en vigueur le 1er janvier 2020 + -

ICF Core Competence Model (anglais) + -

8 compétences de base des entraîneurs publiées par ICF (en chinois et en anglais) + -

[obligatoire pour les entraîneurs] points d'évaluation de l'ICF pour les entraîneurs du PCC marques du PCC (nouveau) + -

Code d'éthique des entraîneurs professionnels de la CIF + -

Points d'évaluation de l'ICF pour l'évaluation du PCC + -

11 compétences de base de l'entraîneur professionnel de l'ICF + -

8 compétences de base du coach d'équipe de la CIF en ligne + -

Description des normes minimales de compétence requises par l'ICC pour l'ACC (en chinois et en anglais) + -

ICF minimum Competence Standard Description of PCC requirements (Chinese and English Comparison) + -

Points d'évaluation de l'évaluation de l'entraîneur MCC par ICF (chinois - anglais) + -

Points d'évaluation de l'évaluation des entraîneurs du CCP par l'ICF (ancien) + -

Guide de mise à jour du certificat de certification ICF (collection de conseils pour les entraîneurs anciens et nouveaux) + -

Comment puis - je m’inscrire à la Fédération internationale des entraîneurs de l’icf? Les mains vous apprennent à terminer (Collection recommandée) + -

Frais de demande d'accréditation d'entraîneur ICF + -

Expérience du processus de demande de certificat ACC, PCC reconnu par l'entraîneur international de l'ICF + -

Capture d'écran du canal description de la dernière demande de certificat d'étudiant du PTCA + -

Comment puis - je demander la certification ICC ACC et ICF PCC après l'obtention du diplôme du programme ACTP? (Collection recommandée) + -

Comment présenter une demande de certification ICC ACC et ICF PCC après l'obtention du diplôme du programme acsth? (Collection recommandée) + -

Introduction à la plateforme coachtop coach Home + -

Coach8 règles des délégués pour rejoindre le coachtop + -

Comment le coach passe - t - il les commandes et règle - t - il les comptes? + -

Comment les entraîneurs évaluent - ils les entraîneurs? + -

Accord d'entraîneur 2019 (version organisée par l'entraîneur Feng Qiang) + -

Instructions pour les élèves des classes primaires et des classes certifiées qui entrent dans le « coach d'apprentissage » + -

Xue tieyi: Pourquoi devrais - je ramener les compétences d’entraîneur originales en Chine? (1) + -

Xue tieyi: Pourquoi devrais - je ramener les compétences d’entraîneur originales en Chine? (2) + -

Coach8 accredited ICF Authorization ACTP + -

En quoi le système international de certification de coach 8 diffère - t - il de celui du marché? Comment apprendre? Comment va l'avenir? + -

Qu'est - ce qu'un coach certifié de l'ICF? Quelle est la différence avec les autres compétences d'entraîneur? + -

Coach8 cours de certification internationale cpct101 inscription sur le site Web de l'ICF + -

Coach8 cours de certification internationale cpct201 inscription sur le site Web du CIF + -

Coach8 cours de certification internationale cpct301 inscription sur le site Web de l'ICF + -

Mise à jour des compétences de base de la CIF pour entendre ce que disent les responsables et les experts de la CIF + -

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